《韩语应用文写作》教学大纲

1、韩语应用文写作教学大纲Practical KoreanWriting课程编码：08A33380学分：2.0课程类别：专业任选课计划学时：32 其中讲课：32 实验或实践：0 上机：0适用专业：朝鲜语推荐教材：张光军著，韩国语应用文写作教程，辽宁民族出版社，2005年。参考书目：金玉子编，韩国语应用文写作，世界图书出版公司，2008年。全龙华著，韩国语应用文写作，延边大学出版社，2004年。崔桂花著，韩国语应用文写作实训教程，北京语言文化大学出版社，2010年。课程的教学目的与任务本课程主要目的在于使学生了解应用文的特点和掌握应用文的写作能力。通过应用文阅读和应用文写作的训练，使学生熟悉应用文的

2、语言特点、篇章结构及基本格式，掌握常用的应用文体的写作知识和方法，获取必备的应用文写作能力和文章分析处理能力，能独立撰写或起草各类文件和信函，并基本符合要求，将写作技能扩展到文字交际的实用功能领域，以适应当前和今后在学习、生活、工作以及科学研究中的写作需要，并为毕业论文写作做好充分的知识准备。课程的基本要求1、培养学生用韩语写作的习惯，鼓励学生利用韩语的交际功能，通过写作表达思想，培养学生对韩语写作的兴趣，激发其写作愿望。2、通过对韩语应用文写作的基本理论和方法的讲授，加深学生对韩语应用文写作的认识，掌握文章写作技巧，以达到实现有效交际的目的。3、要求学生能够理解、运用所学知识，拓宽知识面，加

3、强语言实践训练。通过实践培养学生分析问题和解决问题的能力。各章节授课内容、教学方法及学时分配建议第1课写作规格基本知识建议学时：2教学目的与要求了解韩语应用文写作的基本知识，掌握其基本理论。教学重点与难点 授课方法以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。教学过程中结合课程内容，让学生多提笔写作，切实把写作的理论知识转变为写作的能力。授课内容1.2.第2课书信（1）建议学时：2教学目的与要求了解韩语书信写作的基本知识，掌握其基本理论。教学重点与难点 授课方法以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。教学过程中结合课程内容，让学生多提笔写作，切实把写作的理论知识转变为写作的能力。授课内容1.2.第3

4、课书信（2）建议学时：2教学目的与要求了解韩语应用文写作的基本知识，掌握其基本理论教学重点与难点 授课方法以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。教学过程中结合课程内容，让学生多提笔写作，切实把写作的理论知识转变为写作的能力。授课内容1.2.第4课招聘与求职建议学时：2教学目的与要求了解韩语应用文写作的基本知识，掌握其基本理论教学重点与难点 授课方法以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。教学过程中结合课程内容，让学生多提笔写作，切实把写作的理论知识转变为写作的能力。授课内容1.2.第5课公告与通知建议学时：2教学目的与要求了解韩语应用文写作的基本知识，掌握其基本理论教学重点与难点 授课方法以

5、课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。教学过程中结合课程内容，让学生多提笔写作，切实把写作的理论知识转变为写作的能力。授课内容1.2.第6课请柬、礼仪用语及贺卡建议学时：2教学目的与要求了解韩语应用文写作的基本知识，掌握其基本理论教学重点与难点 授课方法 以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。教学过程中结合课程内容，让学生多提笔写作，切实把写作的理论知识转变为写作的能力。授课内容1.2.第7课购销合同及不动产购销合同建议学时：2教学目的与要求了解韩语应用文写作的基本知识，掌握其基本理论教学重点与难点 授课方法 以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。教学过程中结合课程内容，让学生多提笔写作，

6、切实把写作的理论知识转变为写作的能力。授课内容1.2.第8课商品代销合同及建筑工程转包合同建议学时：2教学目的与要求了解韩语应用文写作的基本知识，掌握其基本理论教学重点与难点 授课方法以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。教学过程中结合课程内容，让学生多提笔写作，切实把写作的理论知识转变为写作的能力。授课内容1.2.第9课借条、借款合同和催告建议学时：4教学目的与要求了解韩语应用文写作的基本知识，掌握其基本理论教学重点与难点 授课方法以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。教学过程中结合课程内容，让学生多提笔写作，切实把写作的理论知识转变为写作的能力。授课内容1.2.第10课用工合同和身份保证书建议学时：4教学目的与要求了解韩语应用文写作的基本知识，掌握其基本理论教学重点与难点 授课方法以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。教学过程中结合课程内容，让学生多提笔写作，切实把写作的理论知识转变为写作的能力。授课内容1.2.第11课履历表及入社志愿书建议学时：4教学目的与要求了解韩语应用文写作的基本知识，掌握其基本理论教学重点与难点 授课方法以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。教学过程中结合课程内容，让学生多提笔写作，切实把写作的理论知识转变为写作的能力。授课内容1.2.第12课论文写作基本知识建议学时：4教学目的与要求了