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文档简介
1、.口语交际·习作三学习目的1.进步学生表达、应对、倾听、提问等语言才能.2.运用本单元学习的说明方法,学习写一篇说明性的文章.教学过程第一课时口语交际激发兴趣今天同学们带来了很多“小商品,你想让你手中的物品也得到别人的喜欢,让别人心甘情愿地把他买下来吗?那我们今天就试着做一名“小小推销员.精心准备熟悉“商品.对你的“商品进展全面理解.从外观、规格、用处、使用方法以及价格等方面,做到心中有数.找出产品最能打动人的地方,准备做精彩的描绘.面对“顾客,你用怎样的表情、怎样的语气、怎样的语言推销你的商品,请做好充分的准备.考虑“顾客针对产品会提出那些质疑?你将如何解答.小组试买在小组中试着推
2、销你的商品,让同学们针对你推销产品的内容、语言、语气、表情提出中肯的建议.认真聆听同学们的建议,合理采纳.班级特卖场每组选出最优秀的“推销员,推销自己的产品.“顾客认真聆听“推销员的介绍,对产品提出质疑.耐心、机智地答复“顾客的问题,抱着既对消费者负责,又对产品负责的态度.总结评出最正确“推销员.你认为怎样才可以做一名优秀的推销员?优秀推销员的标准是什么?第二、三课时习作确定习作内容默读本次习作的要求,和同学交流一下.确定习作内容.作文指导,怎样写说明文回忆一下说明文和一般的记叙性文章有什么不同.写说明文常用的方法有哪些?你准备从哪些方面介绍物品,用上哪些说明方法?你的物品有哪些特点?如:外形、质量、用处、价格等,抓住突出的特点,用数字、举例、比照、打比方、生动描写等方法,详细描绘物品的特点.可以适当运用一些资料,
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