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文档简介

1、.口语交际：自荐担当志愿者编写日期：执教日期：总序第课时课型：活动课教学目的与要求：培养学生口语交际才能和理论才能。教学重点：1、让学生理解社区招募中应知的知识；2、培养学生在社区招募中如何运用恰当的知识推荐自己；教学难点：让学生在理论中恰当地运用所学口语交际知识。教学方法：理论法学法：理论法教具：课时安排：2课时教学过程：一、理论指导。某社区拟招募假设干名志愿者，来从事一些社区效劳工作，如帮敬老院照看老人、帮公园捡拾垃圾、帮残疾人做家务、帮加班的家长照看小孩，等等。你来到社区，向社区招募人员推荐自己，希望成为一名志愿者，为社区做点力所能及的事情。二、施行建议。1、视情况将全班同学分成假设干小

2、组，以小组为单位开展本活动。2、每组推选两名同学充当社区招募人员，其他同学充当自荐人。3、自荐人向招募人员说明来意，着重陈述自己能胜任某项社区效劳工作的理由，并答复招募人员提出的相关问题。4、招募人员确定是否承受自荐人的恳求并说明理由。三、老师提出要求。1、招募人员要事先明确效劳工程的工作要求及相关知识。2、自荐人要根据自身的实际情况，选择一项合适自己的工作。3、自荐人要重点述说自己的愿望和才能，也可以说说自己对做好某项工作的初步设想。4、招募人员提的问题与工作有关，不要提大而空的问题。四、当堂开场活动。老师巡视，学生可以提出问题，让老师临场指导。五、活动小结。根据巡视中发现的表现得较好得小组或者个人，进展表扬；

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