让孩子在爱中成长

1、让孩子在爱中成长各位领导老师大家好！首先感谢学校领导给我这次学习的机会，也感谢领导老师对我工作的支持和鼓励。作为一名刚刚走上工作岗位还不满两年的年轻教师来说，也许谈论德育会显得有些稚嫩，但绝不会失掉我的真诚，因为我和大家一样，从事着一项光荣的职业教师。不敢做所谓“交流”，因为作为一名尚还在摸着石头过河的年轻教师来说，我正在学习着，成长着。今天我谈论的话题是让孩子在爱中成长。在谈论的过程中如果有不妥之处，恳请各位领导老师批评指正！前苏联教育理论学家，苏霍姆林斯基曾经有一个十分精彩的比喻，他说“教师要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地保护学生的心灵。晶莹透亮的露珠是美丽可爱的，却又是十分脆弱，一不

2、小心露珠滚落，就会破碎不复存在。学生的创造心灵，就如同露珠，需要教师和家长的倍加呵护。”这种呵护就是爱。我深深理解了这个比喻，在平时的工作中我真心诚意的关爱我的学生，像母亲爱自己的孩子那样无私的关爱他们。尤其对待后进生我给予了特别的关爱，做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，辅导中不烦躁，用自己对后进生的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。比如：我们班有个叫张向杰的学生，今年9岁了，由于父母常年在外打工，只有奶奶在家照顾孩子的生活起居。张向杰年龄小，上课好动，不爱听讲，爱管闲事儿，学习成绩很差。自控能力差，学习懒惰，不爱动脑，学习积极性很低，接受学习内容很费劲。老师布置的假期作业完成

3、不了，多一点儿也不想做，没有毅力克服学习上的困难，根基打的不牢，使学习成绩处于下游。针对张向杰同学存在的问题，我先从家长思想的转变上下功夫，首先让家长明白，一味地宠惯孩子，不是在爱孩子，反而会害了孩子。让她配合我一起改掉孩子不认真按时完成作业的坏习惯。让她他做一名监管者，督促孩子按时完成作业。接着就是在教育上下功夫，在他写作业出错时我耐心指导，认真帮助他分析错误的原因 ，让他自己找出错误所在。在平时的写字、做作业过程中，他写的字总是松松散散潦潦草草的样子，另外不是多写一横就是少写一点儿的。让人一看就知道是在应付差事。在这种情况下，我就会找出所有字当中相对较好的一个字对他说：“你看，这个字写的最

4、好看，老师最喜欢，如果每个字都能写成这样，那你就是最棒的，”听了我的话，他也会用力的点头。以后的作业只要稍有进步，我就会奖励他一张小贴画。这招还真灵验，他在以后做作业时，写字比以前细心了，错误也越来越少了。看到他有了进步，我就会趁他奶奶来接她时，当着他的面，进行表扬，让他对自己树立信心，让他觉得在教师的心目中，他一样能做个好孩子。经过近一年的教育，张向杰同学有了一定的进步。正如人的性格不是一朝一夕就能改变的一样，它具有稳定的特点，要彻底改变要经过长时间的努力。现在，张向杰同学对学习有了热情，成绩逐步提高。不完成作业现象逐渐减少，今后的教育仍是长期的，我相信他会成为一个有上进心、自信心强的合格学

5、生。接着，我想就班级管理谈一下自己的点滴做法。由于我自己做班主任工作时间短，经验比较匮乏，很多时候繁琐困难的班级管理工作和学生思想工作，让自己也头疼；很多时候付出了很多，累得不行了也没什么收获！尤其现在的学生都不像我们当学生时一样了，原来一个月可形成好的班风，班纪。现在俩三个月都摆不平，班主任会更辛苦，社会在发展，时代在进步，墨守成规的批评教育已经行不通了。随着素质教育的不断深入，教育教学方式的转变，使我越来越清醒的认识到，只要用爱心去浇灌花朵，只要用真诚去对待孩子,视学生为子女，那么你的回报也是丰硕的。一般儿童在某些方面取得进步时，教师往往会在集体面前给予表扬，但私拿别人物品这类问题的克服则

6、不宜在班级中宣扬，否则会产生适得其反的效果。比如：我班有一名同学，从一年级开始就有私拿他人物品的行为，但家长并不知晓，老师也未察觉。他看见同学的一些新奇物品总忍不住要去“拿”。而且每次拿到后并不藏起来，而是堂而皇之地使用，被同学发现后，他总是千方百计的说明所拿之物是自己的。我一直认为该同学这种行为与偷窃行为是有区别的，不能给他扣上“小偷”帽子。这主要是他在成长过程中出现认识偏差造成的，特别是他的物品归属意识薄弱和自我控制能力差。在他又一次拿了别人的物品后，我主动找他谈心，表明我想帮助他的态度，用很和气的语气和他交谈，并保证不向他的父母和同学告密。于是他告诉了我拿别人东西的原因。当看到别人好的东

7、西就“忍不住”想拿，拿了以后也觉得不会被别人发现。针对这些原因，我首先和他在思想上达成共识，“随便拿别人的东西是可耻的，”希望它能改掉这个坏习惯。怎样改呢？我让他在每次想那别人东西的时候，都在心里对自己说：拿别人东西是可耻的，别人会看不起自己的，而且拿了别人的东西迟早会被人发现的。我还让他背熟了一句话“要想人不知，除非己莫为。”最后，我在晨会课上向全体同学进行了不随便拿别人东西的教育。虽然没有点他的名字，大家也没往他身上想，但他知道了以前随便拿他人物品的行为是不对的，要做一名合格的小学生。从那以后，他再没拿过别人的东西，我感到很欣慰。我相信，只要努力付出了，就会有收获，德育工作也一定可以做得更好！随风潜入夜，润物细无声。教师德育工作是一项既艰苦又细致的工作，既需要耐心又有需要毅力，由于平时的工作务实严谨，班级的学习风气渐浓，后进生转