一年级下语文说课22鲁班和橹板_苏教版_第1页
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文档简介

1、.一年级下语文说课-22鲁班和橹板苏教版2019 1、 说教材 ?鲁班和橹板?是苏教版小学语文一年级下册第八单元，该单元以叙事为主题展开。?鲁班和橹板?是一篇传说故事，主要写的是鲁班怎样从鸭子的脚蹼受到启发而创造橹板的过程。全文共5个自然段。第一自然段写鲁班看到艄公用竹篙撑船非常吃力。第二自然段写鲁班在想让船行驶得又轻快又省力的方法。第三自然段写一群鸭子用脚蹼拨水，轻快地向前滑行。第四自然段写鲁班仿照鸭子的脚蹼制成一种摇船工具，让船行驶得又轻快又省力。第五自然段写人们把这种工具叫做橹板。第四自然段是全文的重点。课文叙事详细明白，并配有插图，有助于学生理解课文。通过朗读要让学生感受到鲁班爱观察、

2、勤考虑、能创造的优秀品质。根据新课标的第一阶段要求和本节课的教学内容，结合学生的年龄特点及认知规律，我制定本课的学习目的为：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课9个生字，两条绿线内的8个字只识不写，理解由生字组成的词语。3、通过朗读考虑，体会鲁班爱观察、爱动脑、爱动手的优秀品质，激发学生在生活中向鲁班学习。说本课的重点、难点：重点：学习重点：识写本课9个生字，通过感情朗读体会鲁班爱观察、善联想的优秀品质。难点：学会本课9个生字，两条绿线内的8个字只识不写，理解由生字组成的词语。学习时间：根据课文内容需要，将安排3个课时。如今讲的是第一课时。课前准备：多媒体课件2、 说教法和学法 语文

3、课程标准要求：学生是学习和开展的主体。为让学生充分理解本节课鲁班创造橹板的过程，结合一年级学生阅读实际情况，教学中我主要通过学生参与式的教学形式，采取听读法、朗读法、演读法、探究法等教学方法，配合现代教学手段，使学生积极参与到教学活动中来，乐于学，勤于考虑。那么在学法上，新课程标准倡导"自主、合作、探究"的学习方式，于是我将"学习的主动权还给学生"。通过自主朗读、合作交流、讨论探究等方式展开，并要求学生在交流学习中勾画出优美词句，真正让语文教学的课堂变成学生的学堂。3、 说学习过程 围绕以上学习目的、学习重点和难点，我将以五个环节设计本节课的学习过程： 第一环节：创设情境，导入新课。兴趣是最好的老师，小学生的情感极易受环境气氛和别人情感的感染而产生共鸣，基于这点，开课之初，我首先通过多媒体播放展播，营造气氛，将学生带入情境，为课文的学习奠定情感根底。我首先从课题入手导入新课，简要阐述课文的主要内容鲁班和橹板，顺势进入第二环节。第二环节：初读课文，整体感知。新课标中明确指出："阅读是学生个性化的行为，要让学生充分地读，在读中整体感知。因此，在导入新课后让学生借助拼音轻声练读课文，务求度的正确、贯穿。读时要注意重点字的正音和长句子的停顿。“驶“身的声母是翘舌音，“盯、“身、“等、“往、“板等字要分清前后鼻音，

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