二年级人教版语文下册古诗阅读专项提升练习

1、二年级人教版语文下册古诗阅读专项提升练习班级：_ 姓名：_ 时间：_1. 古诗阅读。村居清 高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。1题目“村居”表示（   ）A.在乡村里居住 B.在乡村里居住时见到的景象。2“忙趁东风放纸鸢”中“纸鸢”的意思是（ ）A.蝴蝶 B.燕子 C.风筝3“东风”指的是（   ）A.春风 B.东边刮来的风 C.吹向东边的风4我知道这首诗描写的是_（填写季节），我是从诗句中的“_”看出来的。5这首诗描写人物活动的句子是 _，诗中的人物是_，活动是_，时间是_，诗人

2、选写的儿童、东风、纸鸢为美好的春光平添了几分生机和希望。6诗歌通过“儿童散学归来早”，“忙趁东风放纸鸢”的情景，表现了孩子们的_，春天的_。7诗歌用一个“_”字，一个“_ ”字把静止的杨柳拟人化了。2. 阅读理解。欢迎小雨点来一点，不要太多。来一点，不要太少。来一点，泥土裂开了嘴巴等。来一点，小菌们挣着小伞等。来一点，小荷叶站出水面来等。小水塘笑了，一点一个笑窝。小野菊笑了，一点敬一个礼。1这首儿童诗一共有_句话。2诗中都有谁喜欢小雨点，请用“   ”在诗中画出来。3我也会写：田里，_笑了，一点一鞠躬。果园里，_笑了，一点一阵香风。3. 课内阅读。雷锋叔

3、叔，你在哪里（节选）乘着温暖的春风，我们四处寻觅。啊，终于找到了哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。1写出下列词语的近义词。温暖（_）   四处（_）2仿照画线的句子，仿写句子。哪里_，_就出现在哪里。3下列对文中横横线的句子理解正确的一项是（   ）A.在需要人们献爱心的时候，到处都会有像雷锋叔叔那人乐于助人的人。B.雷锋叔叔想去哪里就去哪里。C.雷锋叔叔能及时出现在需要帮助的人身边。4你的身边出现过“雷锋叔叔”吗？写一写当时的情景吧！_4. 我会读，我会做。我神州，称中华。山川（   ），可入画。黄河（  

4、 ），长江（   ）。长城（   ），珠峰耸。1在文中的括号内填上恰当的字。（填序号）长   美   涌   奔2读了这两句话，我知道我们伟大的祖国又叫作_、中华。3“珠峰耸”的“耸”字让我感受到了（填序号）（   ）A.珠穆朗玛峰很高很高。 B.珠穆朗玛峰很秀丽。4文中画横线的句子描写了黄河、_、_和珠峰。5. 课内阅读。震落了清晨满披着的露珠，伐木声丁丁地飘出幽谷。放下饱食过稻香的镰刀，用背篓

5、来装竹篱间肥硕的瓜果。秋天栖息在农家里。（1）这节诗从多种感官角度出发，描写秋景。“伐木声丁丁地飘出幽谷”一句是从   角度，写出了幽谷   的特点。“稻香”从   角度，暗示稻子成熟，展示丰收的图画。（2）“秋天栖息在农家里”一句运用了   的修辞手法。（3）如果把“栖息”字换成“停留”或其他的动词，好不好？为什么？（4）这一节诗歌所描写的画面可以用一个什么词来概括？它由哪两个场景组成？6. 阅读古诗，完成练习。夜宿山寺危楼高_，手可摘星辰。不_，恐_。1把古诗补充完整。2

6、这首古诗的作者是（_）代诗人（_）。3对“高百尺”理解正确的是（   ）。A.一百尺高 B.用了夸张的手法，虚指，突出楼的高4站在楼上，面对满天星辰时，诗人想象道：不敢高声语，恐惊天上人。请用你的话把这句诗解释一下吧。_7. 课外拓展阅读。浣溪沙山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少，门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。（1）词的上阕描写了“兰芽浸溪”、“沙路无泥”、“暮雨规啼”三幅画面。请你展开想象，用简洁的语言描述一下其中的一幅图画。（2）词的下阕由写景转入抒怀，请结合全词内容，试从句意、哲理、作者情感等方面的一点，谈谈你的理解。（3）从所积累的古诗

7、曲的名句中，找出与“谁道人生无再少，门前流水尚能西”一句句意相反的来，写在下面。_8. 默写古诗。回乡偶书唐 贺知章（ ）（ ）离家老大回，（ ）（ ）无改鬓毛衰。儿童相（ ）（   ）相识，笑问客（   ）何处（ ）。9. 阅读理解。咏柳贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。咏柳曾巩乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。两首诗的作者对柳的态度有什么不同？_两首诗虽然写法不同，但都抓住了柳枝的特点展开联想，请分析两位作者各抓住了柳枝的什么特点，而由此联想到了什么？_10. 阅读诗歌，回答问题。（1）补充古诗。

8、0;  莺飞   ，拂堤   醉春烟。   ，忙趁   放纸鸢。（2）这首诗是   代诗人高鼎写的   。诗中的“纸鸢”指的是   。这首诗描写了一幅   的风景图。（3）诗中的孩子们放学后急忙去干什么了？你觉得春天还可以干什么？11. 阅读短文，完成练习。十二月花名歌正月山茶满盆开，二月迎春初开放。三月桃花红十里，四月牡丹国色香。五月石

9、榴红似火，六月荷花满池塘。七月茉莉花如雪，八月桂花满枝香。九月菊花姿百态，十月芙蓉正上妆。冬月水仙案头供，腊月寒梅斗冰霜。1连一连。三月   菊花 六月   桂花 八月   荷花 四月   牡丹 九月   桃花2“石榴红似火”是说石榴花像_一样红。“茉莉花如雪”是说茉莉花像_一样白。3正月是农历_月，冬月是农历_月，腊月是农历_月。12. 课内阅读。晓出净慈寺送林子方毕竟西湖_中，风光不与_同。接天_无穷碧

10、，映日_别样红。1把古诗补充完整。2本诗的作者是_朝诗人_。3本诗描绘了_的美丽风光。4读完诗句“接天_无穷碧，映日_别样红”你看到了什么样的画面？_13. 阅读理解。登鹳雀楼王之涣白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。1.看拼音，写词语。bái rì    huán hé（  ）   （  ）o shn    dà hi（  ）   （  ）2.比一比，再

11、组词。人（   ） 尽（   ） 衣（   ） 欢（   ）入（   ） 近（   ） 依（   ） 欲（   ）3.在括号里填上合适的词。一（ ）楼   一（ ）河 一（ ）红日 一（ ）绿叶一（ ）山   一（ ）人 一（ ）诗人 一（ ）老虎4.选择带横线字的正确解释。（1）白日依山尽依靠   同意 按照 （   ）（2）黄河入海流参加到某种组织中 进来或出去 收入  （   ）（3）欲穷千里目需要   将要 想要   （   ）5.这首诗告诉我们的道理