【推举】老师工作方案锦集10篇

1、【推举】老师工作方案锦集10篇老师工作方案 篇1 一、指导思想 以学校教学工作方案为指引，以提高课堂教学质量和培育同学综合力量为目标，抓好常规教学，转变教学理念，在总牢固施高中地理（必修2部分）新课程教学阅历的基础上，不断优化课堂教学的方法和手段，以培育同学自主学习和合作学习的力量以及创新思维力量作为教学教研工作的中心任务。 详细教学过程中，以一般高中地理课程标准为指导，依据地理学科和教学的特点，全面发挥地理训练的功能，在把握基本地理学问的过程中，进一步提高阅读和通过多种途径猎取地理信息的力量。通过对地理事实的分析、综合、比较、归纳、概括等认知活动，培育地理思维和解决问题的力量。留意教学设计与

2、同学的学习方式整合，使地理学习成为一个不断积累地理学问、不断加深对地理和现实的理解过程。成为一个主动参加、学会学习的过程，一个渐渐把握地理学习的基本方法的过程。通过地理学习，弘扬爱国主义精神，陶冶关爱人类的情操，使同学增加地理意识，吸取地理才智，开阔视野，了解中国和世界的进展大势，增加地理洞察力和地理使命感。 二、状况分析 1、课标分析： 课程目标从学问与技能、过程与方法、情感看法与价值观三个维度来表述，这三个维度在实施过程中是一个有机的整体。 内容标准由标准、活动建议等部分组成。“标准”是同学学习高中地理课程必需达到的基本要求，以行为目标方式表述。“活动建议”是为开展教学活动供应的参考性建议

3、，可依据条件选择，也可自行设计。“说明”是对标准中某些问题的进一步说明。 2、教材分析： 本学期高一地理科采纳湘教版教材（必修2），本学期教学内容是人文地理部分，主要介绍的内容是人口与环境、城市与环境、区域产业活动、人类与地理环境的协调进展等人文地理现象，要求同学能独立或合作进行人文.的分析和调查。把握阅读、分析、动用地理图表和地理数据的技能。新教材每节课的学问容量都特别大，老师必需学会处理好教材与课标的关系、同学活动与完成教学任务的关系，特殊是新的教学理念和信息的不断更新，更需要老师仔细备课，不断更新自身的学问。 3、学情分析： （1）高一同学由于学校对地理课不够重视，无论学科学问、学科力量

4、都较薄弱，新课程以专题的方式进行学习，对他们来说会存在较大困难。 （2）同学对自主、合作、探究的学习方式会有较大的爱好，但专题式的探究学习部分同学会感到有困难，不易把握学问点。 （3）目前评价教学的方案尚不明朗，老师的教学活动缺乏明确的导向，有老师担忧同学基础学问不够扎实，会影响将来的考试，从而影响对老师本人的评价，因而评价教学的方案不明确是不利于新课程理念的实施。 三、学期教学目标 本学期备课组要达到如下目标： 1、备课组在规定时间内有效完成授课内容的同时，要加高校生课外学问的补充，注意教学学问广度的推广。 2、让同学获得比较完备地理基础学问，学习对同学终生进展有用的地理。 3、提倡同学主动

5、、主动的参与地理小组活动。乐于探究、勤于动手。培育同学收集和处理信息的力量。 四、详细工作 1、不断加强对新课程的教学讨论、相互沟通和学习。 2、加强备课组的活动，发挥集体的才智和力气，利用备课组活动的时间，重点讨论解决教学过程中出现的疑难问题，对课堂教学工作进行回顾沟通和改进，共享对新课程的教学体会，同时针对新课程的内容编排和教学时数的支配，结合我校同学的实际，调整和改进教材教学内容和教学进度。做到每次活动有详细专题内容，共同研讨解决疑难问题的方案或方法途径。 3、加强新课程教学过程中对同学学法的指导，做到教与学的互动和协调进展。结合我校“先学后教、分层训练，跟踪指导”的课改模式，任课老师要

6、做好对同学学法的科学指导，要突出同学学习的主体性、主动性、自主性和合作性，教与学要体现出一种师生的互动关系，充分调动同学学习的爱好。老师要随时收集同学学习的反馈信息，准时调整教法和做好学法指导，让同学尽快适应新课程的学习。 4、集体备课：每周一上午1、2节为固定的备课组活动时间，教学中遇到问题随时争论。每次活动有明确的内容。每课或联系较紧密的几课定一中心发言人，大家争论补充，探究最佳方案。定活动室（124）是集体备课地点。通过老师间的合作探究，提高整体的备课质量和教学质量。做到备课组“目标统一、内容统一、进度统一、作业统一、测试统一”。通过老师间的合作探究，提高整体的备课质量和教学质量。结合学

7、校“岗位大练兵”教学基本功训练活动的要求，本学期备课组内方案支配的沟通、研讨公开课3节，每位老师都要上一节。 5、教学进度的支配。由于新课程内容设计新而多，且教学时数少，故要对教学内容进行必要的调整和压缩，对教学进度抓紧抓好，力争在期末考前一周（第19周）结束上课，以保证期末考的复习备考时间。 老师工作方案 篇2 (一)、加强理论学习，更新老师的观念。 1、本学期将以自学、沟通、听讲座、写体会、网上争论等形式仔细系统地学习课程标准，逐步树立符合新课程标准的教学理念，并用新的教学理念指导教学工作。 2、主动、主动地参与省、市、区、校各级的课改培训和学习，夯实自己的理论基础，切实转变观念。培训和学

8、习中，要主动参加，深化反思自己的教学行为，以先进的课改精神矫正自己的教学行为， 3、学习语文课程标准，对本册教材进行分析。加深对教材的理解，并以新课改理念为指导思想，结合实际仔细备课。 (二)、加强课堂教学讨论，提高教学质量。 1、要加强内部沟通与学习。主动参加集体备课活动，主动参加听课、说课、评课，与其他老师共同探讨教学过程中产生的问题，查找解决方法，发扬团结协作、互帮互助、共同进步的团队精神，从而真正提高自身的教学水平。 2、在课堂教学中，切实转变自己的行为，正确把握化学教学的特点，主动提倡自主、合作、探究的学习方式，提倡开放的活动课程，全面提高同学的生物素养。 3、主动参与校本教研，按时

9、参与学校和中心组组织的教研学习、听课、评课、沟通、争论、座谈等活动，集思广益，博采众长。 4、仔细准时反思自己的教学行为，每周作好总结和课后反思。结合课堂实践撰写自己的心得体会、论文。 5、作好相关资料的收集和整理。 6、对各项工作进行仔细的总结和评价。 老师工作方案 篇3 一、指导思想 以高三班级组的方案目标为统帅，以高考政治考试大纲为依据，以夯实同学的基础学问和提高学问应用力量为核心，充分发挥教研组和备课组的集体才智与力气，加强学法指导，坚持有效的训练，使同学在20xx年的高考中取得优异成果。 二、授课班级 高三（3）班57人、高三（5）班55人。 三、授课内容及课型 本期的主要复习内容：

10、经济生活（必修一）、政治生活（必修二）、哲同学活（必修三）、文化生活（必修四）。 三、教学支配 9月份：结束必修一经济生活的复习； 10月份：结束必修二政治生活的复习； 11月份：结束必修三哲同学活的复习； 12月份：结束必修四文化生活的复习； 元月份：市统考前综合强化训练。 四、主要措施 1、加强教学讨论，把准高考方向和要求。 首先，讨论高考。发挥教研组、备课组的作用，集群智，增群力；落实高考要求，讨论考纲、考试说明、讨论近几年的政治高考试题，特殊是重点讨论20xx年江苏政治高考试卷和江苏各市的高考模拟试题，精准把握高考方向。其次，讨论同学。依据同学的基本状况，做到因材施教、对症下药。再次，

11、讨论教法。要优化教学方法和教学设计，努力提高课堂效率。 2、遵循备考规律，促进教学质量的提高。 课本学问点拨到位。梳理学问，形成条理清楚的学问网络，建立学问间的横向和纵向联系。做到“精细备考，细心设计”，“注意基础，深钻教材”，供应、筛选各种资料，点面都能照看到。“讲练结合，提高力量”。 3、加强和落实“培优”。 作业单独批改，要求他们预备错题集。生活上赐予的关心，学习上培育乐观的百折不挠的人生看法。 五、教学目标与策略： 1、明确考点夯实基础，构建学问体系与网络。 复习时间：20xx年9月初20xx年12月底 复习目标：使同学在微观上根据考纲要求的学问条目逐章、逐节、逐个学问点进行复习，夯实

12、基础，厚积薄发；从宏观上梳理学问，建构学问网络，把握学问间的内在联系，形成学问结构。初步提高分析问题和解决问题的力量。 复习策略：第一轮复习应按考点从学问要点、重难点、例题讲解、练习巩固、单元检测、讲评的程序进行。 （1）仔细研读考纲，明确考点，把屋考试方向。 仔细讨论考纲规定考试的性质，内容，形式及试卷结构，考查的学问范围，考试的基本型及要求；分析考点，明确每个考点的本质，了解考点的内涵和外延，明确复习的方向，提高复习的针对性和实效性。 （2）以教材为本，夯实基础，构建学问体系与网络。 首先，立足教材，仔细梳理学问，狠抓基础学问的把握。以本为本，坚决、踏实地抓好同学对课本基础学问的把握。要求

13、同学首先自行整理每章节的学问体系，每节课利用10分钟来考查同学对课本基础学问的把握状况。其次，突出重点和主干学问。主干学问是教学和考试的重点。再次，要构建学问网络。复习时注意学问体系的构建，重视网络化复习，注意学科内经济生活、哲同学活、政治生活和文化生活的联系和综合。 （3）精讲多练，实行考点练习。 通过考试找出同学的薄弱环节和老师教学中的空档，查缺补漏。 （4）加强方法指导，培育良好的思维习惯和学习方法。 良好思维习惯的养成，主要是指同学解题时能遵循这样的思路： 第一、阅读题目和设问。分析题意，确定答题方向和范围。 其次、阅读材料，依据设问要求从材料中提取有效信息。 第三、依据题目所给信息，

14、确定应选用什么样的语言和基本学问原理来表达。 第四、思索基本的答案要点。 第五、规范地组织答案。 2、综合模拟训练 复习时间：20xx年1月中上旬市期末统考前 复习目标：学科渗透，精选试题，强化训练，规范答题。本轮复习是市统考前的一轮复习，本轮复习要做到： （1）立足学科内综合，夯实基础，加强力量提升，坚持一周一次学科综合考试。 （2）精选试题，规范答题，提高同学的应试技巧和得分力量。在市统考最终阶段的复习过程中，结合近几年来xx各省市测试反映较好的试题，进行思维过程的训练，熟识高考试题的命题思路，领悟试题的设计立意、设问角度、答案组织等关键环节。通过练习查漏补缺，把握答题规律、技巧，提高应试

15、力量。 复习策略： （1）高三政治老师集体备课和共同探讨问题，营造协作氛围，避开各自为政。查找在重大时政热点问题上的交汇点，增加教学与复习的整体性和学问的系统性，以实现学科学问的理解运用。 （2）在练习的过程中，要留意答题技巧，答题规律的把握，同时要训练同学答题的格式，书写，答主观题要做到术语化、要点化、段落化、序号化，以增加非智力因素得分。高考答卷中存在的最大问题就是，标准答案与同学的答案悬殊太大，同学的回答普遍不全、不准、不优、不简，层次不清、东拉西扯，卷面不干净，字迹不清晰。 （3）最终一周，返朴归真，回来教材。熟记核心概念原理。 （4）在综合训练阶段，为使同学将所学到的分析与解决问题的

16、方法、技能充分结合起来，应培育同学良好稳定的心理素养，要求他们留意以下几点： 第一、读题、审题要认真、慎重。对“熟题”的审查不要凭印象。应当特殊认真、仔细阅读，留意它的微小改变。对新奇的生题的审查要耐烦。只要耐烦多读几遍，熟能生巧，就能找到解问题的方法。留意分析题目中的关键词、关键语句，查找解题的突破口。阅读题目时留意区分显现信息与隐藏信息。对题目进行仔细批阅、分析，弄清题目内容是属于教材的哪一部分，然后再依据题意仔细作答。 其次、答题要准确、简练，书写规范、工整，尽量实行要点式答题。答题时要精准应用政治术语，防止用原理生搬硬套。避开出现答案写得不少，得分却极少的现象。 第三、建议同学按挨次和

17、“先易后难”的原则作答。当然，考场上合理的安排时间也是应试胜利的条件之一。因此，通过加强定时训练，使同学视个人实际把握答题速度。 老师工作方案 篇4 一、工作思路 以深化推动基础训练课程改革为工作中心，针对课程改革和实施过程中出现的问题开展共同研讨、查找解决问题的方法。主动组织学科老师进一步加强理论学习，加强对江苏省义务训练信息技术课程指导纲要、江苏省一般高中信息技术课程标准教学要求和课型范式与实施策略信息技术的学习，更新训练教学观念，提升课程实施的力量和讨论水平。通过沟通、研讨，准时了解老师在课程改革实施过程中遇到的困难和问题，并主动查找解决问题的策略和方法，不断提高老师的教学水平和中学校课

18、程建设与实施力量。连续加强学科中心组和老师协作组的建设，不断加快信息技术老师队伍的培育，提升学科老师的教学基本功和教科研力量，努力提升我区信息技术学科教学质量和水平。 二、主要工作 （一）加强学习思索，努力提升课程实施的理论水平。 1、连续组织全区义务训练阶段的信息技术老师深化学习江苏省义务训练信息技术课程指导纲要，并开展教材研讨沟通活动，进一步把握好义务训练阶段的信息技术课程目标，和学科内容体系，提升对课程的理解力和实施力量。 2、针对高中技术课程实施中的重点和难点问题开展专题讨论。进一步开展信息技术必修和选修模块实施中的重点和难点问题的专项讨论，以高中信息技术等级考试为切入点，组织学科老师

19、结合课程标准和教材内容进行专题性研讨，从而进一步加深对学科老师对课程标准的理解和讨论，提高课程的实施力量，提升我区高中信息技术学科教学水平。 3、组织专家讲座、学术沙龙、参加式研讨、公开课观摩与评价、校际合作、案例设计等多元的研训活动，加强对学科老师力量与素养的培训，从而努力提升新课程实施的水平。 4、连续学习国内外技术学科课堂教学中的有效教学策略和教学评价的理论和阅历（如任务驱动法、项目学习法、协作学习法、探究式学习等），并恰当地运用在信息技术学科教学中，促进同学学习方式的转变。 5、切实加强常态课讨论，引导老师在日常教学中开展改善课堂教学的措施与策略的有效性讨论，不断提升学科老师自身的科研

20、力量和教学水平。 6、组织专题调研，回顾总结我区信息技术学科“十二五”期间进展状况与现状，针对学校和老师对学科教科研工作的需求，以及学科的进展，制定信息技术学科“十三五进展规划”。 （二）立足课堂实践，切实提高信息技术学科教学质量。 1、开展形式多样的专题讨论。引导老师在仔细落实“常州市中学校学科教学建议”的基础上，开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动，在良好的讨论氛围中逐步提升老师观课、议课的力量和水平。 2、在学科教学中，提倡师生互动、思维充分、同学信息素养得到进展的高效益课堂教学模式。加强对提高课堂教学效益和动态生成资源及其关系的讨论，引导老师夯实学问基础，促进教学才智的生成。 3、组织

21、各年段课堂教学同题异构研讨活动，引导老师探究学科教学中的讨论性学习方式，共享教学实践才智，共同探讨提高课堂教学效益的途径和方法。引导老师仔细进行教材分析、开展教学创意、教学设计和论文撰写等活动，切实提高对学科的理解与分析力量。 4、开展适合于中学校生信息技术学科学习的微课程建设与应用的讨论，主动组织学科老师参与微课程资源的开发和课堂教学的应用实践，努力促进本地化课程资源的积累和师生教与学方式的转变。 （三）抓好组织建设，加快促进学科老师的专业成长。 1、进一步加强信息技术学科中心组建设，以课堂教学为主阵地，以问题讨论、项目讨论为抓手，提升中心组老师的讨论水平和课堂教学水平，充分发挥学科中心组的

22、讨论与辐射作用，并带动其他学科老师的专业进展。 2、不断完善信息技术老师协作组建设，主动通过鼓舞和引导各协作组开展形式多样，内容丰富的沟通研讨活动，关心各协作组建立对话、沟通和指导机制，营造一种互助成长和主动进展的良好氛围，真正为青年老师的快速成长和优秀老师的专业成长供应机会和平台，有效促进我区信息技术学科老师力量素养的整体提升。 3、组织老师立足信息技术学科主动开展教学讨论，以课题讨论为抓手，提升学科老师的训练教学科研力量，促进讨论型老师的成长。 4、依据信息技术改变进展快的特点，要求各校信息技术教研组要结合本校学科老师的状况连续组织业务进修活动，全面提高业务素养。 （四）搞好竞赛活动，全面

23、提升中学校生的信息素养。 1、引导各学校开展好电脑制作活动和信息技术应用力量竞赛的培训和辅导工作，并通过组织培训、讲座、沟通、研讨等形式的活动，进一步提长学科老师的进行社团活动的组织与辅导的力量与水平，从而进一步提升和培育同学的信息技术应用力量和素养。 三、日程支配 九月份： 1、针对修订后的教材，明确各学段学科教学建议和进度支配； 2、学校信息技术学科教学研讨活动创客训练主题； 3、校级信息技术教研活动。 十月份： 1、组织开展信息技术学科优秀教学论文、教学设计和教学案例征集活动； 2、组织老师参与信息技术老师协作组活动。 十一月份： 1、组织老师参与信息技术老师协作组活动； 2、组织参与市

24、信息技术学科教学论文、教学设计和教学案例评比活动； 3、校级爱好小组正常开展。 十二月份： 1、组织参与学校信息技术学科教学研计活动； 2、组织老师参与信息技术老师协作组活动； 3、组织新老师开展汇报课活动； 4、组织参与市学校Scratch趣味编程教学现场观摩研讨会。 一月份： 1、组织进行电脑制作活动辅导培训与沟通活动； 2、组织学校预备20xx年全国中学校生电脑作品活动作品。 老师工作方案 篇5 一、教材分析 教材连续按专题组织单元，共八组，依次是：感受自然，祖国在我心中，心灵之歌，珍爱我们的家园，初识鲁迅，轻叩诗歌的大门，人与动物，艺术的魅力。 本册的综合性学习支配在其次组"

25、祖国在我心中"和第六组"轻叩诗歌的大门"。其中，"轻叩诗歌的大门"这个专题，采纳的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式，包括"活动建议"和"阅读材料"两大部分。 除去第六组，共有课文28篇，精读课文、略读课文各14篇。这七组教材，每组由"导语""课例""口语交际·习作""回顾·拓展"四部分组成。课例包括4篇课文，精读课文两篇，略读课文两篇。精读课文后有思索练习题，略读课文前有连接语。部分课文后面支配了&quo

26、t;资料袋"或"阅读链接"。全册支配"资料袋"三次，支配"阅读链接"两次。口语交际·习作依旧作为一个独立的栏目。回顾·拓展由三个栏目组成，"沟通平台""日积月累"是固定栏目，另有"展现台""成语故事""课外书屋""趣味语文"穿插支配，其中，"趣味语文""成语故事""课外书屋"各支配了两次，"展现台"支配了一次

27、。 本套教材学习到五班级下册，同学累计认字3000个，提前完成九年义务训练前三学段识字量。故从本册教材开头不再支配识字任务。 本册要求会写120个字。要求会写的字，支配在精读课文后，以方格的形式排列。教材后附生字表。为便于复习检测生字和积累词语，在每组课文之后设"词语盘点"。其中，"读读写写"中的词语是精读课文里的，由会写的字组成，要求能读会写；"读读记记"中的词语，有的是精读课文里的，有的是略读课文里的，只要求认记，不要求书写。 本册教材的注音方式与五班级保持全都。精读课文和略读课文中不熟悉的字，出现一次注一次音；同一篇课文中同一个

28、字只在第一次出现时注音。其他部分中出现的生字不再注音。生字注音用圆括号标出，多音字随文注音，用方括号标出。为便于识字，课文中的生字注本音；一些在语言环境中要变调读出或读轻声的字。 二、教学目的要求： 第一组：一是培育同学喜爱自然的美妙情操；二是引导同学体会如何进行观看、如何绽开联想和想象，表达自己独特的感受；三是品尝美丽的语言，通过背诵、练笔等形式不断丰富语言的积累。 其次组：一是让同学在字里行间感受着中华儿女的爱国情怀，增加对祖国的喜爱之情，并为自己是一个中国人感到骄傲，更为祖国的日益强盛而傲慢。二是让同学通过多种途径、多种形式感悟、表达自己的爱国情，强调语文的熏陶感染作用和培育同学的搜集信

29、息和处理信息的力量、培育同学的爱国主义情感。 第三组：一是让同学阅读课文，感受文中人物的美妙心灵，体会真情给人们生活带来的感动，树立讲诚意，动真情，愿意用自己的爱心关心别人的风尚。二是在读懂课文的基础上，学习通过环境、人物心理活动等方面的描写，刻画人物形象，抒发真情的写作方法。 第四组：一是感悟人类的生存与自然资源、生态环境的亲密联系，懂得人类应珍惜资源，爱护环境。二是引导同学留意把握课文的主要内容，能运用"联系实际，深化思索"的读书方法，加深对课文内容的理解。三是鼓舞同学主动行动起来，为地球家园美妙的明天，尽一份自己的力气。 第五组：一是初识鲁迅，了解鲁迅先生的文学成就。

30、二是感受鲁迅先生爱憎分明，为自己想得少、为别人想得多的崇高品质。三是感受鲁迅关怀进步青年的高尚品行。四是懂得为人民的人将获得永生，与人民为敌的人必定灭亡的道理。 第六组：一是通过搜集和阅读诗歌，增加对诗歌的爱好，感受诗歌的特点。能搜集并按肯定标准给诗歌分类。二是能诵读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。三是通过朗诵诗歌、观赏诗歌、学写童诗等活动，感受诗歌的魅力。四是能写简洁的活动总结。 第七组：一是连续练习用较快的速度阅读课文，把握课文主要内容，体会课文表达的感情；二是学习将这种真挚的情感写真实、写详细的方法。 第八组：一是观赏音乐、绘画、戏剧等各种艺术形式的美，受到美的熏

31、陶，培育喜爱艺术的情操；二是学习是怎样在叙事时绽开联想和想象的，是怎样把眼前看到的和内心的想象自然地融合在一起的，学习表达感受的方法；三是积累课文中的美丽语言，体会课文表达的感情；四是从实际动身，依据各自条件，通过阅读和其他渠道尽可能多地了解各种艺术。 三、教学措施 1、始终用素养训练理论和语文课程标准的要求，指导日常的教学工作，并且留意结合教学实际状况，使理论和实践融合为一体。 2、在教学过程中，面对全体同学，依据同学的不同的学习状况，适当地有针对性地分层次制定详细的教学目标，杜绝以往简洁的"一刀切"的做法。 3、上课前，仔细钻研教材内容，广泛参阅教学资料和最新的教研成果

32、，并与备课组的其他老师共同商讨，细心设计好每一堂课的教案。 4、授课过程中，依照设计好的教案，敏捷多样地实行各种教学方法和多媒体电教设备，在课堂上营造一种轻松的教学氛围，从而提高同学的学习爱好，增加课堂教学效果。彻底转变了传统的"满堂灌"的做法，始终以同学为学习主体，引导同学转变学习方式，变为自主、合作、探究式学习，以提高学习效率。 5、课后，留意有针对性地对同学进行集体辅导和个别辅导，关心同学准时复习好所学的新学问。 6、仔细、准时地批改同学的作业和作文，并组织好单元测试。 7、平常注意向别的老师学习，主动参与备课组的集体备课和教研组的各种教研活动，以此丰富个人的教学阅历

33、。 四、教学进度 老师工作方案 篇6 为使本校的教学工作顺当进行，更好地完成训练教学任务，通过对阶段的深化讨论和分析，结合美术新课程标准，提高训练教学质量。教学工作方案支配如下： 一、指导思想： 进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的'理论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的突破。 二、同学学问现状分析 本校共有学校同学2356人左右，分为37个班。在农村的学校或中学，美术课历来是最不受重视的一门学科。同学美术水平凹凸一直不被学校、同学及家长重视，处于次要的位置。所以大部分同学在升上学校前对美术的认知仅仅是画图，对于形、色与肌理等美术语言比较

34、模糊，颜色和素描基础毫无所知。在美术学习领域上就相当于零。长期受到应试训练的影响，同学普遍缺乏想象力和制造精神。农村中学本身就地方偏远，接触到美术展览的机会更少，几乎是没有。学校里美术教学设施也基本为零，师生素养普遍没有城市的高。因而，美术地位更是变得可有可无，没有足够重视。 种种不利缘由对于日后学校阶段各教材的实施必定困难重重，因此，老师要充分熟悉到教学所面临的困难性和重要性。 三、教材状况分析： 面对农村中学的实际状况，结合美术新课程标准，我将实行了一系列有利美术课程进展的措施。首先，自己要重视美术，要转变教学理念。抛弃传统中的美术的教学模式同学围围着老师学，转为老师围绕同学学。其次，要告

35、知同学：美术是一门特别好玩的学科、最能提高想象力和制造力的学科。 四、教学目标： 本学期我担当八班级112班的美术教学工作，我将依据以往的教学阅历，针对于同学的心理特点和整体水平，通过阶梯式的美术课教学，将观赏、绘画、工艺从易到难，循序前进。课堂上多种教学手段教学方法相结合，使美术课不再味同嚼蜡，让同学始终在一个宽松开心的教学环境下来学习美术。通过美术科的学习，提高同学合作学习的力量，和团队合作精神。努力开拓同学的美术思维，扩高校生的学问面，提高同学的审美力量，使同学把握基本的绘画技法和设计手段。 提高同学对美术的爱好使它变为众多同学的一门爱好，让同学能够自己独立的、大胆的去完成各项学习任务。

36、 五、教学重难点： 通过美术教学，引导同学把握美术基本学问和技能，进一步发觉和体验身边的美，激发同学对美术制造的欲望，培育同学的创新精神与实践力量，培育健康的审美情趣和丰富多彩的生活方式，培育同学的自主学习力量和人文素养，为适应终身学习与进展打下良好的基础。 通过启发联想训练同学的制造性思维力量，培育良好的观看习惯和观看力量，陶冶同学情操，进展同学的感知力量和形象思维力量。 六、详细措施与要求： 课堂上努力给同学创设一个宽松开阔的空间，鼓舞同学大胆发表自己的看法，转变课程评价过于强调甄别与选择的功能，推行进展性评价，提倡同学主动参加，主动探究，爱护和进展同学的个性。课堂教学中留意挖掘同学的闪完

37、点，敬重同学的自尊心，让同学在老师的关爱中学习，在玩中学，促进同学的个性形成和全面进展。详细措施如下： 1、加强美术新课程标准和业务培训，深化教学观念和理念。仔细备好每一堂课，明确重点、难点。 2、建立健全成果评定登记与激励的制度。更加重视对同学美术学习力量、学习看法、情感与价值观等方面的评价。 3、在教学环节和活动方式布局上，留意开放性和立体性，真正做到以人为本。 4、敏捷改进示范过程的传授方式，边示范边讲解，活跃课堂气氛。 5、教学内容的选择要少而精，并留意学科之间的联系。 6、在教学方法实施上，依据不同的内容实行不同的方法，实行多种方法相结合。 7、依据同学的个性特点进行随堂辅导，要充分

38、调动同学的主动性启发同学的主动性，启发同学制造思维及想象力。 8、做好每节课的小结，针对性地进行作业评讲。 9，定期为同学举办各类画展，美术老师也要参加其中。丰富同学的艺术视野。 七、教学要留意的问题： 1、留意课堂秩序，防止意外发生。美术课前课后都要给同学强调美术课的平安事项，管制好小刀等危急物品。 2、上课时，应当强调同学留意课室卫生，画纸不能乱掉，削铅笔时留意地面卫生。 八、课程支配： 1、讲授美术基本学问，学习简洁素描的表现方法，学习颜色表现方法。 2、熟悉绘画，雕塑，设计，建筑，工艺等艺术形式 3、因地制宜开设乡土美术课程及特色美术课程：艺术设计、美术字、书法、国画、素描临摹和写生，

39、颜色静物临摹和写生、速写、卡通漫画、简笔画、泥塑、艺术创作等课程。 教学内容和要求 八班级 1、观赏外国优秀美术作品。 2、学习用明暗表现物体的初步学问和方法，作简洁的练习。 3、学习颜色学问及铅笔淡彩画法，作静物画或风景画练习。 4、了解几种常见的构图形式，作构图练习。 5、学习颜色构成，作简洁的练习。 6、学习平面设计，作简洁的设计练习。 九班级 1、观赏中国民间美术作品。 2、观赏现代环境艺术。 3、了解中国山水画的初步学问，进行山水画小品临摹。 4、利用各种板材进行单色、套色版画练习。 5、运用已学过的绘画学问和技能，进行插图练习。 6、学习立体造型学问，进行家具、建筑等模型的设计制作

40、。 7、学习着装学问，设计自己宠爱的服装式样。 8、运用已学过的美术学问和技能，进行综合练习。 老师工作方案 篇7 一、微机室管理方面 在本学期,我的主要工作是进行微机教学，及微机室的管理工作。要保证同学在愉悦的氛围中学习，必需有一个良好的学习环境，所以我将尽职尽责，常常打扫微机室，保持微机室有一个清爽、卫生的环境，使同学在一个“绿色环保”的环境里接受学问，同时保证微机的正常用法，无故障产生。为了做好微机室管理工作，更好地完成教学任务、为教学服务，本学期将重点以发觉和培育具有综合素养的同学为帮助小老师，详细分工，连带促进，使每个班在上课时都能分好组，每个组都能相互关心，形成良好风气，使同学的精

41、神面貌及文化素养得到改观，增加仆人翁精神，提高同学民族主义意识，树立集体观念，维持微机室一个绿色环保环境的意识，培育同学的责任感、义务感，及仆人翁意识。在学习时，要求同学严守微机室规章制度，按老师要求进行正确操作，使同学在学习之初便养成良好的习惯，为以后学习打下基矗 二、教学业务方面 教学工作是老师的中心工作。在新学期里，本人将仔细担负本职工作，仔细书写教案、备课，并针对同学实际学习状况有的放矢的开展工作。课堂上，耐烦细致地讲解，为使同学能够更好地接受书本学问，并能够在操作上学会正确操作，我将仔细讨论同学、钻研教材，尽量为同学供应实践的机会，使同学在易学易懂的情境下进行学习，以提高同学学习的主

42、动性。同时在本学期开展以“我做绿色小天使”和“我爱我家”为主题的计算机绘画征文竞赛活动，在活动中以体现“绿色环保”为主，使同学在充分展现自己的计算机绘画水平和写作力量的同时，提高他们的环保意识，从小为建设漂亮家园而积淀意识。与此同时以自己在实践中摸索到的教学模式结合同学的实际生活去进行教学，使同学在课堂上永久洋溢着学习的热忱。同时，仔细讨论相关训练理论书籍，阅读最新的有关计算机教学的文章，与自己的教学实践相结合，在促进自身进展的同时主动提高同学猎取学问的力量。 三、训练教学力量及自身素养方面 适逢训练改革的大趋势及实施“课改”的严峻挑战，作为年轻老师，我将主动响应上级训练部门及本学校的号召，利

43、用业余时间，阅读有关训练改革、课程改革的资料，使自己首先具有一种先进的训练意识及理念，为新学期的教学工作不断积累理论学问。同时将理论学问与自己的实践结合，为自己的教学工作打下更扎实的基矗同时，结合自己的教学工作，进行尝试性的改革，以适应新的教学理念的进展。与此同时，要依据自己的理解和教学工作的阅历多撰写论文，总结阅历,弥补不足，为下一个目标的努力确定方向。 “教学是一门艺术”。这就需要老师本身具有多方面才能，以适应和满意自己工作的必需。为此，在新学期里，我将连续每天利用肯定时间，练习基本功。书法、绘画、体育、音乐等都要有所涉及，为训练教学工作供应相应的技能。在取得计算机高级水平后连续提高自己的

44、计算机水平，以适应最新的信息化教学观念。主动参与由九台市进修学校电教部组织的各类培训和竞赛。 四、其它方面 严格要求自己，仔细执行学校的各项规章制度，忠诚党的训练事业，遵守作息时间，按时参与连续训练学习，并仔细做好笔记，努力把学到的学问应用到教学实践中去，做到学以致用。听从领导安排，主动协作领导工作，勇挑重担。 总之，在新学期的教学工作中，我将一如既往地讲自己奉献给训练事业，踏踏实实地工作，为同学能够得到更好的训练，为同学的长大成才，在“基础训练”的这方沃土上，甘为同学做坚实的基石。 老师工作方案 篇8 依据市训练局要求各校每周组织老师进行一次业务学习的精神，立足于我校训练教学工作的实际，特制

45、订本方案。 一、指导思想： 着眼于提高老师综合素养与专业水平，培育终身学习和创新力量的新型老师队伍，着力构建学习型的老师队伍，全面提高我校训练教学质量。 二、总体目标： 1、以新课程标准的实施为切入点，促进全体老师进一步转变训练思想、训练观念、教学方式和教学手段，加快学问更新与拓展。 2、加强教研活动的开展，提高训练教学科研力量，增加创新意识和自我进展力量。 3、老师信息化培训，全体老师能娴熟制作课件，运用多媒体帮助教学。 三、领导小组： 组长：胡亮 副组长：李志军 周卫进 成员：何利文 谭楚林 刘明星 沙平 四、培训时间、形式及内容： (1)培训时间、形式：每周集中培训一次，由学校教育处支配

46、领导或老师主讲，时间以每周一通知为准。 (2)培训内容： 1、新课程标准培训： 目标：进一步领悟课程改革的指导思想、改革目标以及新课程标准所体现的理念，关心老师了解各学科课程改革的突破点以及对教学的建议，使老师能以此为依据，在对教材进行充分分析和讨论的基础上，将理论运用于实践，制定相应的教学及评价策略。 2、训练教学技能培训： 在全体老师中开呈现代教学技能的培训，包括个案讨论的力量、教学设计的力量、科学运用教学评价的力量、师生沟通的力量、问题反思与问题解决力量等培训。 3、老师信息化培训： 要求老师实现“四会”：会文字处理，会制作简洁的课件，会上网查阅、下载资料，会收、发电子邮件，同时老师能在

47、课堂教学中会运用信息技术和网络资源。 4、老师读书活动： 45周岁以内的老师每月读两本书，45周岁以上的老师每月读一本书。老师自学与集体组织相结合，并组织读书征文、写心得体会等活动调动老师读书的主动性。 五、详细措施： 1、加强组织领导。老师业务培训由学校教育处牵头，坚持以校为本，依据学校的实践状况，组织全体老师进行业务学习，主要利用每周的业务学习时间分教研组组织学科业务学习或全校集中培训学习。 2、充分利用学校现代训练技术资源，发挥多媒体教室与学校资源库的功效，加强老师信息技术培训，提高老师的应用水平。 3、老师业务培训状况将纳入老师业务档案袋，与老师绩效考核，评先表模挂钩。 老师工作方案

48、篇9 一、指导思想 适应性新课程改革要求，努力提高课堂复习效率是高中数学复习的重要要求。通过数学复习，让同学在数学学习过程中，更好地从事.工作和进一步学习所必需数学基础学问和基本基能，以及其中的数学思想方法，从而培育同学思维力量，激发同学学习数学的爱好，使同学树立学好数学的信念。 在第一轮复习中我们以每章节分段渐进，到边到角地进行了复习，同时穿插单元卷、综合卷的训练，应当说第一轮数学复习已经走完了坚实的一步。在复习过程中暴露出了同学基础较差，动手力量不强，学问不能纵横联系，特殊是“代数推理题”、“三角函数变形题”、经常出问题，解析几何不能从宏观上把握题目，其基本套路不熟，也缺乏运算的恒心，选填

49、题的速度与精准度都还存在问题等等这些都必需地到解决。 其次轮复习承上启下，是学问系统化、条理化，促进敏捷运用的关键时期，是促进同学素养、力量进展的关键时期，因而对讲练、检测等要求较高，故有“二轮看水平”之说。 “二轮看水平”概括了其次轮复习的思路，目标和要求。详细地说，一是要看老师对考试说明理解是否深透，讨论是否深化，把握是否到位，明确“考什么”、“怎么考”。二是看老师讲解、同学练习是否体现阶段性、层次性和渐进性，做到削减重复，重点突出，让大部分同学学有新意，学有收获，学有进展。三是看学问讲解、练习检测等内容科学性、针对性是否强，使模糊的清楚起来，缺漏的填补起来，杂乱的条理起来，孤立的联系起来

50、，让同学形成系统化、条理化的学问框架。四是看练习检测与高考是否对路，不拔高，不降低，难度相宜，效度良好，重在基础的敏捷运用和把握分析解决问题的思维方法。 二、怎样上好其次轮复习课的几点建议 (一)明确“主体”，突出重点。 其次轮复习，老师必需明确重点，对高考“考什么”，“怎样考”，应了若指掌。只有这样，才能讲深讲透，讲练到位。因此，每位老师要讨论20xx全国各地高考试题。，10年浙江省考试说明和样卷。 (二)做到四个转变。 1、变介绍方法为选择方法，突出解法的发觉和运用。同学头脑中已储存了很多解题方法和规律，如何提取运用是其次轮解决的关键。“给出方法解题目”不行取，必需“给出习题选方法”。选法

51、是思维活动，只有在如何选上作文章，才能解决好同学自做不会，老师一讲就通的现象，才能将所学学问转化为解决问题的力量。 2、变全面掩盖为重点讲练，突出高考“热点”问题。其次轮复习仅有两个半月时间，四平八稳从头来过一遍是根本办不到的。要紧紧围绕重点方法(通性通法)，重要学问点，重要数学思想和方法及近几年“热点”题型，狠抓过关。 3、变以量为主为以质取胜，突出讲练落实。一切讲练，都要围绕同学绽开，贪多嚼不烂，同学消化不了，落实不到同学身上，讲练再多也无用。只有重质减量，才能抓好落实。削减练习量，不是指不做或少做，而是在精选上下功夫，做到非重点的少讲少做甚至不讲不做。 4、变以“补弱”为主为“扬长补弱”

52、并举，突出因材施教。影响学习成果的因素当然许多，但学习的爱好和爱好与成果的“强弱”是相辅相成的。所以一味强调“补弱”是不科学的。要因人而异，因成果而异。一般，成果居中上游的同学，应以“扬长”为主，居下游的同学，应以补弱为主。处理好“扬长”与“补弱”的关系，是大面积上线的重要举措。 (三)克服六种偏向。 1、克服难题过多，起点过高。复习集中几个难点，讲练耗时过多，不但基础没夯实，而且力量也上不去。 2、克服速度过快。内容多，时间短，未做先讲或讲而不做，一知半解，题目虽练习，却仍不会做。 3、克服只练不讲。老师不选范例，不指导，忙于选题改作。 4、克服照抄照搬。对外来资料、试题，不加选择，整套搬用，题目重复，针对性不强。 5、克服集体力气不够。备课组不调查学情，不讨论同学，对某些影响教与学的现象抓不住或抓不准，老师“井井有条，夸夸其谈”，同学“心烦意乱”。不讨论高考，复习方向出现了偏差。 6、克服高原现象。其次轮复习“大考”、“小考”不断，次数过多，难度偏大，成果不抱负;形成了心理障碍;或量大题不难，同学忙于应付，被动做题，爱好下降，思维呆滞。 三、复习支配表 1、在其次轮复习过程中，我们支配如下： (1)连续抓好集体备课。每周