2022第一学期班级工作总结4篇

1、高品质文档2022第一学期班级工作总结4篇 20xx学年第一学期的工作已结束，本学期，我们担当了大港部大(1)班的班主任工作。本班有38位幼儿，幼儿心情开心，适应集体生活，能活泼、乐观参与各项活动，大部分幼儿不怕生疏，对人大方、有礼貌，与同伴友好相处，能乐观主动地与人交往，活动正常有序的开展。下面我们从以下几方面来总结与分析本学期的班级工作。 一、保教工作运动： 本班幼儿能乐观参与各类体育活动，动作进展良好，基本动作较灵敏、协调。其次能大胆选用各类器材，制造性的玩，并与同伴沟通，体验活动的乐趣;会与同伴自主地合作，有了肯定的合作意识与力量。第三，幼儿学会了广播操、器械操、律动，动作逐步规范，还

2、有待进一步加强;在本学期，大部分幼儿学会了跳绳。 生活：幼儿的生活自理力量很强，喜爱自我服务，能做力所能及的事，愿意接受日常清洁事项，有着良好的生活习惯，能在嬉戏中自主的选用点心，能在老师的提示下自主穿脱衣服，擦汗，初步了解了身体的用途及爱护措施，关注到了四周的危急物，具有初步的自我爱护意识。班级中还建立了轮番值日生制度，小伴侣们都很愿意为集体做事，为他人服务。 嬉戏：能乐观参与各类嬉戏，心情开心，各种嬉戏习惯逐步规范。区域活动中，与主题相结合，不断更新和投入有关材料，让幼儿观看、摆布操作、探究，提高了幼儿各方面的力量并培育了幼儿整理整理物品、物归原处的好习惯。在角色活动中，能自主选择角色，并

3、按角色意识活动。 学习：本学期，围绕新教材与本班幼儿的实际状况，分别开展了我是中国人、我自己两个主题，通过主题的开展，幼儿逐步学会了自主收集资料，并能够运用自己独特的方式表现自己的见解与情感，同时，幼儿的观看力、语言表达力量、表现力、动手与制造想象力量都有了很大的提高，问题意识也逐步增加，同时也培育了幼儿的合作力量。 二、家长工作 1、充分发挥家园之窗的作用，准时向家长公布每月的保教要求、育儿学问、家长协作的事项以及保教中幼儿相关的学习资料，使家长能准时了解与协作我们的工作。 2、9月下旬召开家长会，让家长了解本学期的保教工作与幼儿的进展目标，了解我们进行的探究型主题活动，要求家长参加并协作我

4、们的工作，并指导家长正确填写宝宝成长记录本。 3、10月下旬举办了亲子活动，让家长与幼儿共同参加嬉戏，了解幼儿活动、增进幼儿与家长的亲子关系。 4、11月下旬向家长开放半日活动，了解幼儿园的半日活动以及幼儿的进展状况。 5、利用宝宝成长记录本与来园与离园的契机，双方准时了解幼儿在园与家得状况，协作训练。 三、其他工作个别训练：针对班级中幼儿之间的个体差异，有的放矢得进行训练。比如：体弱儿的饮食，个别幼儿不良的行为习惯，个别幼儿较胆小、内向，鼓舞她举手发言，乐观与人交往;个别幼儿不良的午餐、午睡习惯;关注和提示个别顽皮、好动的孩子养成好习惯等。在本学期中，我班的徐千文小伴侣经园选拔参与了区看图讲

5、故事竞赛。 材料与环境：依据主题的开展，师生共同创设班级的墙面环境，不断调整与更改，分别布置了看长城、小小旅行家、我是中国人、看东方明珠、中秋节、国庆节、我自己、不一样的我、了不起的我等，同时在区域中投入相应的材料。 四、存在的问题 一学期的工作已结束，我班幼儿在各方面有了肯定的进步，但也存在着一些问题，比如：个别幼儿的听说习惯很差，不利于为幼儿入学校做预备;幼儿与家长主题资料的收集还较被动;幼儿间的个体差异大，力量进展不平衡，部分幼儿乐观动脑、乐观发言不够等等，还有待我们思索与努力。 学年第一学期班级工作总结2021第一学期班级工作总结（2） | 返回名目 学校是一个大“家”，班级是一个小“

6、家”，班主任是“小管家”，只有发挥好自己的指挥、引导作用，才能使整个班级团结全都，齐心协力，才能营造出一个健康、向上，有分散力的良好氛围。 六班级既是毕业班，又是全校学生的领头羊，只有这些人带好了头，学校各方面的工作才能轻松自如，我作为六（1）班的班主任，更有责任和义务去管理好整个班级。依据开学初的方案，我仔细地去做了各项工作，现学期末，有必要重新端详，总结利弊，迎接来年更艰难的工作： 一、自身师德建设不断完善。 俗话说：有什么样的父母，就有什么样的孩子。有什么样的学生，就有什么样的班风。因此，我时时以一个老师的身份严格要求自己，到处以师者的标准来衡量自己。不做有违身份的事，不说有失身份的话，

7、努力钻研业务，自学相关书籍、杂志，研修有关课题，经常反思自己的工作、言行，准时改正错误，乐观向有阅历的老师请教教学方法。 二、班级工作追求点滴进步。 1、建立谈心制度。与学生，特殊是对那些后进生要“见缝插针”地进行心理沟通，加深师生感情，与他们保持零距离接触。如：吴亚伟、吴路宁、吴均辉、朱惟康几个顽皮学生，经常找其谈话，开学初，吴亚伟、吴路宁两人迷上了嬉戏机，常常三天两头不来上学，尤其吴路宁，我找其多次谈话无效，我就通过多种关系，联系到其妈妈，让其回家做儿子的思想工作，并与其妈妈一同进行训练，现在嬉戏不打了，学也每天来上了。吴均辉、朱惟康两人总是相互指责缺点，上课时也这样，影响了他人的学习，我

8、一次又一次找他们谈话，吴均辉许多方面都有了改善，通过这些工作，这些顽皮生分别都有了不同程度的转变和进步，但吴路宁、朱惟康两人还有待进一步转化。 2、多侧面了解学生心态。我通过让学生写日记的方式，把自己想说的话告知我，把班上的事告知我，让我能够准时地了解学生的思想动态，并准时地做出反馈，如:吴小燕在外欠债一事，我从学生的日记、她人的叙述、与其的谈话当中了解到，准时地向学校领导反映，向家长说清，一起做好工作，协调好孩子的心态，并作为训练材料，让其他同学从中吸取教训。还有住宿生之间的关系总是很难搞好，我也逐个进行谈话了解，明辨事非。 3、保持与家长的联系。每个学生的家庭电话号码我基本都登记了起来，一

9、有事就打电话与家长联系，或让其到校进行面对面的沟通，再者是借家校联系册一臂之力，与他们进行联系，相互沟通，假如家长有事找我，可打我家的电话（每个学生都知道）与我联系，也可到校找我。这样一来家校之间就没有了距离，做学生的工作也便利了很多。 4、抓住平常的小事不放松。一有事，不管大或小都要向班上同学宣扬，让其用自己的思想去辨别好坏及其中的利害关系，以大部分同学的力气去带动微小数顽皮生的进步。 5、与学校的各项工作步伐保持全都。选定了各路路长，负责管好各路的平安，选出班委，做好班级的平安、卫生、纪律等工作，支持学校开展的“行为规范加减分”活动，对学生进行日常行为规范化训练。督促卫生监督工作，搞好校内

10、文化建设。 三、实践活动展现学生力量。 依据教材及培育学生力量的需要，每月一次的班级实践活动进行得很顺当，效果也不错，九月份观看的录像关爱生命，平安出行，让学生意识到平安的重要性，写出的读后感也流露出了真情，十月份的主题班会零用钱怎么花，十一月的朗诵竞赛，十二月份的辩论会学校生要不要多看电视，不仅熬炼了学生的口语表达力量，更让学生从中猎取了许多的学问，懂得了许多的道理。还有元月份的“写春联”竞赛，培育了学生的业余爱好，还让学生了解到中华文化的博大精深。 许多的工作做了，但有可能还不是那么尽人意，通过不断的总结，不停地反思，我想总会日趋完善的。 学年度第一学期班级教学工作总结2021第一学期班级

11、工作总结（3） | 返回名目 光阴如梭，一学期的训练教学工作转瞬又将成为历史，XX年已经来临。新的一年意味着新的起点、新的机遇、新的挑战。在新的一年里，我决心再接再厉，更上一层楼，努力打开一个工作新局面。在XX年，更好地完成工作，扬长避短，现总结如下： 一、我们是这样管理学生的 今年开学后我和xx老师、xx老师共同管理九班级三班xx。在班级管理上，我们分工协作，取得了不错的成果。子曰：“君子和而不同，小人同而不和。”因此我们三个在班级管理上不是追求一味的全都，而是发挥每个人的优势，为着一个共同的目标而努力。 1、以校内文化为依托，加强对学生的思想训练 论语是我校校内文化的核心内容，很多同学在经

12、受七八班级儒家文化思想的熏陶之后，思想上有了很大转变。到九班级之后，我们并没有因为学习任务的繁重就放松了对学生进行论语教学。我们从班牌“xx”入手，在每节班会课上都摘录一句论语中关于学习、做人、办事的名句和同学们一起共享，不仅使大家加深了对论语的理解，也为搞好其他的训练教学工作打下了坚实的基础。在此期间，我们班的郑宇威、高建业、宋婉君等同学先后接受了记者采访，面对记者他们没有丝毫的紧急，谈起对论语的理解，几位同学更是得心应手。节目在电视台播出后，在校内内引起了很大的反响。 2、用先进的教学管理理念，提高学生的成果 在这一学期里，我们采纳xx合作学习的课堂教学模式来组织教学工作。我们将全班52名

13、同学分成13个大组，26个小组合作学习。二人合作不是“一帮一”的关系，是身份公平的合作伙伴，要互助共赢，这是一种高效的学习方式。学习成果好的学生在关心别人时，不仅是付出，也有收获，当你把问题给别人讲清晰时，不仅有一种胜利感，而且得到了一次难得的熬炼机会。一个问题自己弄明白了不算真明白，只有给别人讲明白了才算是真明白。有的学生为了能够赢得伙伴的信任与认可，表现出前所未有的主动，当他以自己的实力“制服”了自己的伙伴时，他感到了自己学习的乐趣。学会沟通、学会倾听、学会敬重、学会包涵、学会观赏，在合作中提高合作力量、获得欢乐，在合作中制造学习的乐园，从而实现了“多机拉动”。通过实行合作学习，在使成果差

14、的学生提高成果的同时，成果好的学生也加深了自己的学问的理解，从而使整个班级的成果都有了大幅的上升，在期中考试中取得了优异的成果。 3、春风化细雨，关注学生的细节 老子曾说：“天下难事，必做于易；天下大事，必做于细” 这话不无道理。汪中求说：“看不到细节，或者不把细节当回事的人，对工作缺乏仔细的态度，对事情只能是敷衍了事。这种人无法把工作当作一种乐趣，而只是当作一种不得不受的苦役因而在工作中缺乏工作热忱。他们永久只能做别人安排给他们做的工作，甚至即便这样也不能把事情做好。而考虑到细节、注意细节的人，不仅仔细对待工作，将小事做细，而且注意在做事的细节中找到机会，使自己走上胜利之路。”在训练教学工作

15、中，我首先以身作则，注意自己的一言一行，给学生一个正面影响。同时，我仔细观看学生的细节。学生是在细节中展现自己的，因此我在训练过程中留意观看记录学生的一句话，一个表情，一个手势，一次低头，甚至是一件饰品，然后选择好的训练契机把我的感受传递给学生，有效地引领学生获得自信，走向胜利。 4、圆满完成职校招生工作 XX年12月底，一年一度的职校招生工作开头了。今年丰润职教中心和唐山市机车车辆厂合并，将来要建成国内最大的动车城。我们抓住这个有利的机会，对学生开展大力的宣扬，使学生认清了当前的形势。对于有些对上职校迟疑不决的学生，我们进行个别讲解，使他们坚决了上职校的想法。面对家长的不理解，我们态度温柔，

16、急躁讲解，使家长了解了职校的基本状况和办学特色，由原来不支持自己的孩子上职校转变为支持并关心我们做其他家长的工作。经过我们的共同努力，我们班共有赵佳佳等9名同学顺当升入了职教中心，圆满的完成了职校招生工作。 二、我是这样教学的 本学期我担当九班级3个班的历史教学工作。由于九班级是毕业班，历史是中考科目，因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深化讨论教法，虚心学习。经过一个学期的努力，猎取了许多珍贵的教学阅历。 1、转变学习观念，提高学习爱好 教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。今年我所教的

17、三个班的学生素养较高，作业能按时完成，但对学习历史没有爱好，成果不是很抱负。我在开学之初，注意培育学生的爱好和乐观性，提高课堂教学效率。历史课，本是梏燥无味的一门功课。特殊是世界历史许多是需要理解而且比较难识记的，假如教学方法不当，那么,学生也只会被动地去听，不加记忆，不加思索，难以达到预期的教学目的。依据这种状况，我在备课的过程中，除了深刻钻研教材、教参外，还仔细查阅相关的历史资料，引进相关的历史典故，穿插在教学内容中，使学生们听得津津有味,不知不觉中爱上了历史这门学科，提高了课堂教学效率。 2、探究新的课堂教学模式 本学期，我们学校在校长的领导和老师们的努力下，渐渐走进了名校的行列，各地来

18、我校参观访问的络绎不绝。这也成了敦促我们进行课堂教学改革的动力。在这一学期里，我主要尝试了两种教学模式。 第一种是将xx的合学训练和学生的实际相结合。历史学问是否坚固把握，多数的内容是靠记忆。依据这一特点，我把成果较好的和较差的分为一组，让成果较好的学生指导成果较差的学生背诵，并让他们相互检查背诵。这样做不仅减轻了老师的负担，而且提高了学生的学习主动性，成果也有明显提高。 第二种是在期中考试之后，我开头在一个班尝试采纳道尔顿教学模式，培育学生的自主学习力量。历史学科的特点是主题多，学问点多，许多学问点设置成图片、活动、争论等形式，没有明确的文表述，缺少理论性的陈述，造成学生不会阅读教材，找不到

19、学习的重点，从而导致学生的自主学习力量弱。依据这一状况，我们政史地组的老师经过争论，打算采纳阅读教学模式，提高学生学习自主性。首先由老师指定学案，通过学案指导把学问问题化，问题层次化，通过阅读解决问题，通过问题把握学问，整个教学活动变成了学生的学习活动，由学生独立完成，老师的任务是答疑、点拨、指导，从而培育学生的学习力量，提高学习效率。阅读学习虽然只实行了一个月的时间，但对一部分学生自学力量的提高起了很大的关心作用。 3、培育解题力量，为中考打好基础 中考时综合文科实行开卷考试。开卷考与闭卷考的一个很大区分是：要求学生具备肯定学问迁移力量。我在平常的教学、复习中，就留意培育学生这方面的力量。订

20、正学生认为开卷考就是翻开课本找答案的定势思维。在平常的练习、试卷讲评中我都会针对中考题型，给学生强调各种解题方法、思路。比如对于材料解析题和综合题要先读懂材料，学会进行对比，依据问题要求答题。材料长的须先读懂各句、段话中心内容，抓住关键眼，依托已知学问并借助课本学问解题。 三、我是这样学习的 在当今的社会，老师假如不学习则不能胜任现在的工作，就会觉得生活毫无意义，就会懊丧而没有活力。这一切都将使老师工作显得多么令人厌恶。因此，学习本身也是在挽救老师自己，自身素养得到快速提升。如： 我仔细阅读了陶继新老师的做一个幸福的老师一书，找到了做老师幸福的真谛；阅读了安东尼·罗宾的激发无限潜力和

21、唤醒心中的巨人后，我对工作布满了激情；学习了范先稳老师的nlp与整合训练后，我把新的理念运用到教学中，取得了意想不到的效果。 转瞬间，一学期的时间就在紧急而充实中过去了。在这一学期里，我们三位老师经受了从生疏到磨合再到心领神会的转变过程，大家鼎力协作、和谐相处，从学生们身上，我们也学到了许多。回顾这段时间的工作，我在思想上、学习上、工作上都取得了很大的进步，成长了不少，但在教学工作中，自身尚有不足之处，还需连续努力提高自身的力量。我会在XX年连续努力，争取将工作做到更好。 四班级第一学期班级工作总结2021第一学期班级工作总结（4） | 返回名目 孙 鹏 飞 四（2）班是一个新组建的班级，为尽

22、快让学生组成一个真正的集体，形成一个良好的班级风貌，本期我着重抓了以下几项工作。 一、培育小助手，发挥带头作用。 一个好的班主任，要想使自己的班主任工作开展的得心应手，就要学会放开学生的手脚，让学生学会自己管理自己。这样，班主任工作才能进行的轻松开心，而又有好的效果。而让学生自己管理自己，就要培育好班干部。 首先，选举班干部。通过班会课，民主选举出学生喜爱的班干部。其次，找班干部和班内个别学生谈话，关心班干部树立自信念，消退班内不利于班级管理和成长的消极因素。最终，和学生共同制定班级制度，并严格按班级制度执行。要求其他学生做到的，班干部首先要做到。班里的日常事务，班干部能处理的，尽可能的让班干

23、部去做。通过一学期的历练与培育，李栋伟、陈秦、吴思敏、陈鸿等几位小干部把班级管理有声有色。不仅几位小干部的力量得到了提高，他们的威信在班里有所增加，而且，他们也用自己的良好表现为其他同学树立了学习榜样。在他们的协作和关心下，我班的各项活动开展有序，我的班级管理也轻松了不少，我班也走向良性的进展轨道。 二、从小处做起，培育良好的习惯。 四班级学生的特点还是好动、好玩，自我约束力和自觉性还是比较差，让他们一下子形成良好的习惯是不行能的。这需要在日常的班级管理中，急躁的训练他们，真诚的引导他们，期盼他们的每一点进步。班级管理无小事。因而，我在了解每位学生的基础上，从每一件小事抓起，注意培育学生养成良好的习惯。每天我都要督促劳动委员支配好课间的班级卫生工作，不仅使我班在每次的卫生评比中获得好评，更让学生养成讲卫生的好习惯。我利用班会课，对学生进行平安训练，杜绝学生在课下追赶打闹，防止意外发生。加强学生的思想训练，对班内表现好的和各方面有进步的学生，我多鼓舞、多表扬，对表现差的学生也尽可能实行说服训练的方式，常常性的对全班学生的表现进行总结、评比，以此不断强化，关心学生初步养成良好的学习、生活习惯。学生的表现也越来