课题1燃烧和灭火 (2)

1、课题1燃烧和灭火 九年级 班 姓名 组 号 学习目标1、 认识燃烧的条件与灭火的方法2、了解常用灭火器的灭火原理和使用方法。学习重难点 燃烧的条件和灭火的原理学法指导 通过活动与探究，对获得的事实进行分析得出结论。 知识准备 测定空气中氧气含量实验中白磷的燃烧。学习研讨【引入新课】 燃烧着的火给人类带来光明和温暖，但是也会给人类带来灾难。燃烧是生活中一种常见的现象，今天我们就来研究有关燃烧的条件和灭火的原理。1、灯泡发光、发热;焊接时火星四射；人造卫星进入大气层时摩擦发光发热；这些现象是燃烧吗？2、生活中你知道哪些现象利用燃烧的呢？【新知探究】一、燃烧的条件【合作交流】 石头能燃烧吗？ 一块木

2、头放在手上能燃烧吗？ 燃着木条伸入CO2中为什么会熄灭？ 【实验】 P124图74和7-5，完成下表。实 验 现 象7-47-5【现象分析】水中的白磷铜片上的红磷铜片上的白磷是否为可燃物是否与氧接触温度是否达到着火点是否发生燃烧现象【实验结论】物质燃烧需要同时具备的三个条件1、 2、 3、 【自主学习】着火点（P125）二、灭火的原理和方法【合作讨论】一支点燃的蜡烛，你有哪些方法使其熄灭？为什么？针对可燃物的条件你有何方案？比如森林、草场着火。你能把上述的办法进行分类吗？【合作实验】（实验7-2）【自我总结】灭火原理：1、 2、 3、 灭火方法：1、 2、 3、 【自主学习】P126-127灭

3、火器的有关知识。常用的灭火器有 、 、 ；扑灭木材、棉布等燃烧引起的失火可用 ，扑灭油、气、电器引起的失火可用 ，图书、档案、贵重设备、精密仪器等的失火可用 。三、易燃物和易爆物的安全知识 【合作实验】（实验7-3）1、现象 2、分析 【自主学习】P128-129可燃物在 空间内急剧地燃烧，在极短时间内聚集大量的 ，使气体体积迅速 而引起 。【点击中考】1、下列哪一个不是物质燃烧所必须的条件A、可燃物 B、氧气（或空气） C、催化剂 D、温度达到着火点2、森林失火时,灭火队员通常要砍伐一些树木,开辟”防火隔离带”,其主要目的是 A、隔离空气 B、隔离可燃物 C、降低可燃物的温度 D、开辟运输水

4、的道路3、一辆客车夜晚行驶在公路上，发现油箱漏油，车厢里充满了汽油的气味，这时应该采取的应急措施是A、洒水降温并溶解汽油蒸气 B、开灯查找漏油部位，及时修理C、打开所有车窗，严禁一切烟火，疏散乘客离开车厢 D、让车内的人集中到车厢后部4、有一种新型炸弹叫“燃气炸弹”这种炸弹爆炸时先释放出大量可燃性气体。后引燃气体，当遇到燃气炸弹的袭击时，躲在防空洞里的人即使不被炸死也会死亡，原因是 _ _。5下列一的变化中，属于燃烧的是_；属于爆炸的是_；属于缓慢氧化的是_；属于因缓慢氧化而引起的自燃的是_。(填序号)面粉厂的车间内遇明火 酒的酿造 夏季把白磷露置于空气中 照相时用镁光灯。6、当通过浓烟区逃生

5、时，可采用下列方法中正确的是( )用湿衣服披裹身体；用湿布捂住口鼻；尽可能贴近地面快速撤离；跳楼； 不采用任何措施，只用最快速度逃跑。7、试着将灭火的实例与有关的原理用短线连接起来？移去可燃物炒菜时油锅着火，可用锅盖盖灭隔绝氧气堆放杂物的纸箱着火，可用水扑灭降低温度到着火点以下森林着火时将大火蔓延前的树木砍掉8、如何熄灭蜡烛，说说你有哪些方法，其原理是 9、下列图示中灭火方法有错误的是（ ）10、将燃着的木柴头部朝上，火柴梗不易继续燃烧，其原因是（ ）A、火柴梗的温度达不到着火点 B、火柴梗处二氧化碳浓度大C、火柴梗处接触氧气少 D、火柴梗的着火点较低11、交通部门规定，旅客乘坐车船时，严禁随身携带易燃易爆物品，因为在人员密集的车船上，这些物品一旦着火或爆炸，极易造成巨大危害，以下物品：蔗糖；酒精；烟花鞭炮；汽油、煤油。其中不准随身携带的是（  ）A、 B、 C、 D、12、在日常生活里，要根据不同的火情使用相应的灭火方法。例如：实验室酒精灯起火常用 来扑灭；炒菜油锅起火常 来扑灭；一般火灾常用 扑灭，油类火灾常用 来扑灭；书库起火常用 扑灭。 13、夏天某化学药品仓库突然起火，造成了人员伤亡和经济损失，经调查发现该仓库存放的白磷包装严重破损。试分析起火的原因：_。对白磷的存放，请你制定必须遵守的规定：_。14、2008年