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文档简介

1、篮球行进间低手上篮说课稿 今天我说课的题目是篮球行进间低手上篮。我将从教材与学情分析、教学目标、教学的重点难点、教学教法、教学程序、教学特色和课的预计等七点进行具体阐述。一、 教材、学情分析球类是学生喜爱的运动项目它具有良好的综合健身作用能够培养学生团结、协作、积极进取和拼搏精神。中学篮球教材由基本技术、简单战术和教学比赛三部分组成。选择篮球行进间低手上篮作教材是根据初一学生的生理、心理特点和认知、技能水平情况。二、 教学目标 1、 认知目标 认识篮球行进间低手上篮的目的是全面发展身体素质、增进健康。2、 技能目标发展学生的灵敏、速度素质提高协调性及快速反应能力。 3、 情感目标 培养学生积极

2、进取、顽强拼搏、力争胜利的竞争意识及团结协作、吃苦耐劳的优良品质。三、 教学重点与难点 重点:上篮步点的准确性。 难点:上篮过程上肢与下肢配合时机。 四、教学方法 1、提问教学法通过提问CBA/NBA等明星或球赛引起学生对篮球兴趣 2、讲解示范法教师对技术的讲解与示范 3、展示法通过学生展示提高学生的模范练习 4、纠正错误法教师正对学生在练习期间及时对错误的技术动作进行指导和纠正 5、讨论与归纳法师生对整节课的所学所感进行讨论归纳。 五、教学程序 本节课教学过程分为激发兴趣热身导入师生互动、自我展示与评价身心恢复三个阶段。 （一）、准备部分激发兴趣热身导入 1、激发兴趣通过提问CBA/NBA明

3、星引起学生兴趣紧接着宣布本课内容、教学目标并强调安全意识 2、师生原地做徒手操（二）、基本部分篮球行进间低手上篮 1、教师对技术动作进行详细的讲解与示范重点讲解一大二小三向上的动作原理为什么一大为什么二小为什么三向上 2、学生尝试行体验行进间低手上篮动作练习教师摸底学生水平 3、通过自我展示让学生自我表现能力得到提高感受运动乐趣。 4、教师巡回各组进行指导与学生交流。适当的参与各组练习给学生做出优美、准确的示范加深师生的感情使学生在轻松愉快的气氛中自学总结针对一些出现的问题教师小范围上点拔纠正和指导。 三、结束部分身心恢复阶段这部分用时5分钟 围着五环放松后运用“笑与不笑”游戏以达到稳定情绪、恢复心身的目的。最后进行小结对本课的练习效果进行讲评对学生的成绩给于肯定和表扬提出今后注意事项从而结束本课教学。 六、说教学特色 1、本课以“愉快教学法、成功教学法”作为指导思想以发挥学生的认识能力为核心以培养学生的基本活动能力为目的充分发挥教师的主导作用突出学生的主体地位始终在师生的共同活动中愉快、轻松、活泼地进行教学力求体现“大容量、高密度”的教学特色以达到最优化的教学效果。 2、整堂课始终在一个篮球场地中进行布置简单清楚器材实用富有喻意坚持“一场多用、一线多用、一材多用

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