第12课复制粘贴出新图（教学设计）

1、第12课 复制粘贴出新图荔园外国语小学西校区 伍少霞一、教材分析这节课选自义务教育教科书小学信息技术三年级上册第12课。本课是学习“画图”软件单元中比较重要的编辑操作部分，学生在掌握了移动、缩放图形的基础上，进行复制、粘贴等操作，能够绘制、组合图形，激发学生用图画表达创意的兴趣和信心。二、学生分析三年级的学生已经初步学习了“画图”的各种绘图工具，能画出完整的图画、涂颜色，并能进行移动的操作。课前以庆祝荔园小学建校30周年为主题，制作校庆海报，让学生画了一些相关的图画，保存在FTP。学生对FTP的应用也逐步熟练，大部分学生能自行上传和下载文件。学生能以“打开方式”打开画图文件。小组合作学习的模式

2、处在探索的阶段，小组长的管理和组织能力有待提高。三、教学目标（一）知识与技能1、掌握复制、粘贴的基本操作方法。2、通过复制、粘贴组合图画，表达创意。（二）过程与方法学生将采用“自主探究”和“任务驱动”相结合的方式进行学习，在“接受任务自主探究尝试创新”的过程中，掌握知识、加强实践操作。（三）情感态度与价值观1培养学生自学的学习习惯。2培养学生的审美情趣，美化生活。教学重难点1重点：“复制”、“粘贴”的基本操作方法。2难点：在不同的图画中进行复制、粘贴的操作。四、课前准备1网络教室，能访问FTP（学生画好的图画存放在各自小组文件夹）。2校庆海报（学生手绘），上课PPT。3打印好学生的图画：树、花

3、、房子、太阳、小鸟等若干张。五、教学过程（一）设置情景1 展示学生的校庆海报。师：同学们，这是我们班XXX同学制作的校庆海报。（张贴在白板上）上一节课，大家也画了一些树、花、草、房子等图画，画得真漂亮。（展示学生的作品）师：老师觉得同学们画得太好看了，还打印了一部分跟大家一起欣赏。（展示打印的图画）师：咦，大家看看，你们只画了一张图画，为什么老师能有好几张呢？生：打印、复印。师：对了，老师通过打印机可以打印很多张，也可以打印一张，然后通过复印机，想复印多少张都可以。师：大家看，XXX的海报上有很多的花，她可是费了不少时间来画的。如果电脑也能有复印机的功能，那会怎样？（白板上张贴图画演示）2 教

4、师布置自学任务一：（PPT）想一想：怎样从“1”到“N”？（例如：一棵树变成几棵树，一朵花变成几朵花，一个气球变成几个气球等等）（二）学生自学1打开准备好的文件夹。2学习复制、粘贴的方法，并进行操作。3教师请学生示范操作，实践巩固。4难点：复制好之后，可以粘贴很多次。（画图操作启发）过渡：师：刚才很多同学都能把一个图形变成多个图形了，但是校庆的海报可是有多种的图画，那该怎么办？ （以XXX海报为例）（请一个学生到台上组合图画演示）教师布置自学任务二：比一比：组合不同的图画，创作精美画报。（可以从不同的图画复制，加以创作，构成有意义的图画，注意图画大小的调整。）（三）组合画图1学生打开不同的画图文件，分别复制不同的素材到文件中。难点：在不同的画图文件间切换。师：刚才我们是在同一个画图文件中复制、粘贴的，但是树、花、房子、小鸟等都分别在不同的文件，那怎样才能让它们组合在一起呢？（请学生示范或者教师演示）2调整图画，组合成精美的海报，作品上传到FTP。3学生继续组合图画，与电脑操作的学生比一