一年级下册语文同步练习小白兔和小灰兔_人教版

1、.人教版语文一年级下册第七单元第26课?小白兔和小灰兔?同步练习一、根底题1、按拼音写汉字shu cixi xi nnb co_答案：收菜|谢谢您|拔草解析：【分析】从字的构造上分划分，“收、拔是左右构造；“谢是左中右构造。“菜、您、草是上下构造。注意“收、菜的收的声母是翘舌音，“菜的声母是平舌音。“菜的“艹表示白菜是一种植物，下面“采表示读音。“谢左中右三部分要写紧凑，不能写得太宽。“您心字底要写扁一些。“拔右半边不是“发。不要漏写最后一笔“点。【点评】要求学生掌握字的构造，准确书写汉字，书写时，安排好笔画的书写位置。要做到标准、正确和美观。2、我帮动词找到家。捉 拔 浇 施_水 _ 肥 _

2、草 _虫答案：浇|施|拔|捉解析：【分析】这道题从构造上看是“动词+名词横线上应填动词。比方：浇水、施肥、拔草、捉虫。【点评】从给出的词语中找规律，掌握词语的构造，做题就容易了。平时学生还应对这类词进展积累，增加词汇量。3、我是拼音小能手_拉车扫把送给种菜吃苦答案：l ch|so b|sn i|zhn ci|ch k解析：【分析】“扫把的“扫、“送给的“送都是平舌音，“种菜的“种是翘舌音，也是后鼻音，“菜是平舌音，“吃苦的“吃是翘舌音。【点评】正确读准字音，注意腔调、声母、韵母的区别，平时注意多读，多练。试题标签：人教版 语文 一年级下册 第七单元第26课?小白兔和小灰兔?4、给下面的字加上一

3、部分，组成新字。立_ 巴_ 舌_ 乞_ 合_ 中_答案：拉|把|活|吃|给|种解析：【分析】这道题是要求给字加上一部分，组成新字在组词：扌立拉、扌巴把、氵舌活、口乞吃、纟合给、禾中种。【点评】在学习的过程中要学会用加部首法记忆生字，激发学生学习生字的兴趣，加强稳固生字。5、写出反义词肥_ 饿_答案：廋|胞解析：【分析】肥：fi含脂肪多的，与“瘦相对：肥肉、肥胖。饿：肚子空，想吃东西，与“饱相对：我不饿，你吃吧！饥饿。【点评】主要测试学生对反义词的理解，理解了词义，写出反义词就容易了。平时多积累。6、形近字组词活_ 话_ 饿_ 鹅_ 挑_ 跳_ 答案：生活|说话|饿了|白鹅|挑水|跳高解析：【分

4、析】活：hu生存，有生命的，能生长，与“死相对：活人、活体。话：hu说出来的能表达思想感情的声音，亦指把这种声音记录下来的文字：说话、会话、对话。饿：肚子空，想吃东西，与“饱相对：我不饿，你吃吧！饥饿。鹅：家禽，比鸭子大，白鹅、鹅毛。挑：tio扁担等两头挂着东西，用肩担着：挑土。跳：tio两脚离地全身向上或向前的动作：跳跃、跳水。【点评】主要测试学生对形近字的掌握，从读音、构造、字义三方面加以区别，然后再用形近字组成词。7、选一选，正确的写正确，错误的写错误。小白兔把种zhn zhn_子种zhn zhn_在地里。只有自己种zhn zhn_，才有吃不完的菜。答案：zhn|zhn|zhn解析：【分

5、析】种：zhng生物在生态和形态上具有不同特点的分类的根本单位：物种、种子。zhng把种子或幼苗等埋在泥土里使生长：种地、栽种。【点评】对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音。做到认真、细致，假如对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。8、按要求填空。“担字用音序查字法先查音序_，再查音节_。按部首查字法先查_部，再查_画。能组成词语_。答案：D|dn|扌|5|担水解析：【分析】此题不仅考察学生查字典的才能，同时对汉语拼音、汉字构造、偏旁部首、组词等方面的知识进展考察。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。【点评】此题考察学生查字典的

6、才能。应注意“担的笔顺。9、填上适当的量词一_白菜 一_菜籽 一_白菜 一_水答案：车|包|棵|担解析：【分析】【分析】这道题是让填量词，量词通常用来表示人、事物或动作的数量单位的词，如：一车白菜、一包菜籽、一棵白菜、一担水。【点评】掌握量词的用法，学生做题就容易了，平时要注意积累。10、猜一猜前腿短来后腿长，两眼通红耳朵长。三瓣小嘴不吃肉，白菜萝卜吃不够。答案：小白兔解析：【分析】猜谜语的方法：1、合成法由两个以上的字合成谜底。2、加字法交待谜底加上一字所组成的字，用以暗示谜底。3、减字法交待一字减去一字或两字即为谜底。【点评】掌握猜谜语的方法，通过猜谜语激发学生学习生字的兴趣，加强稳固所学

7、的生字。11、读词语再按文章顺序排列。 浇水 拔草 翻地 施肥 捉虫 种菜籽答案：翻地，种菜籽，浇水，施肥，拔草，捉虫 解析：【分析】此题涉及课文的理解，在认真读课文体会作者是按事情开展的先后顺序写的。小白兔回到家里，把地翻松了，种上菜籽儿。过了几天，白菜长出来了。小白兔常常给白菜浇水，施肥，拔草，捉虫。白菜很快就长大了。【点评】通过填空，获得生活常识，培养学生理解更多常识的愿望。12、仿写句子。例：小白兔常常给白菜浇水。 例：白菜很快就长大了。 答案：我常常去奶奶家看望他们。我很快就学会了骑自行车。解析：【分析】常常：指时常，经常。表示行为、动作发生的次数多，而且时间相隔不久。很快：时间短。

8、【点评】从这道题的要求看，是用词语造句，首先应理解词义，在此根底上再造句就容易了。13、给下面字加部首组成字，再组词语。我 _ _ 采 _ _ 关 _ _答案：饿|饥饿|菜|白菜|送|送给解析：【分析】这道题是要求把所给的字加一个偏旁，组成一个新字，然后用这个新字组一个词，如：我饿饥饿、采菜白菜、关送送给。【点评】在学习的过程中要学会用加偏旁法记忆生字，激发学生学习生字的兴趣，加强稳固生字。14、按课文内容填空小灰兔收下了老山羊送给他的一车_，过了些日子，全吃完了。小白兔要了老山羊一包_，把它种到地里，小白兔就有了吃不完的菜。小白兔对小灰兔说：“只有_，才有_的菜。答案：白菜|白菜籽|自己种|吃不完解析：【分析】这道题是按课文填空，而且所填词语已给出，假如学生对课文内容熟悉，应该没问题，但书写时一定要标准、美观【点评】主要考察学生对课文的熟悉情况。学生对课文背得熟，应该没问题。注意区别同音字和形近字。15、给下面划线的字填上正确的读音。长高_ 长短_ 种子_ 种地_答案：zhn|chn|zhn|zhn解析：【分析】种：zhng生物在生态和形态上具有不同特点的分