教科版《徐悲鸿画马》教学设计_第1页
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文档简介

1、.教科版?徐悲鸿画马?教学设计教学目的：1、引导学生感悟徐悲鸿专心致志，刻苦努力的精神。2、正确、流利、有感情的朗读课文。3、认识双线格内的11个生字；学习偏旁部首“石，学写田字格中的10个生字。教学重难点：1、感受和学习徐悲鸿专心致志，刻苦努力的精神。2、会写10个生字。教 具：教学挂图、生字卡教学课时：2课时第一课时教学流程：一、创设情境你们喜欢欣赏绘画作品吗？你喜欢那位画家的画呢？今天我们就来认识一位画家，他就是举世出名的徐悲鸿。二、初读课文整体感知1、学生自主读书。1借助拼音读准字音，生字和长句子多读几遍，读通课文。2分段轮流读课文：纠正字音，指导朗读。3读后交流：通过读文，你读懂了什

2、么，有哪些不懂的地方。2、再读课文，读中感悟。1自由读课文看看那些地方让你感动，画上标记并在空白处写写自己的感悟。2小组合作交流，分享读书的快乐。3指导读好课文2、3、4自然段。采取自由读、范读、指名读等方式，引导学生在读中体会徐悲鸿刻苦努力的精神品质。3、看图想象，开展积累语言。引导学生看书上的奔马图，用自己的语言描绘这匹马的样子，想象它们在什么地方奔跑。4、在熟读的根底上背诵第4自然段。第二课时教学流程：一、 回忆课文1、指名读课文。2、指名背诵课文第四自然段。二、积累内化1、自选词语，给学生自由选择的空间。2、照样子积累词语：反反复复：“一字开头的成语：3、完成课后“练活动。4、迁移练习：1通过互读、互考、小组比赛的方式认识要求认的11个生字。2学习新的偏旁。3引导学生用自己喜欢的方法记住生字。4指导书写重点指导书写的字：肉 破 态 珍三、理论活动1、欣赏徐悲鸿的画作。2、仿照课文第2自然段写一个人认真做事

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