沟壑纵横的特殊地形区黄土高原教学设计（教案）

1、教学设计（教案）模板基本信息学 科地理年 级八年级教学形式教 师胡久龙单 位广州市美华中学课题名称沟壑纵横的特殊地形区黄土高原学情分析分析要点：1.教师主观分析、师生访谈、学生作业或试题分析反馈、问卷调查等；2.学生认知发展分析：主要分析学生现在的认知基础（包括知识基础和能力基础），要形成本节内容应该要走的认知发展线；3.学生认知障碍点：学生形成本节课知识时最主要的障碍点。人地关系是当前的热点，区域文化对于好动又好奇的初二学生来说也非常具有吸引力，同时学生通过生活环境、媒体频道、互联网等途径对这些内容也有一定的认识，但对人地关系、地理各要素之间的关系还需进一步系统的、深层次的思考。教学目标分析

2、要点：1.知识目标；2.能力目标；3.情感态度与价值观。教学目标 （1）知识与技能：运用地图说明黄土高原的位置，所跨的省级行政区，并做出简要的评价，熟悉黄土高原的地形地貌特征。分析黄土高原的水土流失严重的原因，讨论导致的严重后果，使学生认识自然环境各要素之间相互作用相互影响的复杂关系和人地关系。从而了解生态建设的现状。（2）过程与方法：分小组进行实验和考察活动，引导学生质疑、概括、反思。（3）情感态度和价值观：使学生感悟到人类活动与自然环境的关系，提高分析能力。通过实验培养学生的观察能力、鉴别能力。 教学过程地理课标课标解析对应教材内容常见题目位置与分布运用地图说出区域的位置、范围，

3、并对区域的地理位置做出简要评价。1.使学生能够运用地图说出黄土高原的位置范围2.对地理位置简要评析1.黄土高原的位置、范围课本p66及图8.1，地图册p32，完成课本p67活动1。黄土高原的范围为：东起太行山，西至乌鞘岭，南连秦岭，北抵长城2.地理位置简要评析黄土高原是一个跨省区域1. 黄土高原与华北平原的分界山脉是 A.太行山 B.秦C.乌鞘岭 D.贺兰山2. 黄土高原的地表特征主要为A.相对平坦 B.崎岖不平 C.千沟万壑 D.盆地面积广3. 黄河中下游含沙量大的重要原因是：A.注入的支流众多B.降水量大，位于湿润C.水流速度快D.流经黄土高原4. 黄土高原地区最主要的自然灾害是：A.旱涝

4、灾害 B.台风C.寒潮 D.地震5.造成黄土高原水土流失严重的自然原因有A.降水集中，且多暴雨B.黄土结构疏松，多孔隙和垂直方向的裂隙C.黄土中许多物质易溶于水D.滥砍滥伐，过度开垦和放牧6.造成黄土高原水土流失严重的人为原因有A.降水集中，且多暴雨B.黄土结构疏松，多孔隙和垂直方向的裂隙C.黄土中许多物质易溶于水D.滥砍滥伐，过度开垦和放牧7.黄土高原水土流失比较严重的时间是A.降水较少的冬季B.多暴雨的夏季C.降水较少的年份D.气温较低的年份8.有关黄土高原生态环境脆弱形成原因的叙述正确的是自然灾害频繁发生水土流失严重位于我国的内陆地区人类活动对生态环境的压力日益加大是中华民族的发祥地A.

5、 B.C. D.9.黄土高原水土保持工作的根本措施是 A.平整土地 B.修筑梯田 C.深耕改土 D.植树种草10.黄土高原水土流失严重，生态、经济恶性循环的根本原因是 A.开发历史悠久，可耕土地已被全部开发B.人口增长过快，人地矛盾突出C.耕作技术落后，农业产量不高D.自然灾害频繁在地形图上识别区域主要的地形类型，并用自己的语言描述区域的地形特征。1.通过读图，指导学生认识黄土高原的地貌及特征2.了解黄土高原的成因1.课本p66图8.2，认识黄土高原塬、梁、峁三种地貌类型特征：千沟万壑2.课本p67活动2，通过证据说明黄土高原的成因是“风成说”联系与差异举例说明区域内自然地理要素的相互作用和相

6、互影响了解黄土高原在各地理要素影响下的水土流失1.课本p68图8.4，说明黄土高原水土流失严重的原因包括自然因素和人为因素两个方面：自然原因有：地形降雨地面物质组成植被。人为原因有：毁林毁草，陡坡开荒开矿、修路等基本建设不注意水土保持。2.p69活动1，图8.6，水土流失与地表植被的关系同等雨量下，植被稠密，水土流失少，植被稀疏，水土流失多活动2，图8.7，从不同的角度来说明黄土高原形成了生态环境的恶性循环。环境与发展根据资料分析区域主要自然灾害与环境问题所造成的后果，了解区域环境保护与资源开发利用的成功经验1用资料说明：自然灾害和环境问题2.造成的后果3.环境保护与经济、社会和谐发展的成功经

7、验自然灾害和环境问题：1.课本71页活动1：旱涝灾害是黄土高原地区最主要的自然灾害。2.课本68页图8.4，地图册33页，课本69页活动3，黄土高原成为世界上水土流失最为严重的地区之一。造成的后果：1.课本68页，水土流失带走了地表肥沃的土壤，使农作物产量下降；使沟谷增多、扩大、加深，从而导致耕地面积减少；还向黄河下游输送泥沙给河道整治和防洪造成巨大困难。2.课本71页，黄土高原生态环境脆弱，经破坏以后，很难恢复，黄土高原农垦历史悠久，随着人口的增加，人类活动对生态环境的压力日益加大。图8.10，黄土高原人地关系恶性循环示意环境保护与经济、社会和谐发展的成功经验：1.地图册33页，黄土高原水土

8、流失的治理，2.课本74页活动2，解决黄土高原的人口问题，3.课本73页，图8.15,黄土高原生态建设板书设计地形采取措施治理水土流失自然原因气候黄土的形成 跨省区域植被黄土高原特殊的地形景观黄土高原的位置图 土壤 严重的水土流失 世界最大的黄土堆积区 生态建设 脆弱的生态环境转变生产方式人为原因毁林毁草，陡坡开荒开矿、修路作业或预习1、黄土高原主要位于黄河的( )A上游 B中上游 C下游 D中下游2、黄土高原的主要粮食作物是（ ）A水稻 B油菜 C甘蔗 D小米3、黄土高原农作物的熟制主要是（ ）A一年三熟 B一年一熟 C 随时播种，四季都有收获 D一年两熟或两年三熟4黄土高原是目前全国最大的

9、煤炭能源基 地，此地产煤最多的省是 （ ） A黑龙江 B安徽 C河南 D山西5有关黄土高原的叙述，错误的是 （ ） A世界最大的黄土堆积区 B黄土高原景观有黄土塬、黄土梁、黄土峁 C黄土高原的“风成说”得到了广泛支持 D生态建设已步入良性循环6黄土高原独特的民居是 ( )A四合院 B窑洞 C 骑楼 D竹楼7黄土高原地区生态环境脆弱的原因是（ ） 1地形破碎 2气候干旱 3水土流失严重 4自然灾害频繁发生A 1、2 B 2、3 C 3、4 D 1、2、3、48黄土高原生态环境建设，改善环境的有效措施是 ( ）A植树种草 B 陡坡地建梯田 C 全部发展耕作业 D全部发展畜牧业9介于黄土高原和华北平

10、原之间的山脉是（ ）A秦岭 B太行山 C巫山 D大兴安岭10形成黄土高原千沟万壑自然景观的主要因 素是（ ）A冰川侵蚀 B地壳运动 C流水侵蚀 D 风力沉积11引起黄土高原水土流失的自然原因是( ) A毁林开荒，过度垦殖 B开挖煤矿，毁坏森林C黄土疏松，多暴雨 D经济落后，伐林为薪自我评价1、尝试新的教学模式，“人本性”贯彻始终。本节课以学生的发展为主，关注学生的学习感受，培养学生自主学习、主动探究的精神。本课通过运用电脑多媒体，充分调动了学生的学习主动性和积极参与意识，充分体现了了以学生为本，以探究学习为本的新课程理念，使学生能够在活动和快乐的情境中学到知识。2、在传统课堂教学中注重了学生环保意识和人文意识的培养。本课通过创设民主和谐的教学氛围，以及通过多种教法的灵活运用和有机结合，使学生认识到了环