世界读书日的内容

1、世界读书日的内容【篇一：世界读书日活动方案】一、活动目的：“4.23 是”世界读书日，这一天，请捧起心爱的书，在温馨的环境里享受阅读的快乐，请相互介绍一本最喜爱的书，传递美好感受，请一起诵读美文，体会心与心的交融。世界读书日，让我们用书籍构建文化长城，用知识激发智慧泉涌。二、主办：团支部、图书馆、少先队、工会三、活动内容：（一）教师活动（1）参加对象： 35 周岁以下青年教师（2）活动时间：征文阶段：从本通知发布之日起至2012 年 4 月 30日止。评选阶段：2012 年 5 月上旬组织专家进行审查初评。公示阶段： 2012 年 5 月中旬。（ 3）参赛方式和要求文章形式不限，可以是散文、随

2、笔、评论、对话、访谈、聊天、随感录、读书故事、小品文等，题目自拟；2“读书，让人生更美好 ”读书征文活动（1）参加对象： 35 周岁以下青年教师必写（2）作品上交时间：即日起至4月30日止（ 3）作品形式：可以是散文、随笔、评论、对话、访谈、聊天、随感录、读书故事、小品文等，具有可读性思想性和启示性，倡导经典阅读。（4）评奖方式：请参加征文活动的老师将自己的文章至ftp 团支部 读书征文文件夹内，此次征文将评出一二三等奖若干，并有精美纪念品送上。（二）学生活动1“走进书里 ”读书征文活动：（1）作品上交时间：即日起至4 月 23 日止。（ 2）作品形式：读书体会、好书介绍、切合主题的散文和诗歌

3、、读书故事、读书随笔等。（ 3）参加年级：不限（ 4）评奖方式：请有意参加的小朋友将自己的美文 以电子稿形式上交给班主任，请班主任 a4 纸打印，上交给图书馆馆长。（注：好书介绍可以直接上交好书推荐卡）此次征文将评出读书之星、文学之星若干，并有精美纪念品送上，请大家踊跃参加。24 月 22 日班队课（ 1）组织安静阅读，引导学生静静地打开一本书，沉浸在书香的世界里。（ 2）请每一位学生在 4 月 23 日世界读书日，尝试着做到以下几点：这一天，告诉亲人和朋友： “今天是世界读书日，让我们共同享受读书的快乐 ”；这一天，在家关闭电视一小时，在温馨安静的环境里共享阅读的快乐；这一天开始，确立一种信

4、仰： “让学习和阅读成为一种习惯和风尚 ”。篇二： 2014 世界读书日活动方案 赤水市图书馆 2014 年世界读书日活动方案一、指导思想按照中国图书馆学会关于开展 2014 年“全民阅读 ”工作的通知精神，为深入贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神以及文化部、财政部关于推进全国美术馆、公共图书馆、文化馆（站）免费开放工作的意见，充分发挥图书馆在构建现代公共文化服务体系、推进社会主义文化强国建设、全民提高公民道德素质和丰富人民精神文化生活等方面的作用。我馆4月23日三、活动主题地球与我四、主办单位赤水市图书馆五、活动安排活动倡议全市读者朋友：每年 “4月 23 日 ”这一天，是世界读书日，让

5、我们共同享受读书的快乐和参与到阅读中来；下午与交警大队建立图书阅览室延伸服务点。（二）活动内容、在图书馆馆外主干道拉上庆祝及读书励志等内容的横幅标语；利用图书馆宣传专栏，为读者推荐精品图书。印发宣传传单，介绍读书活动的由来，以及图书馆的概况、功能、特色、优势及使用方法。、在文化广场发放 “地球与我 ”宣传传单（以宣传环保知识为主），图书馆新书展示；现场办理图书借阅证。、与学校联系，合理安排时间，组织学生到图书馆做一天 “小图书管理员 ”，从而让学生读者学会利用图书馆和爱护图书馆的公共资源。 、为 2014 年到馆借阅读者建立借阅栏案并制作阅读排行榜，给前十名读者频发纪念品（图书）。、开展 “我

6、与数字图书馆 ”活动（赠送电子上网卡）。引导学生正确上网。鼓励学生参与有益的网络信息实践，广泛开展校内外的网络阅读，并鼓励师生充分利用数字图书馆的绿色网上资源，为教育教学服务。 赤水市图书馆 2014 年 4 月 22 日篇三：世界读书日活动方案一、 活动主题：感受文字之美 ,尽享读书之乐！二、活动背景三、活动目的及意义： 4 月 23 日我们将迎来第十四个世界读书日，我们倡导学生爱书、读书，进一步激发大家的读书热情。读书不能改变人生的长度，但可改变人生的厚度；读书不能改变人生的起点，但可改变人生的终点。而且读书可以完善一个残缺的灵魂和滋养一个枯燥的心灵，是重新焕发信心和希望的源泉所在正如温家

7、宝总理说 “我非常希望提倡全民读书，因为我一直认为，知识不仅给人力量，还给人安全，给人幸福。多读书吧，这就是我的希望。 ”所以开展读书日的目的就在于倡导全民读书，让读书给人们带来美好的生活。在这一天 请捧起你心爱的书，在温馨安静的环境里，享受阅读的快乐。 阅读是成长的基石，阅读是精彩人生的开始，愿书成为我们永远的朋友。四、活动安排（ 4 月 23 日）1、晨读： 各语文教师进教室为学生诵读经典。2、大课间时间：公布阅读小报团体赛成绩，并颁发奖状。（教务处）3、校外宣传：在学校外栏展出阅读小报。（教务处）4、横幅宣传：多读书吧，这就是我们的希望！（总务处）5、网络宣传：把该活动开展的详细消息进行

8、拍摄，并公布于校园主页。（信息处）6、中午：学生阅读一小时。7、晚上：（学生去家里传递信息）与书同行精彩人生这一天，告诉亲人和朋友： “今天是世界读书日，让我们共同享受读书的快乐 ”；在这一天，家家关闭电视一小时，在温馨安静的环境里共享阅读的快乐； 从这一天开始， “时间再紧也要读书，工作再忙也要谈书，经济再困难也要买书，住处再挤也要藏书，交情再浅也要送书”；从这一天开始，要确立一种信仰： “让终身学习、毕生阅读成为一种习惯和风尚 ”。 8、 4 月 29 日上午班级读书会观摩，授课教师鲁迅小学张蔚，袍江小学冯珠敏。各语文教师安排好自己的课务。 绍兴市秀水小学 教务处 2009 年 4 月 2

9、0 日为了迎接 “世界读书日 ”的到来，也为了响应市局号召，同时更是为了扎实推进 “书香校园行动 ”，进一步营造 “书香校园 ”的良好文化氛围，使学生在 “书香校园 ”中尽情享受读书的快乐，让读书成为习惯，我校决定在 4 月 23 日世界读书日这天举行读书活动，特制定本方案。二、活动目的及意义2、通过活动，丰富学生的课余生活，净化学生的精神世界，体悟在书香中成长、在书香中成人，在书香中成才的幸福感和满足感。4、通过活动让学生体悟学生成才与图书室的联系和重要意义，使学生养成热爱图书室、热爱图书室设施和热爱图书的良好习惯。三、活动内容：1、全校教师每人读一本好书， (可以到图书室借阅 可以读专业书

10、以拓展视野 )读后有记录有心得体会；交待学生从家里带一本好书到学校交换阅读 ;向他人推荐一本好书、给学生送一本好书、购买一本好书，向媒体投一篇稿，做一张读书卡片等。2、语文教师组织学生诵读一篇经典道德读本里的文章：如新三字经和上学期所发给每班一本的弟子规。3、举行以 “我读书，我收获 ”为主题的学生征文比赛。4、从 4 月 20 日至 23 日，校园广播每天播放 “世界读书日 ”有关方面的文章。四、活动口号1、春天 我与阅读同行2、读书好，好读书，读好书3、我读书，我快乐，我成长篇四：世界读书日活动方案2014 年桐林中心小学系列活动。具体事宜安排如下：一、指导思想为了更好地营建书香校园，在全

11、校师生中倡导多读书、读好书的文明风尚，进一步促进素质的提高，推动阅读活动深入开展，以 “阅读，让生命更丰润 ”为主题，营造全民读书、终身学习的良好校园阅读氛围，推动群众性读书活动深入开展，提高青少年的阅读兴趣和阅读水平，促进人的成长。二、活动时间： 2014 年 4 月 23 日 5 月 23 日三、活动目的宣传 “世界读书日 ”，倡导全民阅读，营造阅读氛围，为构建和谐校园、创建校园文化特色做出贡献。四、活动安排活动倡议 在 4 月 23 日这一天，告诉亲人和朋友： “今天是世界读书日，让我们共同享受读书的快乐”；在这一天，走进伴你终生读书的学校- 图书馆；在这一天，走进书店，买一本自己喜爱的

12、书，开始阅读； 在这一天，大家互赠一本最喜爱的书，传递美好的感受和新的启迪；在这一天，关闭电视一小时，在温馨安静的环境里共享阅读的快乐；从这一天开始，“时间再紧也要读书，工作再忙也要谈书，经济再困难也要买书，住处再挤也要藏书，交情再浅也要送书 ”； 从这一天开始，要确立一种信仰： “让终身学习、毕生阅读成为一种习惯和风尚 ”。（二）活动内容当天通过宣传展板，让学生们了解 “世界读书日 ”，养成读书的好习惯。 组织读书节主题班会，同学之间互赠图书，传递美好，传递和谐。 组织学生志愿者到图书馆做一次 “小图书管理员 ”。学校图书馆在 “世界读书日 ”期间，开展宣传 “世界读书日 ”相关内容。 开展

13、学生与家长互动读书活动。各学校充分利用本校图书馆资源，在本次活动期间，开展 “我与父母同读一本书 ”或“我为父母借本书 ”活动，促进家长与孩子间的交流，营造一个良好的家庭读书氛围。倡导全民阅读。2、开展 “营建书香校园 ”桐林中心小学青少年读书教育活动演讲比赛（ 3-6 年级）。（ 5 月份）3、举办 “对我影响深刻的一本书 ”有奖征文活动。（ 4 月 5 月）4、举办教师 “读书沙龙 ”活动 。5、举办 2011“对我影响深刻的一本书 ”获奖作品展览。（ 5 月）6、“名著有声阅读 ”优秀影片播放 免费播放、 等名著改编电影。用影像和声音辅助市民阅读名著，读懂名著，进一步激发他们的阅读兴趣，

14、提高他们的阅读质量。六、要求（一）加强领导，周密部署。本次系列活动培养师生读书兴趣，提高全民文化素养，加强未成年人思想道德建设，促进和谐社会构建的重大文化活动，领导要高度重视，加强领导，周密部署，确保各项活动圆满顺利开展。（二）寓教于乐，健康有益。这次系列活动主要是提倡全民读书，特别是鼓励和引导学生热爱学习，勤奋读书。因此，在组织过程中要坚持寓教于乐，在活动中求知，形成一种充满书香，健康有益的良好读书氛围。附件：2014 年4月21日一、活动主题“阅读，让生命更丰润 ”对我影响深刻的一本书三、参赛规则1参赛方式： 3-6 选送 -篇优秀作品。2评审：对所有参赛作品进行编号，由语文教研组进行评审

15、。3奖项及奖品：各组分设一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖和组织奖若干名。获奖者可获证书和奖品。评选出的优秀作品将推荐给相关报刊和网站。4作品送交方式：请于五月十五日前将参赛推荐作品电子稿上交教导处。篇五： 2014读书日系列活动。具体事宜安排如下：一、指导思想为了更好地贯彻落实党的十七大精神，响应党和政府坚持以人为本，保障和实现人民群众的文化权益的号召，在全社会倡导多读书、读好书的文明风尚，进一步促进全民族素质的提高，推动全民阅读活动深入开展，以公民讲堂为主题，营造全民读书、终身学习的良好社会氛围，推动群众性读书活动深入开展，促进学习型社会建设，提高市民的阅读热情，特别是提高青少年的阅读兴趣和阅

16、读水平，促进和谐社会的构建。二、活动时间年4月23日5月底三、活动目的宣传世界读书日，倡导全民阅读，营造阅读氛围，为构建和谐社会、创建文化名城做出贡献。四、主、承办单位主办单位：太原市文化广播电视局太原市教育局承办单位：太原市图书馆太原市教育局物资装备中心五、活动安排活动倡议在 4 月 23 日这一天，告诉亲人和朋友：今天是世界读书日，让我们共同享受读书的快乐；在这一天，走进伴你终生读书的学校- 图书馆； 在这一天，走进书店，买一本自己喜爱的书，开始阅读； 在这一天，大家互赠一本最喜爱的书，传递美好的感受和新的启迪；在这一天，家家关闭电视一小时，在温馨安静的环境里共享阅读的快乐；从这一天开始，

17、时间再紧也要读书，工作再忙也要谈书，经济再困难也要买书，住处再【篇二：读书日】书香满校园 ”世界读书日活动策划书一、 活动名称：风飘书香满校园二、 活动背景：当今时代，信息潮涌而来，种种现代传播媒体在拓展人们视野的同时，亦在挤占人们读书的时间。尤令人关切者，社会浮躁之风、快餐文化等诸种不利因素，也阻碍了全民阅读的展开和深入。今年来，一些社会调查所显示的国民阅读率的下降，正说明重申并弘扬读书传统的重要性和紧迫性。在知识经济时代，现代化建设比以往更倚重于知识的力量，更依靠于全民文化素质的提高。1995 年，联合国科教文组织通过决议。将每年的 4 月 23 日定为 “世界读书日 ”，这一天是作家塞万

18、提斯和莎士比亚辞世纪念日。三、 活动意义：今年的 4 月 23 日是第 21 个 “世界读书日 ”。这是书的节日，也是读书人的节日。人类的阅读史几乎就是人类文明的发展史。书是人类精神财富的载体，人类的点滴进步和成果都在书籍里纪录、传承并发扬光大。 “世界读书日 ”只有一天，但它的意义在于使每一天都成为 “读书日 ”。科学发展，以人为本。在全社会大力倡导读书之风，提升国民的知识水平和自我学习、发展能力，特别是青少年，培养他们阅读的兴趣，让读书成为他们终身追求的 “时尚”，十分有利于建设学习型社会和创新型社会，有利于实施科教兴国、人才强国的国家战略。借助 “世界读书日 ”这样的好形式，继承和发扬优

19、良传统，营造浓浓的读书氛围，利国利民，意义深远。四、 活动宗旨：1、为丰富学校的藏书资源，给学子们提供一个更好的读书环境。2、为提高同学们的阅读兴趣并扩展同学们的阅读空间，利用博客上的读书、寻书、易书等交流，使同学们能把有限的阅读资源循环利用，提升更高的价值。3、为优惠同学、服务同学，使目前大多没有经济来源的同学们买书能平价化、实惠化。五、活动概述：1、活动时间： 4 月 20 日2、活动地点：主楼与二教楼之间的大榕树下3、活动策划工作人员：文法学院学生会成员4、活动参与人员：以文法学院同学为主，面向全校同学5、活动主要内容：将 “优惠售书 ”、“爱心献书 ”、“易书会 ”分区同时进行。六、活

20、动流程：（一）准备工作：发给同学们填写），通过问卷所反馈的信息做一份问卷调查报考，从而有针对性的开展活动！2、将各班报名参加易书会的同学姓名进行登记，易书活动主要内容为闲置书籍的拍卖。由各班学习委员在班上对相关内容给予说明、解释，并收集同学们所拍卖得闲置书籍，统一交由学习部拍卖。（所拍卖的书籍必须有一个最低价）3、通过问卷调查的反馈信息，收集同学们想看到书、经典好书等各类书籍的名单，引导同学们向一个积极良好的读书方向前进，提高同学们的读书品位。（二）宣传工作：1、请美编部协助将海报和宣传板完成。2、通过各班学习委员将活动内容在班上详细的介绍，充分调动同学们参与 “世界读书日 ”的积极性。3、通

21、过现场气氛，以实际形式，更好的向全校同学宣传 “世界读书日”的精神。（三）主要内容：1、将活动书店的书分类以“折中折 ”或以某类书作为赠品的“买一赠一”的形式进行现场出售（活动形式可多样化，不拘拧于一个形式）。2 、设立一个咨询站，根据制定的书目，对同学们买书、捐书进行指导。3、设立一个爱心站，暂代文法学院的书站接受广大师生的各类赠书。献爱心的名单将于 4 月 23 日这天在读书交流的博客上进行公布，并现场对捐书者赠送书签。4、指导同学们易书，保证易书会有序的进行。（由工作人员统一将闲置书本进行超低价的拍卖，所有拍卖的书籍不得低于委托同学设定点最低价，活动最后由工作人员将售书价款或未售出的书籍

22、返还给委托的同学。最大的促进书本资源得到更好的共享。）5、打造一个博客平台的阅读交流，突破传统的时空限制，通过前期的问卷调查，现场系列活动的开展，扩大博客交流的影响力！博客平台以便捷的交流方式、丰富的栏目形式，更好的促进大学生关于读书方面的交流。博客栏目形式有： “经典好书推荐区 ”，此栏目旨在指引同学们向一个积极良好的读书方向前进，提高同学们的读书品味； “书友感悟区 ”，给同学们阅读后进行的感想、经验交流提供一个平台。 “寻书区 ”，同学们对于苦苦寻找未果的书籍，可广发求书帖。 “书海通幽路 ”，同学们可就自己所知 寻书区 所求之书的来源发帖公布，扩展同学们的求书渠道。七、活动注意事项:1

23、、如果现场图书数量有限 ,可拿书店负责人给出的相应证明 ,当天到书店以同等优惠购书。2、注意维持现场秩序,避免出现哄抢的混乱场景。2016-3-9一、 活动简介世界读书日 ”全称 “世界图书与版权日 ”，又译 “世界图书日 ”，最初的创意来自于国际出版商协会。 1995 年正式确定每年 4 月 23 日为 “世界图书与版权日 ”，设立目的是推动更多的人阅读和写作。星火学社将在 4 月 23 日前后推出发放书签、签名、播放视频、晒书单、评选“我最喜爱的书籍 ”等一系列活动迎接 2012 年世界读书日。二、活动背景2011 年 4 月 21 日，在第 16 个世界读书日来临之际，中国新闻出版研究院

24、召开新闻发布会，公布了八次全国国民阅读调查显示：”结果。结果2010年我国1870周岁国民各媒介综合阅读率达到77.1%，图书、报纸、杂志的阅读率和数字化阅读方式的接触率较2009 年均有增长，数字化阅读方式的接触率增长幅度最大。国民人均每天接触报纸和图书的时长有所增加，期刊接触时长有所减少；人均每天上网时长和手机阅读时长有大幅增加。上网率为49.9% ，网民中 66.3% 表示上网从事与阅读相关的活动， 63.8% 的网民更倾向于“拿一本纸质图书阅读 ”。接近六成认为自己的阅读数量较少，同时有六成以上国民希望当地有关部门举办阅读活动。生活在网络时代我们，不应该抛弃传统的阅读方式，而应树立一种

25、读书的理念，给予读书情感上的内涵，使读书成为人们生活不可缺少的一部分，让终身学习、毕生阅读成为我们的一种习惯和风尚，树立阅读是幸福、快乐的感觉。大学生作为当今学习知识的主力军，面对大学丰富的阅读资源，学生在大学期间养成的读书习惯和读书态度将对其日后人生乃至人生产生非常重要的影响。书籍是人类进步的阶梯，在阅读中我们将学会思考、学会成长。2012 年是世界读书日的第十七个年头，在党中央深化文化体制改革的决议的背景下，开展这一活动将为建设良好的经院学风、营造校园书香氛围、培养广大学子的阅读习惯、加强读书学习的交流有着积极作用。三、活动目的、我们旨在通过系列活动让经院师生了解世界读书日，唤醒大家的读书

26、情节，充分利用各种图书资源，让大家深切体会到- 阅读，让我们的世界更丰盛。、借世界读书日这一时机，展现星火学社改革后的新形象，让新队员以及经院师生进一步了解星火学社。、通过活动的开展促进队员交流与协作，是团队建设的一部分。四、活动对象湖北经济学院全体师生五、活动流程前期宣传：1、4 月 16-23 日 挂横幅：内容暂定为 2012 世界读书日口号 -阅读，让我们的世界更丰盛。颜色可以不用红色。【篇三：世界读书日读书计划四篇】世界读书日读书计划四篇世界读书日的读书计划一一、指导思想以党的十七大提出的弘扬中华文化、建设中华民族共有精神家园为指导，以弘扬民族文化，培育道德人才为宗旨，以诵读国学经典名

27、篇为载体，诵经典、知经典、悟经典，营造和谐的、人文的、内涵丰富的校园文化，培养崇高志向、自强人格和诚信品质，提高学生的人文素养和审美情趣，为终身发展奠定基础。根据八刘中心小学国学经典诵读活动方案并结合本班学生实际特制订四年级学生国学经典诵读活动计划：二、活动目标1、传承国学经典文化。通过诵读活动的开展，使学生感受到民族文化源远流长，从经典中汲取民族精神的源头活水，不断增强民族自豪感和文化自信心。2、夯实学生文化底蕴。通过诵读国学经典，拓展学生的阅读范围，增加学生的阅读量，夯实学生的文化功底，培养学生的语文素养，增强学生的语言表达能力和思维能力。三、班级活动口号诵千古美文，育道德人才。四、活动内

28、容2、四年级重点诵读内容：(1) 小学生必背古诗70 首前 55 首 (重点诵读四年级必背篇目15首);(2) 笠翁对韵 (见校本教材经典古诗文集 八刘联校小学生古诗文阅读材料 )五、活动的时间及要求1、每天利用上、下午预备铃后，进行5 10分种的国学经典诵读采用语文教师带读、学生齐读、学习委员张明雪领读、学生自由诵背等多种形式。 (负责人：学习委员张明雪)2、语文课前3-5 分钟诵读 ;( 负责人：语文教师王付保)3、双休日语文教师安排学生背诵国学经典内容;( 负责人：学生家长4、每周四的下午第三节课外活动时间，语文老师具体指导本班学生的国学经典诵读 ;( 负责人：语文教师王付保)5、要求全

29、班学生将背诵下来的国学经典内容整理在古诗文诵读本上，)注意书写质量。六、活动具体安排：第一、二周 (9.1 9.11)| 小学生必备古诗 70 首中四年级段必背篇目 15 首第三周 (9.12 9.18)| 念奴娇赤壁怀古水调歌头满江红第四周 (9.19 9.25)| 笠翁对韵一东(上)第五周 (9.26 10.2)| 笠翁对韵一东(中)第六周 (10.3 10.9)| 笠翁对韵一东(下)第七周 (10.10 10.16)|笠翁对韵二冬(上)第八周 (10.17 10.23)|笠翁对韵二冬(中)第九周 (10.24 10.30)|笠翁对韵二冬(下)第十周 (10.31 11.6)| 笠翁对韵三

30、江(上)第十一周 (11.7 11.13)| 笠翁对韵三江(中)第十二周 (11.1411.20)| 笠翁对韵三江(下 )第十三周 (11.21 11.27)| 笠翁对韵四支(上)第十四周 (11.28 12.4)| 笠翁对韵四支(中 1)第十五周 (12.5 12.11)| 笠翁对韵四支(中 2)第十六周 (12.12 12.18)| 笠翁对韵四支(下)第十七周 (12.19 12.25)| 经典诵读活动展示世界读书日的读书计划二国学经典是中华传统文化的精华，内容博大精深，蕴涵着丰富的人文精神。在小学生中开展国学经典诵读活动，有利于弘扬优秀的传统文化，培养民族自豪感，有利于提高学生的人文素养

31、和审美情趣，有利于加强小学生思想道德建设，形成正确的人生观，价值观和世界观。一、总体目标和具体目标1、总体目标通过学校和家庭组织小学生诵读、熟背诗文经典，让他们在一生记忆力最好的时候，以便捷的方式，获得主流文化的基本熏陶和修养，促进小学生健康和谐发展。2、具体目标(1) 培养小学生的注意力和记忆力。(2) 帮助小学生养成良好的行为习惯，知书达礼，心地向善，修养提高，身心健康和谐发展。(3) 提升学生语文水平，培养学生良好的语文素养。(4) 引导父母子女一起诵读，增进亲子感情，提升家庭文化品位，构建和谐家庭。二、国学经典诵读的内容弟子规、三字经、唐诗三百首、论语等，语文课程标准中推荐的优秀古诗文

32、等。三、国学经典诵读活动的实施1、每天利用早读课进行 10 分钟的国学经典诵读。采用教师带读、学生齐读、优生领读、学生自由诵背等多种形式，可表演，可吟诵，可配经典音乐读，学生自主选择。学生坚持天天吟诵，根据实际情况制定恰当的背诵量目标。2、语文课前两分钟诵读或背诵古诗词 ;3、每月的黑板报要有一定的国学教育的内容;4、每天中午午间时间播放国学经典的朗读碟或者是国学经典音乐;5、开展学习型家庭建设。引导、鼓励学生家长积极参与，开设家庭经典时刻，要求孩子的父母或其他监护人每天在孩子放学后、睡觉前，抽出一定时间，与孩子一起学习，家校合作，共同引导孩子进入国学的殿堂。四、教学原则1、模糊性原则：不求甚

33、解，只求熟读成诵。2、差异性原则：承认学生个体间记忆思维等的差异性。3、自主性原则：允许学生在规定阶段完成规定内容外，诵读更多的经典，并给予相应的评价。4. 、鼓励性原则：以鼓励为主，引导学生热爱经典为根本。五、检查评比学校将不定期对各班国学经典诵读活动进行检查、监督和指导。对在经典诵读活动中形成特色和成效显著的个人进行表彰，以此推动整个活动向更高层次迈进。 世界读书日的读书计划三国学经典是中华传统文化的精华，内容博大精深，蕴涵着丰富的人文精神。在中小学生中开展国学经典诵读活动，有利于弘扬民族的优秀文化，培养民族自豪感，有利于提高学生的人文素养和审美情趣，有利于加强小学生思想道德建设，形成正确

34、的人生观，价值观和世界观。温家宝总理在世界读书日时曾讲书籍是不能改变世界的，但读书可以改变人，人是可以改变世界的。读书可以给人智慧，可以使人勇敢，可以让人温暖。我们不仅要读书，而且要实践 ; 不仅要学知识，而且要学技术。要读活书、活读书、读书活，即不仅要学会动脑，而且要学会动手; 不仅要懂得道理，而且要学会生存;不仅要提高自己的修养，而且要学会与人和谐相处。因此，特制定镇武学校国学经典诵读活动实施方案：一、目的与意义：1、培养学生的读书兴趣，提升语文能力。在指认式诵读中扩大学生识字量，感受到祖国语言的博大精深。丰富各科知识，激发阅读兴趣，逐步提升学生的语言表达能力。2、提高学生的诵读、识记能力

35、。充分利用记忆力的黄金时期，让孩子多读多背传统经典美文，并逐步培养学生良好的阅读习惯，使学生终生受益。3、了解民族文化经典，接受人文精神熏陶。源远流长的国学经典，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。通过诵读活动帮助学生了解中华传统文化经典，接受传统文化和人文精神熏陶。4、加强学生思想道德建设。通过国学经典诵读活动教给学生做人的道理，提高学生的自身修养 ;让学生在诵读中陶冶其性情，开启其智慧; 让经典诵读成为学生健康成长的营养之源。二、兴趣小组成员：15 人左右分别从二至六年级学生中选拔。三、活动时间安排：每周星期二下午两节课后四、活动地点：楼后 阅览室五、国学经典诵读的内容：弟子规、三字经、论语等，语

36、文课程标准中推荐的优秀古诗文、经典神话故事和寓言故事等。六、指导教师：尹蕾七、教学要求：1. 教师认真的准备好每一次活动，要求知识通俗易懂并有一定的兴趣性。增强学生的阅读兴趣及对国学经典爱好。2. 学生不得旷课，学生认真完成老师布置的任务。3. 学生积极和辅导教师进行配合，以便使经典诵读兴趣活动小组开展的具有生动性、活泼性。八、具体工作措施：1. 上好经典诵读兴趣活动课，做到四定。即定内容、定人员、定时间、定地点，发展学生的个性特色，以此推动学生的全面发展。2. 在完成经典诵读课堂教学的同时，不断扩大学生的阅读视野，丰富学生的精神生活，进一步培养、发展学生的兴趣，使他们学有所长，培养学生的集体

37、主义精神以及对国学经典的了解与热爱。3. 经常督促学生完成一些学习经典诵读的好习惯，并使之不断巩固、加强。并在此尽量减少对老师的依赖心理等，平时将定期不定期的向学生推荐一些好的经典诵读内容，以此推进学生对于国学经典的热爱与兴趣。4. 对小组的课程做出规范，以提高学生学习兴趣，培养阅读能力为主要内容，不让学生放任自由。5. 培养学生的特长，并在一定的时间让他们发挥自己的特长，锻炼和发展学生的能力。九、国学经典诵读活动的延伸：1、学生可每天利用早读课进行10 分种的国学经典诵读。可与语文教师配合，采用教师带读、学生齐读、优生领读、学生自由诵背等多种形式，可表演，可吟诵，可配经典音乐读，学生自主选择

38、。学生坚持天天吟诵，根据实际情况制定恰当的背诵量目标。2、语文课前两分钟诵读或背诵古诗词;3、每月的黑板报和图书角要有一定的国学教育的内容;4、学校和班级文化建设要努力体现国学经典诵读教育特色。5、充分发挥语文、音乐、美术、品德，以及其他学科的课堂渗透作用。6、开展学习型家庭建设。引导、鼓励学生家长积极参与，开设家庭经典时刻，要求孩子的父母或其他监护人每天抽出一定时间，与孩子一起学习，家校合作，共同引导孩子进入国学的殿堂。世界读书日的读书计划四一、指导思想：弘扬祖国优秀的传统文化，加强优秀文化熏陶，提高学生的文化和道德素质，促进学生可持续发展。二、总体目标和具体目标1、总体目标通过学校和家庭组织小学生诵读、熟背诗文经典，让他们在一生记忆力最好的时候，以便捷的方式，获得主流文化的基本熏陶和修养。2、具体目标(1) 培养小学生的注意力和记忆力。(2) 帮助小学生养成良好的行为习惯，心地向善，修养提高。(3) 提升学生语文水平，培养学生良好的语文素养。(4) 培养小学生读书兴趣，增加历史、地理、天文、数学、常识、文学、艺术