四年级下册语文园地四口语交际教学设计

1、.四年级下册语文园地四口语交际教学设计 四年级下册?语文园地四?口语交际教学设计1学习目的：1.看看图想想队长小林可能发布哪些新闻。2.听录音队长小林发布哪些新闻老师事先录好。3.根据小林发布的新闻，请你提出看法或问题。4.通过“小新闻发布会活动，让学生养成关心周围事物并乐于发表看法和提问的习惯。重点和难点：1.看看图想想队长小林可能发布哪些新闻。2.根据小林发布的新闻，请你提出看法或问题。3.通过“小新闻发布会活动，让学生养成关心周围事物并乐于发表看法和提问的习惯4.培养良好的听话、说话的习惯。教学过程：一.导入：1.小朋友，“你看到过新闻发布会吗?2.提醒课题：听说活动：小小新闻发布会二.

2、听一听，学一学，说一说1.先小组讨论队长小林可能发布哪些新闻。1学生讨论。3学生讨论后交流。2.听录音，记住小林所说新闻内容边听边，然后小组讨论，1听内容。2小组讨论3准备向小林提出哪些问题4挑选看法或提问5同桌练习说6学生练说7学生评议3.说一说，新闻。要求：学生养成专心倾听的好习惯。1学生自由准备。2指名说3小组交流4大组交流5学生评议三.总结全课，激发情感。布置口头回家作业，对你的爸爸妈妈开个新闻发布会。四年级下册?语文园地四?口语交际教学设计2【教学目的】1、培养学生关注新闻的意识。2、培养学生搜集、整理信息的才能。3、进步学生的口头表达、交际才能。【教学准备】1、布置学生预习语文园地

3、四里口语交际的提示，明确本次口语交际的主题和要求。2、布置学生通过报纸、播送、电视、网络广泛搜集各类新闻，并按类把搜集到的新闻以新闻稿的形式作好记录。【教学过程】一、激趣导入1、同学们，我们生活在现代这个信息社会里， 生活产生新闻，新闻充实生活。时时处处我们都能感受到新闻的存在。你们平时都是通过什么方式来理解新闻的?2、听播送，看电视，读报纸，上网，这些方便、快捷的途径，让我们随时都能理解到国内外的新闻，让地球变得越来越小，作为“地球村的村民，我们应该关注国内外发生的事情。今天这节课就让我们召开一次新闻发布会吧!二、师生参与1、师要完成一次成功的新闻发布会，你们认为要做哪些准备工作?请大家分小

4、组讨论讨论。2、生A、要选一个灵敏、机智、知识丰富、口才突出的新闻发布会主持人。B、新闻发布人要大方自然，声音洪亮，吐字明晰，富有感染力。C、发布的新闻要有意义。D、发布的新闻稿要构造完好，简洁明了，可以吸引人。E、作为发布人要对自己所发布的新闻有比较全面的理解，可以答复别人提出的问题。3、老师小结：刚刚我们一起总结的这几点对于开好一次新闻发布会很重要，待会儿我们的“小小新闻发布会就以上述这五点来作为评比标准，看看在今天的新闻发布中，哪些同学表现最突出，我们就可以评他为“最正确新闻发布人;同时我们还要评出今天的“头条新闻、“热点新闻、“最正确新闻等。我知道大家都准备了很多的资料，但光会搜集资料

5、还是远远不够的，我们还要会整理资料。如今，我们就请同学们根据以下几大块来自由组合，整理一下手头的资料，争取在今天的发布会上有好的表现。4、学生按照“时事“经济“文化“教育“体育“日常生活“其他这几大版块自由组合，交流，讨论，整理新闻。老师巡视指导。三、全面互动召开小小新闻发布会1、大家推选新闻发布会主持人。各小组推选代表作为新闻发布人。每个板块选二个代表上台发布新闻。2、新闻发布会主持人上台宣布：小小新闻发布会正式开场。提出相关要求：每个版块的二个代表分别发言，每个代表发言后有一分钟的提问、答问时间。3、按照“时事经济文化教育体育日常生活其他的顺序，各板块代表依次上台发布新闻并答复同学们的提问

6、。四、求异创新1、评价新闻发言人的发言，老师点评、指导。2、总结刚刚新闻发言人的优缺点，再次准备。3、新闻发言人就同样的内容进展求异创新发言。4、选出“最正确新闻发言人、“最正确新闻、“头条新闻、“热点新闻等。5、主持人宣布新闻发布会完毕。五、师生总结1、通过今天的小小新闻发布会，你有哪些收获?2、同学们，作为新世纪的建立者，我们从小就要学会关心国内外大事。同时，我们还要通过各种渠道锻炼自己的口才，增加自己的胆识。像这样的小小新闻发布会我们以后还会利用“精彩非常和班队活动课的时间经常进展，希望大家做生活的有心人，随时关注新闻，搜集新闻，撰写新闻报道，积极参加这样的活动锻炼自己，进步自己。四年级下册?语文园地四?口语交际教学反思古人尚且懂“凡事预那么立，不预那么废何况今人呢?反思这节课，全是“无准备惹的祸。假如课前查找一些关于“新闻的知识，就能在这节课个学生准确的界定“新闻的概念，也不致于学生把一些“陈年旧帐搬来当作新闻滔滔不绝的讲;假如课前我也能勤快点找一些相关的资料，对就近发生的战争新闻有所理解，那么在课堂上我可以理直气壮的与学生一起讨论战争给人类带来的宏大灾难，从而进一步激发学生对战争的憎恶、对和平的向往。这不正是本单元所要的?成功往往离我们只有一步之遥，其