三年级上册语文课件21.大自然的声音【第1课时】新部编人教版 (共32张PPT)

1、大自然的声音大自然的声音2121第 一 课 时1.1.会认本课会认本课7 7个生字，会写个生字，会写1313个生字，理解生字组成的个生字，理解生字组成的词语。背诵课文词语。背诵课文2-32-3自然段。自然段。（重点）（重点）2.2.朗读课文，能借助课文中描写声音的短语，体会作朗读课文，能借助课文中描写声音的短语，体会作者用词的准确、生动。者用词的准确、生动。（难点）（难点） 会鸣的蝉是雄蝉，它的发音器就在会鸣的蝉是雄蝉，它的发音器就在腹基部，像蒙上了一层鼓膜的大鼓，鼓腹基部，像蒙上了一层鼓膜的大鼓，鼓膜受到振动而发出声音，由于鸣肌每秒膜受到振动而发出声音，由于鸣肌每秒能伸缩约能伸缩约1 1万次

2、，盖板和鼓膜之间是空的，能起共鸣的万次，盖板和鼓膜之间是空的，能起共鸣的作用，所以其鸣声特别响亮。并且能轮流利用各种不用作用，所以其鸣声特别响亮。并且能轮流利用各种不用的声调激昂高歌。雌蝉的乐器构造不完全，不能发声，的声调激昂高歌。雌蝉的乐器构造不完全，不能发声，所以它是所以它是“哑巴蝉哑巴蝉”。听老师范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。请同学们自由朗读课文，注意读准字音，请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。读通句子，难读的地方多读几遍。自读提示花呢花呢呢喃细语呢喃细语n n呢呢喃喃呢喃呢喃喃喃细语喃喃细语nnnn喃喃喃喃我会认呢呢喃喃伟大伟大丰功伟绩丰功

3、伟绩wiwi雄雄伟伟汇集汇集融会贯通融会贯通huhu汇汇聚聚我会认伟伟汇汇叫喳喳叫喳喳 闹喳喳闹喳喳zhzh叽叽叽叽喳喳喳喳我会认喳喳曲曲q q （弯曲）（弯曲）q q （歌曲）（歌曲）读一读下面的句子，看看你有什么发现？读一读下面的句子，看看你有什么发现？ 当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。同的歌曲。.读一读读一读：两位老同学一起走在弯曲（：两位老同学一起走在弯曲（qq）狭窄的小路上，不由自主）狭窄的小路上，不由自主 地哼唱起儿时的歌曲（地哼唱起儿时的歌曲（qq）。）。.注意加点字注意加点字的读音！的读音！汹涌：波涛猛烈地向上涌；澎

4、湃：大浪互汹涌：波涛猛烈地向上涌；澎湃：大浪互相撞击。形容声势浩大，不可阻挡。相撞击。形容声势浩大，不可阻挡。【呢喃呢喃】【雄伟雄伟】【激动激动】【汇聚汇聚】【汹涌澎湃汹涌澎湃】【波澜壮阔波澜壮阔】原形容水面辽阔。原形容水面辽阔。 现比喻声势雄壮或规模现比喻声势雄壮或规模巨大。巨大。累积起来，聚到一起。累积起来，聚到一起。小声说话的声音。小声说话的声音。由于受到刺激而感情冲动。由于受到刺激而感情冲动。雄壮而高大。雄壮而高大。试着把词语和意思连起来！试着把词语和意思连起来！检查自读情况再读课文，想一想课文写了什么？再读课文，想一想课文写了什么？ 本文采用拟人的修辞手法形象生动地描述本文采用拟人的

5、修辞手法形象生动地描述大自然中大自然中“风风”“”“水水”“”“动物动物”这几位音乐家这几位音乐家的演奏。的演奏。 美妙书写指导：书写指导：“女女”首笔撇点首笔撇点的撇要长，点稍短，横稍向的撇要长，点稍短，横稍向上拉；上拉；“少少”的点稍高。的点稍高。妙妙miomio结构：结构：左右左右组词：组词：绝妙绝妙 妙不可言妙不可言造句：造句：树林里传来百灵美妙的歌声。树林里传来百灵美妙的歌声。 音序：音序：M M 部首：部首：女女 表演书写指导：书写指导：右边右边“宀宀”下边下边有一短横，下边是有一短横，下边是“由由”，中竖与上横相连。中竖与上横相连。演演 yn yn结构：结构：左右左右组词：组词：

6、演奏演奏 故技重演故技重演造句：造句：小芳表演了一个非常精彩小芳表演了一个非常精彩 的节目。的节目。 音序：音序：Y Y 部首：部首：氵氵演奏书写指导：书写指导：上边三横要紧凑，上边三横要紧凑，下横要长，一撇贯穿三横，下横要长，一撇贯穿三横，捺在下横处，撇和捺要舒展。捺在下横处，撇和捺要舒展。奏奏 zu zu结构：结构：半包围半包围组词：组词：奏乐奏乐 先斩后奏先斩后奏造句：造句：小丽演奏了一首钢琴曲。小丽演奏了一首钢琴曲。 音序：音序：Z Z 部首：部首：大大手风琴书写指导：书写指导：左边左边“王王”下横下横变为一提，两个变为一提，两个“王王”要扁要扁小，小，“今今”撇和捺要舒展。撇和捺要舒

7、展。琴琴 qn qn结构：结构：上下上下组词：组词：钢琴钢琴 电子琴电子琴造句：造句：小芳会拉手风琴。小芳会拉手风琴。 音序：音序：Q Q 部首：部首：王王 轻轻柔柔书写指导：书写指导：“矛矛”上边横钩上边横钩要短扁，钩末端有一点，下要短扁，钩末端有一点，下边的横要长，边的横要长，“木木”要宽大。要宽大。柔柔 ru ru结构：结构：上下上下组词：组词：柔软柔软 刚柔相济刚柔相济造句：造句：春风轻轻柔柔地吹着我的脸。春风轻轻柔柔地吹着我的脸。 音序：音序：R R 部首：部首：木木感受书写指导：书写指导：注意注意“咸咸”里面里面有一短横，右上角有一点，有一短横，右上角有一点，“心心”要扁宽。要扁宽

8、。感感gngn结构：结构：上下上下组词：组词：感想感想 多愁善感多愁善感造句：造句：我感受到同学们对我的喜欢。我感受到同学们对我的喜欢。 音序：音序：G G 部首：部首：心心感受书写指导：书写指导：上下两部分窄、上下两部分窄、中间要宽，上边四笔要紧凑，中间要宽，上边四笔要紧凑，下边下边“又又”舒展。舒展。受受shushu结构：结构：上下上下组词：组词：接受接受 受宠若惊受宠若惊造句：造句：我感受到了老师对我的关心。我感受到了老师对我的关心。 音序：音序：S S 部首：部首：又又激动书写指导：书写指导：三部分要写窄、三部分要写窄、紧凑，中间下边是紧凑，中间下边是“方方”，上边有一点。上边有一点。

9、激激dundun结构：结构：左右左右组词：组词：激昂激昂 激流勇进你激流勇进你造句：造句：小明激动地说不出话来。小明激动地说不出话来。 音序：音序：J J 部首：部首：氵氵 打击乐器书写指导：书写指导：上边两横中下横上边两横中下横要长，下半部分稍扁窄，中要长，下半部分稍扁窄，中间一竖贯穿上边两横。间一竖贯穿上边两横。击击dundun结构：结构：独体字独体字组词：组词：击鼓击鼓 击剑运动击剑运动造句：造句：小明非常喜欢玩打击乐器。小明非常喜欢玩打击乐器。 音序：音序：J J 部首：部首：凵凵 乐器书写指导：书写指导：四个四个“口口”要小、要小、匀称，匀称，“犬犬”要扁宽、右上要扁宽、右上角有一点

10、不能丢。角有一点不能丢。器器 q q结构：结构：上中下上中下组词：组词：武器武器 服务器服务器造句：造句：小芳会弹奏好多种乐器。小芳会弹奏好多种乐器。 音序：音序：Q Q 部首：部首：口口雨滴书写指导：书写指导：右边上横要长，右边上横要长，下框要大，里面下框要大，里面“古古”要小。要小。滴滴 d d结构：结构：左右左右组词：组词：滴落滴落 一滴水一滴水造句：造句：大个的雨滴啪啪地砸在地面上。大个的雨滴啪啪地砸在地面上。音序：音序：D D 部首：部首：氵氵 敲敲打打 书写指导：书写指导：“高高”要窄，两要窄，两个个“口口”要小，注意右边不要小，注意右边不是是“支支”，上边短横不出头。，上边短横不

11、出头。敲敲qioqio结构：结构：左右左右组词：组词：敲鼓敲鼓 一刀两断一刀两断造句：造句：过年了，人们敲敲打打喜过年了，人们敲敲打打喜 迎新春。迎新春。 音序：音序：Q Q 部首：部首：攴攴虫鸣书写指导：书写指导：“口口”要小，第要小，第七笔竖折折钩都稍长，上框七笔竖折折钩都稍长，上框内有一点，下横最长。内有一点，下横最长。鸣鸣mngmng结构：结构：左右左右组词：组词：鸣叫鸣叫 鸣谢鸣谢造句：造句：夏天的虫鸣声吵得我睡不着觉。夏天的虫鸣声吵得我睡不着觉。 音序：音序：M M 部首：部首：鸟鸟初读课文后，你感受到了什么？初读课文后，你感受到了什么？ 读完这篇课文，让我们真切地感受到大自读完这

12、篇课文，让我们真切地感受到大自然的声音是多么美妙动听啊！然的声音是多么美妙动听啊！课堂小结一锤定音（在带点的字正确的读音后画一锤定音（在带点的字正确的读音后画“”“”）。）。演奏演奏( (zu cuzu cu) )风琴风琴( (qng qnqng qn) ) 感受感受( (shu sushu su) ) 乐器乐器( (p qp q) ) 敲敲( (qio jioqio jio) )打打鸣鸣( (mng mnmng mn) )叫叫 我会在括号里填上恰当的词语。我会在括号里填上恰当的词语。（ ）的声音）的声音 （ ）的歌手）的歌手 （ ）的音乐家）的音乐家 （ ）的乐曲）的乐曲 （ ）的音乐会）的

13、音乐会 （ ）的树林）的树林 （ ）的小曲）的小曲 （ ）的大合唱）的大合唱 （ ）的鸟叫）的鸟叫 美妙美妙出名出名著名著名雄伟雄伟热闹热闹茂密茂密轻快轻快波澜壮阔波澜壮阔叽叽喳喳叽叽喳喳朗读课文，体会大自然声音的美妙。背诵第朗读课文，体会大自然声音的美妙。背诵第2-32-3自然段。自然段。点拨：点拨：抓住抓住“微风拂过微风拂过”“”“狂风吹起狂风吹起”的不同背诵第的不同背诵第2 2 自自然段；采用时空法，抓住然段；采用时空法，抓住“下雨的时候下雨的时候”“”“当小雨滴汇聚当小雨滴汇聚起来起来”时的声音的特点背诵第时的声音的特点背诵第3 3 自然段。自然段。 这是课后第这是课后第1 1题哦！题哦！气宇非凡的歌手气宇非凡的歌手注意下面句子中带点