五年级下册信息技术教案3.9文字动画｜浙江摄影版（新 ）

1、. 9 文字动画教学目的知识与技能:1.初步理解“自动浙变动画原理,进一步理解“帧的概念;2.掌握文字动画的一般制作方法。过程与方法:1.通过观察与制作,理解“自动浙变动画原理,进一步理解“帧的概念;2.通过自主探究,掌握文字动画的一般制作方法。情感态度与价值观:通过制作文字动画,体验自主创作动画的乐趣。2学情分析本课是第三单元“动画天地的第三课,学生在之前已认识GIF动画,理解GIF动画的原理,初步认识“Ulead GIF Animator软件,会简单的调整GIF动画的播放速度并添加文字;而本课文字动画的创作过程可分为三步,第一步创设动画舞台,第二步参加文字内容,第三步自动产生过渡帧。建立动

2、画文件时,要引导学生根据运用环境,对动画文件的宽和高有一个简单的设计;文字输入在第8课中已学过,学生有一定的根底;在“Ulead GIF Animator软件中,只要确定了文字动画的首尾帧,软件就会自动生成过渡帧,学生假设理解了这个原理,就能利用“自动渐变功能快速完成动画制作。3重点难点教学重点:掌握文字动画的一般制作方法。教学难点:进一步理解“帧在动画制作中的作用。4教学过程4.1 第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】情境导入，激发兴趣“大白很想参加机器人运动会,可是主持人说他的运动会横幅一点都不吸引人,可是大白绞尽脑汁还是做不出来,他听说我们班的孩子既聪明又好学,你们愿意帮帮他吗?今天

3、就让我们一起来制作文字动画。出示课件学生观看课件上所展示的“大白的小故事,引入制作文字动画的情境中。活动2【活动】调整画布，输入文字布置任务一:调整画布,输入文字新建一个动画文件,将画布调整为宽700像素,高100像素,并输入横幅上的文字“机器人运动会。学生设置画布大小并输入文字。个别学生忘记如何输入文字的学生通过观看教学微视频复习。活动3【活动】理解动画原理，制作首尾帧评论布置任务二:制作首尾帧,添加一个一样帧,并指定好文字在首尾帧中的位置。帮助锦囊:1.可以借助课本P28或观看教学微视频。2.求助同桌,轻声讨论。3.举手求助老师。学生通过观察,发现文字动画制作的原理:只要指定第一帧和终点最

4、后一帧中文字的位置,就可以利用 “自动渐变这一方法自动生成动画。学生通过课本、微视频、求助同学等方法,自主探究制作首尾帧的方法。活动4【活动】自动渐变，保存作品首尾两帧制作好了,该如何让软件自动帮我们生成中间的28帧过渡帧呢?自主探究完成。布置任务三:自动渐变插入中间过渡帧28帧,延时为10,让文字从右到左程度运动起来。提醒另存为GIF文件至桌面学生自主探究制作自动渐变文字动画。活动5【练习】千变万化，挑战自我展示几张其他运动方式的文字动画,你能帮大白制作为他加油的文字动画吗?小小挑战:千变万化的文字动画为“大白制作一个加油的文字动画。看看你能拿到几颗星?分层次要求:任务:新建一个动画文件,再练习制作一个程度运动的文字动画。任务:利用“帧菜单中的“添加条幅文本创作不同的运动形式的文字动画。附加:调整文字格式:另存为GIF文件,上交作业。学生分层次练习,根据自己掌握的情况制作不同的文字动画:再练习制作一个程度运动的文字动画或创作千变万化的条幅文本。最后,学生将作品另存为GIF文件,上传作业。活动6【讲授】上传作品，展示评价作品分享交流。老师挑选34幅各具特色的作品展示,请学生复述制作方法与特色,同学评价能得几颗星,引导学生说出理由。活动7【讲授】回忆内容，课堂小结评论回忆文字动画的一般