浅论如何构建和雅班级--吴泽毅

1、凌云中学“和雅主体征文浅论如何构建和雅班级浅论如何构建和雅班级吴泽毅学校是育人的场所，一切都是为了促进学生的全面开展，为社会培养合格的人才。班级 是学校教育、教学的根本组织形式，把班级建设成一个和雅的班级是每个班主任不断追求的 奋斗目标。只有使之“和雅，才能高瞻远瞩，促进学生开展，促进学校开展，从而培养有 用之才效劳于社会。在当今和谐社会的大背景下，怎么建设和雅班级，是一个值得探讨问题 本人将从以下几点浅论如何构建和雅班级。一、培养自我管理，健全和雅班级管理制度班级常规管理是一项整体的育人工程。把学生的积极因素调动起来，才能形成合力，共 同构筑学生自我管理机制，实现班级在管理上的和雅。因此，应

2、想方设法构建学生自我管理 体制，为学生设置多种岗位，让每个学生都有时机上岗“施政，有效劳同学、锻炼自己、 表现自己、提高自己的时机。弓I导学生的行为和品德向更高的层次开展，促使学生通过自我 教育、自我调整而不断成长。一选举班干部为了使更多的学生有当干部的时机，让每一个学生都相信“我能行。同时也能时时督促班干部把事情做好。我采取班干部定期轮换制的方法。班干部从同学中间选举产生。由学 生自我推荐作竞选演讲，再由学生无记名投票，选举，组建班委会。这样既可以给更多的学 生提供锻炼的时机，又有利于学生干部摆正个人和集体的位置，和谐处理好个人与集体的关 系，实现和雅。二班干部轮流值周根据班长的安排，班中的

3、事由值周班干全权负责，其他班干协助工作。值周班干负责检 查本周的卫生、纪律，催促每一位同学做好自己的份事，记载班务杂志，检查班干部的工作 情况。这样极激发了学生的主动性，培养了他们的才能，班组的自我管理得到了加强，班集 体部也日趋团结。三事事落实到个人明确每位学生在班级中的位置和责任，使学生体会到自身的价值和尊严。为调动每一个学生的积极性，就要使每一位学生都可以在班级中找到一个适宜的位置，担负一项具体的工 作，人人都为集体作奉献，人人都意识到自己是班集体中不可缺少的一员。我在班级管理中 建立起了一套“事事有人干，人人有事干的制度。它包括班干部管理制度、值日生管理制 度和任务承包责任制度。在这种

4、广泛的参与过程中，使学生在集体中找到自己的“位置， 觉察到自己的利益所在，从而形成责任意识，共同构建和雅班级。二、在和雅中建立竞争机制，形成竞争气氛让学生参与竞争是提高学生心理素质， 增长其才能的重要途径。在改革开放的现代社会， 我们更应增强学生的竞争意识，培养学生的自尊心、自信心、上进心和耐挫力。这样，才能 使学生将来能适应社会的开展。因此，我在班级中建立和雅竞争机制，创造竞争气氛。一组组都有一个追击目标随着新课改的推行，为了提高学生的自主学习能力，组建学习互助小组成为必然。除了个人 竞赛，应在班上还实行“一帮一、一盯一，“最正确表现小组、“富有挑战小组、“最正 确合作小组等，分别对得分最高

5、的、竞争最剧烈的、小组最团结的三个小组进展奖励，鼓 励其他小组都朝这个方向开展。并帮助尚需努力的小组想出响应方案。通过竞争，班级中形 成了一种互相监视、互相帮助、你追我赶的气氛，充分发挥了学生的主体作用，促进学生和 雅、生动、活泼地开展。二人人都有一个竞争对手每个学生自找一名水平相当的对手。让每个学生在自己的桌上贴上竞争对手的名字，竞 争对手比学习、比思想、比做事等。三、尊重个性，建立和雅的人际关系孟子说：“天时不如地利，地利不如人和。一个班级要想表达集体整体力量的优势，就 必须建立和雅的人际关系，而尊重个性，是人际和雅的前提。教育的过程是学生生命感受和 经验体会的过程。“以人为本作为一种开放

6、的教育理念，强调发挥学生的主观能动性。尊重 个性，应根据学生自身潜能、兴趣、爱好、特长等因素培养具有鲜活个性的多样化人才，使 班上的每一位学生的潜能得以充分发挥，特长得以充分展现。理解和尊重学生个性，宽容学 生的个性扬，充分发挥每个学生的个性特长。在班主任工作实践中，我鼓励每个同学在班上 道出自己的特长，都尽量挖掘自己的长处，发现学生的闪光点，然后根据学生的特长，给他 们安排适当的工作任务，比方歌唱的好的同学担任班上的文娱委员，画画好和字写得好的同 学担任宣传委员，负责出黑板报，体育好的同学担任体育委员等等。这在实现班级奋斗目标 的过程中，要充分发挥每个集体成员的积极性，使每个集体目标的实现，

7、都是全体成员共同 努力的结果，在和雅的人际气氛中形成集体荣誉感和责任感。四、建设和雅的班级环境气氛和雅的班级环境，有助于学生保持心理健康形成良好的心理品质。学生每天主要都在教 室里学习生活，一个干净、整洁、优美的教室环境对于学生的健康成长起着不容无视的重要 作用，因此我特别重视搞好教室环境。首先要求桌椅要摆放整齐、地面无纸屑、无灰尘，教 室墙面要保持干净洁白，玻璃窗户明亮干净。定时通风，保持室空气新鲜。每天的值日生要 负责全天的教室环境的管理，扫地、拖地、白板过水擦，在条件允许的情况下在窗台讲台上 摆放几盆花草，显得富有生机和活力，在优美教室环境的创设和维护的过程中，不仅培养了 同学之间团结协

8、作、互帮互助，而且也培养了同学珍惜他人劳动成果，爱整洁、讲秩序、做 事有条理等良好的习惯，使同学在和雅的环境气氛中健康、快乐的成长。五、建设一个团结协作和友好的和雅班级一个良好的班集体，对每个学生的健康开展有着巨大的教育作用。班级利益是集体利益 和个人利益的结合。一个良好班集体要有共同的奋斗目标，它是班集体的理想，是前进的方 向和动力。每个同学生活在集体中是集体的一员，必须为集体效劳，这样才有利于同学健康 成长。如果没有班级中人与人的团结协作，即使我们每个人都能奏出美妙的音符，但是人们听 到的只是杂乱无章的噪音，只有团结协作，相互配合才能奏出优美的班级乐章，才能使我们 每个人集体中不断成长。通

9、过主题班会，让同学们懂得个人的力量是有限的集体的力量是无 穷的，每个同学严格要求自己，争为集体做奉献，增强了责任心和集体荣誉感，在学习生活 中互相尊重、互相关心、团结友爱，形成和雅友好的班级气氛。六、班主任在和雅班级中塑造自身形象，赢得学生认可孔子早在两千年前就说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。因此作为班主 任应努力做到以下两点：一尊重学生，走进学生俗话说：“严是爱，松是害，不教不管会变坏。班主任要努力做到真心保护学生，严格 要求他们，但是需要在充分尊重学生的根底上严格要求的。二为人师表，积极上进教好书是育好人的前提。同时，班主任日常表现出来的事业心和忘我工作精神，也能给 学生以极强的示作用和影响，从而转化为特殊的感召力。因此，班主任要不断地给自己充电， 参加各种教育教学培训，认真钻研教材，努力让学生喜欢自己的课，喜欢学习，喜欢他的教师 和雅，如春花灿烂，沁人心脾，和雅给学生以宽松的学习空间，给学生亲密的交流空间, 和雅的班级就是一个和睦的大家庭，使每个学生都可以