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文档简介

1、教学设计课题名称我对谁负责谁对我负责设计者张艳单位 锡林浩特六中 授课年级初三年级章节名称 第一课第一框题：“我对谁负责谁对我负责”学时一课时课标依据1我与国家和社会2承担社会责任教学目标知识与能力目标：知道责任的含义；知道的责任的来源；懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任；知道负责任的表现和意义，了解不负责任的后果；能够分清责任的来源；能够随着角色的变换，调节角色行为，承担不同的责任；能够为自 己负责，也为他人负责过程与方法通过创设情景使学生有足够的勇气为自己的选择承担相应的责任；以积极的态 度承担那些不是自愿选择而应该承担的责任；崇敬那些不言代价与回报而无私奉献的人，努力做一个负责 任的

2、公民。情感态度和价值观目标：对自己的责任有明确地认识，增强责任意识；愿意为自己的行为负责；对那 些为自己、为社会承担责任的人心怀感激之情； 学情分析1针对的现状：目前由于社会的环境多方面的影响学生有的不敢承担应负责任2学生的需要：只有承担责任，学生才能更快的成长教学重点责任的概念；责任的来源；。教学难点如何做到负责人怎样做到对他人负责关于教学策略选择的阐述贯彻新课改要求落实新课改理念，在教学方法上针对我地区实际，我主要采用启发式教学，创设情境，合作探究等教学模式，以达到开拓学生思维深化对知识的理解与运用。课堂教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课播放泰山图片认真观看，感受泰山伟岸

3、利用责任重于泰山这句话创设情景渲染气氛，自然地过渡到这节课的内容环节一(情景一)故事赏析一提出问题少年里根应该赔钱给邻居吗？为什么？(问题一)（2）里根爸爸该为孩子支付赔款吗？为什么？（3）你赞成里根爸爸的决定吗？为什么？学生认真思考，明白责任是每个人都应承担的让学生意识到自己是有责任的，敢于承担责任引出责任的含义环节二(情景二)播放舟曲地震破坏情况，介绍各部门的努力支援提出问题创设情境（问题二）学生回答他们承担了什么责任？为什么要承担责任？让学生感受承担责任意义，及原因，明确责任的来源环节三问题三做一做，练一练学生回答使学生意识到责任的来源加深对知识的理解环节四情景四提出问题创设情境是否一个人只承担一种责任呢？（问题四）观看课件，思考问题；根据创设的情景归纳总结使学生意识到一个人会因为角色的转变而承担不同责任实环节五，六以范逃跑为例说明不负责任代价回答问题使学生知道

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