从百草园大三味书屋

1、童年像天空中的繁星，一眨，眨童年像天空中的繁星，一眨，眨出一个个神秘的故事；出一个个神秘的故事；童年像海边的海螺，一传，传出童年像海边的海螺，一传，传出一阵阵动听的歌声；一阵阵动听的歌声；童年像一只只船桨，一晃，晃出童年像一只只船桨，一晃，晃出一个个动人的童话；一个个动人的童话；童年，像一个个五彩斑斓的梦，童年，像一个个五彩斑斓的梦，个个记录童年的趣事个个记录童年的趣事。 不必说不必说碧绿的菜畦碧绿的菜畦，光滑的石井栏光滑的石井栏，高大的皂荚高大的皂荚树树，紫红紫红的桑的桑葚葚；也不必说；也不必说 鸣蝉鸣蝉在树叶里在树叶里长吟长吟，肥胖的黄蜂肥胖的黄蜂伏在菜花上伏在菜花上，轻捷的叫天子轻捷的叫

2、天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉油蛉在这里在这里低唱低唱，蟋蟋蟀蟀们在这里们在这里弹琴弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出喷出一阵一阵烟烟雾雾来。何首乌藤和木莲藤缠络着，来。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有房一般的果实木莲有房一般的果实，何首何首乌乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以有臃肿的根。有人说，何首乌根是

3、有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也也曾曾因此弄因此弄坏了泥墙根坏了泥墙根，却从来没有见过一块像人样。如果不拍刺，还可，却从来没有见过一块像人样。如果不拍刺，还可以摘到以摘到覆盆子覆盆子，像小珊瑚攒成的小球，像小珊瑚攒成的小球，又酸又甜又酸又甜，色味都比桑，色味都比桑葚好得远。葚好得远。重点研读课文第二段重点研读课文第二段 石井栏石井栏 皂荚树皂荚树 桑葚桑葚 何首乌何首乌 木莲藤木莲藤 覆盆子覆盆子 鸣蝉 蟋蟀 云雀黄蜂 蜈蚣 斑蝥菜畦菜畦桑葚桑葚油蛉油蛉蟋蟀蟋蟀鸣蝉鸣蝉皂荚树皂荚树黄蜂黄蜂何首乌根何首乌根覆盆子覆盆

4、子叫天子叫天子斑蝥斑蝥石井栏石井栏木莲木莲碧绿的碧绿的紫红的紫红的低唱的低唱的弹琴的弹琴的长吟的长吟的高大的高大的肥胖的肥胖的臃肿的臃肿的又酸又甜的又酸又甜的轻捷的轻捷的喷雾的喷雾的光滑的光滑的莲房一般果实的莲房一般果实的颜色颜色 声音声音 形状形状 味道味道 2.从所采用的修辞手法上看从所采用的修辞手法上看： 有比喻：覆盆子像小珊瑚攒成的小球。有拟人：有比喻：覆盆子像小珊瑚攒成的小球。有拟人：油蛉在这里低唱，蟋蟀在这里弹琴。写出孩子心油蛉在这里低唱，蟋蟀在这里弹琴。写出孩子心中奇妙的想像和特殊的感受。中奇妙的想像和特殊的感受。 为什么百草园的景物会这样生动、有趣？1、从感觉的角度看：表现了儿

5、童独特的感受、从感觉的角度看：表现了儿童独特的感受视觉视觉：碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树、碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树、 紫红的桑葚，肥胖的黄蜂，轻捷的叫天子。紫红的桑葚，肥胖的黄蜂，轻捷的叫天子。听觉听觉：鸣蝉在树叶里长吟，油蛉在这里低唱，蟋蟀：鸣蝉在树叶里长吟，油蛉在这里低唱，蟋蟀在这里弹琴。在这里弹琴。触觉触觉：有用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从：有用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾的斑蝥，有可以牵连不断地拔起后窍喷出一阵烟雾的斑蝥，有可以牵连不断地拔起来的何首乌的臃肿的根。来的何首乌的臃肿的根。味觉味觉：有桑葚，有又酸又甜的覆盆子。有桑葚，有又

6、酸又甜的覆盆子。 不必说碧绿的不必说碧绿的菜畦菜畦，光滑的，光滑的石井栏石井栏，高大的高大的皂荚树皂荚树，紫红的，紫红的桑葚桑葚； 也不必说也不必说鸣蝉鸣蝉在在树叶树叶里长吟，肥胖的里长吟，肥胖的黄蜂黄蜂伏在伏在菜花菜花上，轻捷的上，轻捷的叫天子叫天子忽然从草忽然从草间直窜向云霄里去了。间直窜向云霄里去了。 整体部分整体部分 从从“菜畦、皂荚树、桑葚菜畦、皂荚树、桑葚” 到到“鸣蝉、黄蜂、叫天子鸣蝉、黄蜂、叫天子”局部部分局部部分 从从 “油蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑蝥油蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑蝥” 到到 “何首乌、木莲、覆盆子何首乌、木莲、覆盆子”由低到高写静物由低到高写静物由高到低写动物由高到低写动物从

7、动物写到植物从动物写到植物从植物写到动物从植物写到动物 3、本段层次井然。比如先用两句本段层次井然。比如先用两句“不必说不必说”写百草园写百草园整体，再写局部的整体，再写局部的“泥墙根一带泥墙根一带”，这是一种，这是一种从整体到局从整体到局部的部的顺序顺序。请以连线的方式把下面的写景顺序对应起来：。请以连线的方式把下面的写景顺序对应起来：小结本段学习收获：学以致用小结本段学习收获：学以致用1 1、观察要仔细，要多角度；、观察要仔细，要多角度；2 2、观察要有顺序；、观察要有顺序；3 3、抓住景物的特点；抓住景物的特点；4 4、准确使用词语；、准确使用词语；5 5、有自己的感情；有自己的感情；略

8、读课文（略读课文（36）段）段为什么要写美女蛇的故事？为什么要写美女蛇的故事？ 美女蛇的故事深深地吸引着美女蛇的故事深深地吸引着“我我”，使，使“我我”得到一些教训，得到一些教训，悟出一些道理。增添百草园神秘悟出一些道理。增添百草园神秘气氛，丰富了百草园作为儿童乐气氛，丰富了百草园作为儿童乐园的乐趣。园的乐趣。 精读第七、八自然段精读第七、八自然段1.捕鸟需要哪些工具？捕鸟需要哪些工具？2.怎样捕鸟？怎样捕鸟？ 1. 短棒短棒 竹筛竹筛 秕谷秕谷 长绳长绳 2.扫扫 露露 支支 撒撒 系系 牵牵看看 拉拉 罩罩 一一 . .写捕鸟过程用了一系列动词，这些动词写捕鸟过程用了一系列动词，这些动词用

9、的恰当吗？用的恰当吗？二.作作者先写百草园冬天的者先写百草园冬天的“无味无味”，然后写，然后写下雪带来的乐趣，这是什么写法？起什么作下雪带来的乐趣，这是什么写法？起什么作用？用？先抑后扬，欲扬先抑。先抑后扬，欲扬先抑。以没有雪的无味来衬托下雪带来的乐趣。以没有雪的无味来衬托下雪带来的乐趣。用用“扫，露，支，撒，系，牵，看，拉，罩扫，露，支，撒，系，牵，看，拉，罩”等等动词，准确、生动、真切写出捕鸟的全过程；也动词，准确、生动、真切写出捕鸟的全过程；也从中写出捕鸟时的兴奋惊喜之情，不点乐园，却从中写出捕鸟时的兴奋惊喜之情，不点乐园，却乐在其中。乐在其中。 通过描写百草园是一个绚丽通过描写百草园是一个绚丽明快、充满生气的乐园，充分表明快、充满生气的乐园，充分表达了我对自由自在生活和大自然达了我对自由自在生活和大自然的热爱，好奇的热爱，好奇 、求知的性格特、求知的性格特点。点。 百草园的景物百草园的景物有声有色，充满乐趣。有声有色，充满乐趣。美女蛇故事美女蛇故事增添增添了神秘色彩，丰了神秘色彩，丰富了情趣。富了情趣。雪地捕鸟雪地捕鸟带