两三位数除以一位数导学案_第1页
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文档简介

1、（一）创设情境，激趣导入我们学习到了那些数学知识呢？【学生自己说，或指名说】师板书：两三位数除以一位数（二）回顾整理，构建知识网络我想了解一下同学们的掌握情况，我带来几道题考考你怎样？有信心吗？出示估算题：236÷482 ÷4213 ÷7【学生口答结果】【学生随说教师随着课件出示结果】师: 同学们真厉害，有了这样好的估算能力，下面的题目一定计算的很快。课件出示题目：236÷4=636 ÷ 6=606 ÷6=420 ÷ 3=422 ÷ 3=请同学们先来估一估商的位数，依次说一说商是几位数。（2位，3 位，3位，3 位

2、，3位）（1）师：在做 236÷4=这道题时是怎么想的？为什么没有在百位上商数？【做题生说：百位上的 2 除以 4 不够 1 个百，要看前两位， 23 个十除以 4 商是 5 个十，所以 5 应该商在十位上。】评价：你的想法真好，说的也很充分很详细。师：这就是我们学习的三位数除以一位数商是两位数的计算方法， 被除数的百位上除以除数不够 1 个百，就看前两位。师板书：三位数除以一位数商是两位数（2）在计算 636÷6=606 ÷6=这两道题时为什么在中间商0 呢？【师引导做题学生说：十位上的3 除以 6 不够商 1，就商 0.0 除以任何数都得 0.】评价：这位同学

3、计算很正确，书写很认真，说的也很条理。并且还用了比较简便的书写方法。可编辑范本这就是我们学习的商中间有0 的除法的两种情况。师板书：商中间有0 的除法（3）在计算 420÷ 3=422 ÷ 3=这两道题时为什么在末尾商0？（师引导学生说：末尾的0除以 3仍得 0.末尾的 2除以 3不够商 1就商 0，并且余 2. ）评价：这位同学计算也很正确，书写很认真，说的也很条理。这就是我们学习的商末尾有0 的除法的两种情况 .师板书：商末尾有0 的除法师举例：从学校门口到我们的教室，大约 240 米，老师走了 2 分钟，你能计算出老师每分钟走多少米吗？生：可以计算，也可口答。240&

4、#247;2=120（米）1 分钟走的路程，就是老师的速度， 怎样求速度？速度等于什么呢？学生说，教师板书。速度 =路程÷时间评价：看来同学们对新知识的掌握还是比较牢固的。导语：稍复杂的问题你还能解决吗？老师把这道题再变一下，你再做一做。从学校门口到我们的教室， 大约 240 米，再从教室到操场大约 120 米，老师一共走了 3 分钟，平均每分钟走多少米？学生看板书，师生同时理顺单元知识点。信息窗一：学习了两三位数除以一位数，商是两位数的除法。以及估算、验算。和 “速度 =路程 / 时间”。（出示三位数除以一位数的计算方法，学生齐读一遍。【两三位数除以一位数，要从高位除起，除到哪一位就

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