三年级下册科学教案使沉在水里的物体浮起来_苏教版_第1页
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文档简介

1、?使沉在水里的物体浮起来?教学设计教学目的1、通过探究可以找出使沉在水里的物体浮起来的方法。2、知道改变物体形状、借助漂浮物、改变自身重量、水里加盐的方法可以使沉下去的物体浮起来。3、能将学到的沉浮知识运用于解释日常生活中的有关现象。教学重点知道改变物体形状、借助漂浮物、改变自身重量、水里加盐的方法可以使沉下去的物体浮起来。教学难点找出使沉在水下的物体浮起来的方法。教学准备：水槽、土豆、塑料盘、盐、筷子、橡皮泥、黄豆、装满水的小瓶、课件等。教学过程：一、创设情境，激趣导入 谈话：同学们，今天老师带来了很多大家熟悉的东西，咱们先一起来看一下，有橡皮泥、土豆、硬币、泡沫板等，如今就请你们把它们轻轻

2、放入水中！你发现了什么？设计情境，让学生先动起来，玩起来，在玩中发现问题。二、提出问题，确定研究的问题 1、你们有什么发现或有什么问题想问？ 2、学生自主提出研究问题。 3、师生共同确定研究问题。 整理问题。 大家真爱动脑筋，提出了这么多好的问题，这些问题都很重要。但一节课的时间我们不可能把这些问题全部都进展研究，我们今天就来研究?使沉在水里的物体浮起来?，好不好？生齐答：好！三、猜测实验，亲历探究追问：你有哪些好的方法，能让沉在水底的物体浮在水面上？A、小组讨论让沉在水里的物体“浮在水面上的方法并将想法填写在表一中。B、哪个小组想汇报一下你们的方法？学生汇报C、老师小结：大家想出来这么多的方

3、法，真聪明！科学是讲究准确的，这些方法到底行不行呢？仅仅凭我们的直观感觉和猜测是不够的，那么怎样证明我们的猜测是否科学呢？做实验好，如今就请同学们来做实验。由于时间关系，请每个小组选择一个自己最喜欢的实验来做。实验：探究使沉在水里的物体浮起来的方法学生读实验本卷须知：1、小组长注意协调，让小组内每一个同学都有发言的时机。2、动手实验时，假如用到剪刀之类的工具要注意平安。3、需要老师帮助时可举手示意。4、东西用完后要放好，保持桌面干净。四、分组展示交流让每个小组上台演示自己小组所做的实验。 我们小组做了-实验，我们把吸铁石放在木块上，这样木块就沉下去了。这是因为-改变了，所以木块就下沉了。Ø 老师小结：每个小组的实验都非常精彩，改变物体的形状、往水里加盐、改变自身重量、借助其他漂浮物体等就可以使沉在水里的物体，浮起来。生交流五、课外延伸 联络生活 谁能说一说，生活中哪些地方用到了物体的沉浮？生交流救生圈的应用、淘米做饭、轮船空心、救生衣图片。同学们的生活经历真丰富！如今我来考考大家。六、检测导结考考你：知道这些人或者物体是怎样浮在水面上的吗？课件出示图片 1竹排上的人借助漂浮物2潜水艇改变自身重量3躺在死海里的人水中含有盐分，海水的密度较大4钢铁造的巨型轮船改变了铁块的形状总结：看来今天同学们都收收获很大。七、作业：这节课我们一起研究了使沉在水

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