山沟里的孩子

1、 深化重点，细说流程。深化重点，细说流程。 以学定教，解说方法。以学定教，解说方法。 联系学情，详说教材。联系学情，详说教材。 依据课标，简说理念。依据课标，简说理念。说课说课山沟里的孩子山沟里的孩子 依据课标，简说理念。依据课标，简说理念。说课说课 山沟里的孩子山沟里的孩子 依据课标，简说理念。依据课标，简说理念。说课说课 山沟里的孩子山沟里的孩子发展发展想象想象创设创设情景情景以读以读代讲代讲重视重视感悟感悟厚德篇厚德篇侧重侧重体验体验 深化重点，细说流程。深化重点，细说流程。 以学定教，解说方法。以学定教，解说方法。 联系学情，详说教材。联系学情，详说教材。 依据课标，简说理念。依据课标

2、，简说理念。说课说课山沟里的孩子山沟里的孩子 联系学情，详说教材。联系学情，详说教材。说课说课山沟里的孩子山沟里的孩子 联系学情，详说教材。联系学情，详说教材。说课说课山沟里的孩子山沟里的孩子 1 1、有感情地、有感情地朗读朗读课文，想象画面。课文，想象画面。背诵背诵自己喜欢的段落。自己喜欢的段落。教学教学目标目标 3 3、结合上下文，、结合上下文，理解理解重点词语在课重点词语在课文中的意思，深入文中的意思，深入感悟感悟山沟里的孩子们山沟里的孩子们起早贪黑、翻山越岭去上学的情景。起早贪黑、翻山越岭去上学的情景。 4 4、体会读书的重要性，、体会读书的重要性，学习学习山沟里山沟里的孩子为实现美好

3、的理想而刻苦学习的的孩子为实现美好的理想而刻苦学习的积极向上的积极向上的精神精神。 2 2、认字认字8 8个，个，写字写字8 8个。继续练习独个。继续练习独立识字。立识字。 联系学情，详说教材。联系学情，详说教材。说课说课山沟里的孩子山沟里的孩子 体会重点词句的意思，学习山沟里体会重点词句的意思，学习山沟里的孩子在艰难的环境中勤学、乐学的精的孩子在艰难的环境中勤学、乐学的精神。神。教学教学重点重点教学教学难点难点 感悟山沟里的孩子们上学放学的感悟山沟里的孩子们上学放学的“流动的画面流动的画面”，体会，体会“金钥匙金钥匙”、“理想的灿烂的黎明理想的灿烂的黎明”的含义。的含义。 深化重点，细说流程

4、。深化重点，细说流程。 以学定教，解说方法。以学定教，解说方法。 依据课标，简说理念。依据课标，简说理念。说课说课山沟里的孩子山沟里的孩子 联系学情，详说教材。联系学情，详说教材。 以学定教，解说方法。以学定教，解说方法。说课说课山沟里的孩子山沟里的孩子 以学定教，解说方法。以学定教，解说方法。说课说课山沟里的孩子山沟里的孩子 阅读法、谈话法、讨论法、自学法阅读法、谈话法、讨论法、自学法 深化重点，细说流程。深化重点，细说流程。 以学定教，解说方法。以学定教，解说方法。 联系学情，详说教材。联系学情，详说教材。 依据课标，简说理念。依据课标，简说理念。说课说课山沟里的孩子山沟里的孩子 深化重点

5、，细说流程。深化重点，细说流程。说课说课山沟里的孩子山沟里的孩子 深化重点，细说流程。深化重点，细说流程。说课说课山沟里的孩子山沟里的孩子三、运用学法自读感悟，体会交流放学情景。三、运用学法自读感悟，体会交流放学情景。四、默读理解勤学原因，切身感受知识力量。四、默读理解勤学原因，切身感受知识力量。一一一、紧扣课题复习导入，听写词语概括文意。一、紧扣课题复习导入，听写词语概括文意。二、感情诵读想象画面，深入品悟上学情景。二、感情诵读想象画面，深入品悟上学情景。五、联系实际升华情感，小结课文练习背诵。五、联系实际升华情感，小结课文练习背诵。 深化重点，细说流程。深化重点，细说流程。说课说课山沟里的

6、孩子山沟里的孩子一一一、紧扣课题复习导入，听写词语概括文意。一、紧扣课题复习导入，听写词语概括文意。 深化重点，细说流程。深化重点，细说流程。说课说课山沟里的孩子山沟里的孩子一一一、紧扣课题复习导入，听写词语概括文意。一、紧扣课题复习导入，听写词语概括文意。 “ “语文姓语文姓语语，小语姓，小语姓小小。小学语文。小学语文的最大特性是的最大特性是基础性基础性，所以姓，所以姓小小。要真。要真实、朴实、扎实、厚实。实、朴实、扎实、厚实。” 于永正于永正 深化重点，细说流程。深化重点，细说流程。说课说课山沟里的孩子山沟里的孩子一一一、紧扣课题复习导入，听写词语概括文意。一、紧扣课题复习导入，听写词语概

7、括文意。辛勤辛勤 夜雾夜雾 傍晚傍晚智慧智慧 匆匆匆匆 启程启程 深化重点，细说流程。深化重点，细说流程。说课说课山沟里的孩子山沟里的孩子一一一、紧扣课题复习导入，听写词语概括文意。一、紧扣课题复习导入，听写词语概括文意。辛勤辛勤智慧智慧 深化重点，细说流程。深化重点，细说流程。说课说课山沟里的孩子山沟里的孩子一一二、感情诵读想象画面，深入品悟上学情景。二、感情诵读想象画面，深入品悟上学情景。 深化重点，细说流程。深化重点，细说流程。说课说课 山沟里的孩子山沟里的孩子一一二、感情诵读想象画面，深入品悟上学情景。二、感情诵读想象画面，深入品悟上学情景。 抓住一个中心问题：山沟里的孩子每抓住一个中

8、心问题：山沟里的孩子每天是怎样上学的？通过品读重点语句进行天是怎样上学的？通过品读重点语句进行感悟。感悟。 深化重点，细说流程。深化重点，细说流程。说课说课山沟里的孩子山沟里的孩子一一二、感情诵读想象画面，深入品悟上学情景。二、感情诵读想象画面，深入品悟上学情景。 孩子们走过这座山，翻过那座孩子们走过这座山，翻过那座山，背着书包上学校去。山，背着书包上学校去。 深化重点，细说流程。深化重点，细说流程。说课说课山沟里的孩子山沟里的孩子一一二、感情诵读想象画面，深入品悟上学情景。二、感情诵读想象画面，深入品悟上学情景。观看实景观看实景句式练习句式练习句子对比句子对比引读引读 深化重点，细说流程。深

9、化重点，细说流程。说课说课山沟里的孩子山沟里的孩子一一二、感情诵读想象画面，深入品悟上学情景。二、感情诵读想象画面，深入品悟上学情景。 孩子们走过这座山，翻过那座山，背孩子们走过这座山，翻过那座山，背着书包上学校去。着书包上学校去。 （走着走着）（走着走着） 野葡萄由野葡萄由黑变绿了，牵牛花由黑变紫了，女孩儿身黑变绿了，牵牛花由黑变紫了，女孩儿身上的新褂子也由黑变红了。上的新褂子也由黑变红了。 （走着走着）（走着走着）远远远近近，脚步匆匆，初升的红日拥抱着他远近近，脚步匆匆，初升的红日拥抱着他们。们。引读引读 深化重点，细说流程。深化重点，细说流程。说课说课山沟里的孩子山沟里的孩子一一二、感情

10、诵读想象画面，深入品悟上学情景。二、感情诵读想象画面，深入品悟上学情景。句子句子对比对比 野葡萄由黑变绿了，牵牛花由黑变紫了，野葡萄由黑变绿了，牵牛花由黑变紫了，女孩儿身上的新褂子也由黑变红了。女孩儿身上的新褂子也由黑变红了。 野葡萄变绿了，牵牛花变紫了，女孩儿野葡萄变绿了，牵牛花变紫了，女孩儿身上的新褂子变红了。身上的新褂子变红了。 由由 变变 了。了。 山路上还有哪些景物变了颜色？山路上还有哪些景物变了颜色？ 深化重点，细说流程。深化重点，细说流程。说课说课山沟里的孩子山沟里的孩子一一二、感情诵读想象画面，深入品悟上学情景。二、感情诵读想象画面，深入品悟上学情景。句式句式练习练习 由由 变

11、变 了。了。 山路上还有哪些景物变了颜色？山路上还有哪些景物变了颜色？ 深化重点，细说流程。深化重点，细说流程。说课说课山沟里的孩子山沟里的孩子一一二、感情诵读想象画面，深入品悟上学情景。二、感情诵读想象画面，深入品悟上学情景。 远远近近，远远近近，脚步匆匆脚步匆匆，初升的红日，初升的红日拥抱拥抱着他们。着他们。 深化重点，细说流程。深化重点，细说流程。说课说课山沟里的孩子山沟里的孩子一一三、运用学法自读感悟，体会交流放学情景。三、运用学法自读感悟，体会交流放学情景。 深化重点，细说流程。深化重点，细说流程。说课说课山沟里的孩子山沟里的孩子一一三、运用学法自读感悟，体会交流放学情景。三、运用学

12、法自读感悟，体会交流放学情景。读读句子读读句子 想想画面想想画面 说说感受说说感受自学提示自学提示 深化重点，细说流程。深化重点，细说流程。说课说课山沟里的孩子山沟里的孩子一一三、运用学法自读感悟，体会交流放学情景。三、运用学法自读感悟，体会交流放学情景。不怕翻山越岭，不怕翻山越岭，不怕起早贪黑，不怕起早贪黑，也也不怕不怕 山沟里的孩子：山沟里的孩子： 忽然忽然，天空中亮起了一盏灯天空中亮起了一盏灯，哦，那是月亮哟，它把清辉洒向哦，那是月亮哟，它把清辉洒向山野，照亮了孩子们回家的路山野，照亮了孩子们回家的路。 深化重点，细说流程。深化重点，细说流程。说课说课山沟里的孩子山沟里的孩子一一四、默读

13、理解勤学原因，切身感受知识力量。四、默读理解勤学原因，切身感受知识力量。 山沟里的孩子不怕从黑山沟里的孩子不怕从黑夜启程，他们一定能找到理夜启程，他们一定能找到理想的灿烂的黎明想的灿烂的黎明 啊！山沟里的孩子不怕啊！山沟里的孩子不怕从黑夜启程，从黑夜启程，你们你们一定能找一定能找到理想的灿烂的黎明到理想的灿烂的黎明 深化重点，细说流程。深化重点，细说流程。说课说课山沟里的孩子山沟里的孩子一一五、联系实际升华情感，小结课文练习背诵。五、联系实际升华情感，小结课文练习背诵。山沟里的孩子山沟里的孩子孩子们总是清晨启程，孩子们总是清晨启程，走过这座山，翻过那座山，走过这座山，翻过那座山，背着书包上学校去。背着书包上学校去。野葡萄由黑变绿了，野葡萄由黑变绿了，牵牛花由黑变紫了，牵牛花由黑变紫了，女孩儿身上的新褂子也由黑变红了。女孩儿身上的新褂子也由黑变红了。远远近近，脚步匆匆，远远近近，脚步匆匆，初升的红日拥抱着他们。初升的红日拥抱着他们。孩子们总是傍晚返程，孩子们总是傍晚返程，走过那座山，翻过这座山，走过那座山，翻过这座山，背着书包结伴回家。背着书包结伴回家。山楂果由红变黑了，山楂果由红变黑了，路边的草垛由黄变黑了，路边的草垛由黄变黑了，男孩子身上