《送东阳马生序》练习题及答案

1、送东阳马生序习题精选一、基础知识题、为下列加粗的字注音。嗜学（）逾约（）俟（）叱咄（） 皲裂（）媵人（）箧（）缊袍（）、解释下列句中加粗的词。家贫，无从致书以观（）录毕，走送之，不敢稍逾约。（）（）既加冠，益慕圣贤之道。（）又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。（）（）俟其欣悦，则又请焉。（）、下列句子中和课文完全一致的一项是（）、家贫，无从致书以观看，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。、余立待左右，援疑质理，俯身低耳以请； 、寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。、寒冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知、找出下列句子中的通假字。四支僵劲不能动。_同舍生皆被绮绣。_、下列句子中加

2、点的字意思完全相同的一项是（）、或遇其叱咄一食或尽粟一石、不敢稍逾约稍出近之、烨然若神人不知口体之奉不若人、礼愈至至则无可用、作者认为自己“缊袍敝衣处其间，略无慕艳意”的原因是_（用文中原话）。、翻译句子。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。 以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。二、阅读下列语段，完成习题余幼时即嗜学。家贫，无致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，观冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降

3、辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不也出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。、解释下列句中的文言实词。又患无硕师_每假借于藏书之家_俟其欣悦_、下列句中文言虚词“以”的用法与例句相同的一项是（）例句：无从致书以观、以是人多以书假余、计日以还、俯身耳以请、下列选项中的文言句式与“弗之怠”一句相同的一项是（）、每假借于藏书之家、何陋之有、马之千里者、翻译下列句子。以是人多以书假余，余因得遍观群书。_。余立侍左右，援疑质理。_。、本文第一段写“我”求学时_的精神，第二段写求师时_的态度。、有人认为成功来自勤奋学习，有人认为来自机遇，有人认为来自天生

4、的聪明，谈谈你的看法。余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同

5、舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则緼袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。、给文中加粗的字注音。砚（）怠（）媵（）衾（）绮（）臭（）缊（）、找出文中含有通假字的句子，并写出本字并释义。答：_、解释下面句子中加粗字词的含义。弗之怠（）走送之（）无硕师名人与游（）援疑质理（）通其叱咄（）余则缊袍敝衣处其间（）、对文中画线句子翻译正确的一项是（）、我家穷，无法买书来看，每天向有书的人家去借，借来就亲自抄写，计算好了日子归还。、我家穷，没有办法买书来读，常向有书的人家去借，借来就亲手抄写，计算着日子按时归还。、我家穷，

6、没有地方买书来读，常向有书的人家去借，借来就用笔抄写目录，计算好日子归还。、我家穷，没有办法找到书来读，每天假装向有书的人家去借，借来就用笔记下来，计算着什么日子归还。、对本段层次划分正确的一项是（）、寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则緼袍敝衣处其间，略无羡艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。、对上段中“舍”“腰”“略”“知”解释正确的是（） 、房子 腰间 丝毫 感觉、房子 腰上挂着 稍微 知道、房子 腰上挂着 丝毫 感觉、房子 腰间挂着 丝毫 知道、“日再食”的正确译文是（）、每天的第二顿 、每天吃两顿 、

7、每天吃第二顿的时候、“以中有足乐者”是指（）、作者认为读书是足以快乐的事、作者认为自己家贫而能勤奋读书，这是足以快乐的事、作者认为书中有令自己欣慰的事、作者写舍生服饰华贵的目的是（）、突出自己求学的勤奋、侧写自己生活条件的艰苦、表达对同舍生的鄙夷、表现同舍生的不学无术【参考答案】一、基础知识题、shì yú sì chì du jn yìng qiè yùn、得到 跑 稍微、稍许 更加仰慕 忧虑、担心 曾经 等到、C、“支”通“肢”“被”通“披”、以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。、又担心没有大师、名人交往，曾经跑到百里以

8、外，拿着经书向当地有道德有学问的前辈请教。因为内心有足以快乐的事，不觉得吃的穿的不如人。二、阅读理解题、大 借 等待、 、因此人家多愿意把书借给我。我恭敬地站在他旁边，提出疑难，询问道理。、刻苦勤奋 谦恭诚恳。、yàn dài yìng qn q xiù yùn 、四支僵劲不能动“支”通“肢”，肢体同舍生皆被绮绣“被”通“披”，穿、懈怠、放松跑才学渊博的老师引、提出；询问训斥、呵责穿着旧棉袄、破衣服、送东阳马生序练习题一、阅读：余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走

9、送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。1、用现代汉语翻译下面句子。(3分)     俟其欣悦，则又请焉。2、人们为什么“多以书假余”?   (2分)3、从本段看，作者最终能够学业有成的原因是：（1）（2） （3）    (3分)【1、3分等到他高兴了，我才

10、又向他请教。(原句中词语翻译错一个扣05分，句子不通顺扣05分，扣完该小题分值为止)2、2分因为我守信，按时还书。3、3分刻苦好学   博览群书   虚心请教(各1分)】二、对比阅读：甲余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。盖余之勤且艰若此。注怠：懈怠。箧：书箱。舍：学舍，书馆。媵人：服侍的人。

11、(乙)任末年十四，负笈从师，不惧险阻。每言：人若不学，则何以成?或依林木之下，编茅为庵，削荆为笔，刻树汁为墨。夜则映星月而读，暗则缚麻蒿自照。观书有会意处，题其衣裳，以记其事。门徒悦其勤学，常以净衣易之。临终诫曰：“夫人好学，虽死犹存；不学者，虽存，谓之行尸走肉耳。”注)任末：人名。笈：书箱。或：有时。庵：茅草小屋。荆：这里指荆的枝条。麻蒿：一种植物，点燃后可照明。悦：敬佩。易：交换。1请用“”为下面两个句子标明朗读停顿。(2分)(1)手指不可屈伸 (2)夫人好学2解释下列句中加点的词语。(4分)(1)媵人持汤沃灌 汤： (2)以衾拥覆衾： (3)负笈从师 负： (4)编茅为庵为：3翻译下列两

12、个句子。(4分)(1)录毕，走送之。(2)人若不学，则何以成？4甲乙两段文字在内容上有哪些共同点?(3分)【答案1(1)手指不可屈伸(2)夫/人好学(画出此处即可)(每小题1分)2(1)汤：热水(2)衾：被子(3)负：背(背着)(4)为：做(做成)(每小题1分)3(1)抄完了，赶紧(或跑着)把书还给人家。(2)人如果不好好学习，那么凭什么成功(成就事业)?(关键词翻译准确，语言通顺)(每小题2分)4都表现了人物勤奋好学(嗜学、勤学)和求学不怕险阻(艰辛)的精神。(答到一个方面给2分，答到两个方面给3分。只答“从师学习”给1分)】三、阅读：甲既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从

13、乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。（节选自宋濂送东阳马生序）乙任末年十四，负笈从师，不惧险阻。每言：人若不学，则何以成?或依

14、林木之下，编茅为庵，削荆为笔，刻树汁为墨。夜则映星月而读，暗则缚麻蒿自照。观书有会意处，题其衣裳，以记其事。门徒悦其勤学，常以净衣易之。临终诫曰：“夫人好学，虽死犹存；不学者，虽存，谓之行尸走肉耳。（节选自王嘉拾遗记）注：任末，东汉新繁人，字叔本，少习齐诗，学识渊博，游京师，教授十年。笈：书籍。庵：茅草小屋。麻蒿：植物名称，点燃后可照明。1填空。（5分）（1）甲文中加点的“加冠”的意思是 。乙文中加点的“会意”的意思是 。（2分）（2）甲文中作者写自己加冠以后求师的情况，先写，再写，最后写。（3分）2解释下列加点词在句中的意思。（4分）俟其欣悦，则又请焉（）尝趋百里外（）夫人好学，虽死犹存（）

15、题其衣裳（）3用现代汉语写出下列句子的意思。（4分）故余虽愚，卒获有所闻。（2分）答：人若不学，则何以成？（2分）答：4请选用一句诗或对联来概括这两段文字体现出来的共同意思，并简要说明理由。（3分）诗句或对联：                      （1分）理由 【答案：1（1）到了成年；对精神实质有所领会（各1分）（2）参考答案：叩问之难旅途之艰生活之苦（字句不要求完全一致，意对即

16、可，但顺序不能颠倒。每空1分，计3分）2（1）等到（2）曾经（3）即使（4）写（4分）3该题考的是理解句子的意思。（4分）（1）所以我虽然愚笨，但终于还是获得了很多知识（终于还是有所收获）。（意思对即可）（2分）（2）（一个）人如果不学习，那么他凭什么取得成就呢？（意思对即可）（2分）4此题为开放题，答案不唯一。答案示例：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”或“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”（诗一句即可，1分）理由：上述两段文字均揭示了学习须不怕艰苦，勤学不辍的道理，与所选对联（诗句）的含义一致。（2分）】四、阅读：    余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借

17、于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。    当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰

18、之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。   1、下列句子朗读节奏有错误的一项是：（）（2分）    A.余/因得/遍观群书    B.尝趋百里外/从乡之先达/执经叩问    C.又患/无硕师/名人与游    D.不知/口体之奉/不若人也    2、解释下列句中加点词语的意思。（4分）    A.余幼时即

19、嗜学（）    B.腰白玉之环（）    C.俟其欣悦，则又请焉（）    D.媵人持汤沃灌（）    3翻译下列句子。（4分）    既加冠，益慕圣贤之道。    故余虽愚，卒获有所闻。4、宋濂之所以成功，除了他“嗜学”、“遍观群书”、“执经叩问”等因素外，更重要的原因是什么?（2分）    答：【1、（2分）C   2、（4分，每项1分）A.爱好、喜欢B.在腰间佩

20、带C.等待D.热水    3、（4分）   到了成年，更加羡慕圣贤的学问。或译成：已经成年，更加羡慕圣贤的道理。（只要意思正确即可给分）（2分）   因此即使我比较愚钝，但终于有所收获。或译成：因此我虽然比较愚钝，但终于学有所获。（只要意思正确即可）（2分）    4、（2分）用文章中的话作答：以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。答成“以中有足乐者”亦可。用自己的话回答，答出以下要点：坚守学习信念保持良好的学习心态克服生活上的重重困难    只要意思正确即可。】送东

21、阳马生序练习题              一、按课文填空 （  ）冰坚   弗之（   ）   德（  ）望尊     （   ）疑质理   遇其（    ）（    ）  足肤（    ）裂   &

22、#160;  负（     ）（     ）（     ）   以（   ）拥（  ）     （    ）袍（   ）衣     （      ）然若神人二、给下列加点字注音嗜学     逾约

23、60;    俟其欣悦       叱咄      既加冠     负箧曳屣    皲裂    媵人       以衾     容臭    烨然     緼袍敝衣  &#

24、160;  弗之怠三 阅读文章第一段 回答有关问题 1解释加点的词语  走送之       嗜学        致书       弗之怠       既加冠      以书假余      以衾拥覆  

25、    稍逾约     以是人多以书假余       援疑质理      俟其欣悦      硕师    执经叩问       稍降辞色      或遇其叱咄      礼愈至&#

26、160;    四支僵劲不能动媵人持汤沃灌    同舍生皆被绮绣      腰白玉之环     卒获有所闻     口体之奉2 翻译句子每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。 天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。 又患无硕师名人与游， 尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。 色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复。 以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 3 揭示作者小时

27、候就很勤奋的句子是：_最能表现作者抄书之苦的句子是_-   表明作者“尝趋 百里外”求学原因的句子是_  _4   你觉得“先达”对“未尝稍降辞色”的态度可取吗？谈谈你的理解. 3结合课文，谈谈你从作者的读书经历中悟出了那些学习秘诀？ 4请写出你所积累的有关勤奋刻苦的名言警句。（最少三组） 7 从文中找出说明作者不辞艰辛求师 勤学原因的三个句子是_  _  _8 写自己的求学经历， 为什么作者要写同舍生的豪华衣饰？ 9 结合全文，用自己的话谈谈作者为什么能克服种种困难，而“卒获有所闻”

28、？ 10  作者从那三方面来表现自己求学的艰难？  答案：一 1 宋濂，字景濂，号潜溪，明初文学家  开国文臣之首”。当今文章第一“太史公”       刘基、高启       2 宋学士文集   马君则   赠序  勉励他勤奋学习，成为德才兼备的人。二  shì   yú  sì chì 

29、;  du  gun   qiè x  jn   yìng    qn   xiù  yè  yn  dài   三 1  跑   特别喜欢   得到   不  懈怠 放松   已经  借  被子    超过约定的期限 

30、   因此    提出疑问 询问道理     等待   大     拿着    请教   周到   2 经常向有书的人家去借，亲手用笔抄写，计算着约定的日子按期归还。因此人家多愿意把书借给我，我也因此能够看到各种各样的书。又担心没有与大师、名人交往。曾经跑到百里以外拿着经书向当地有道德有学问的前辈请教。我站在旁边侍侯着，提出疑难，询问道理，弯着身子侧着耳朵来请教。所以我虽然愚笨

31、，但终于能够有所收获。 ，（我的）表情更加恭顺，礼节更加周到，一句话也不敢多说；3         余幼时即嗜雪天大寒 砚冰坚  手指不可屈伸 益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游因为内心有足以快乐的事，不觉得吃的穿的不如人。4提要：不可取   师生关系应该是民主平等关系，老师应该放下高高在上的架子，与学生平等交流，互相信任，共同学习，这样才能营造和谐的教学氛围，有利于我们的学习和生活。         可取 

32、 我认为“先达”的“未尝稍降辞色”       并非不尊重学生，而是一种更负责任的尊重，因为只有“严师”才能出“高徒”，才能出高素质的学子。 3  提要：学习要勤奋         求师要诚心         求学必须不断克服并战胜困难等等4（1）业精于勤，荒于嬉。（2）锲而不舍，金石可镂。（3）勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。（4）黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（5）书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。（6）三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。5 示例  现在我们的求学条件优越，远远超过了宋濂。提要： A “业精于勤荒于嬉”，学习条件的好坏，对学习效果没有决定性的影响，成功地重要因素是求学者的态度，要“勤且艰”，要勤奋刻苦，不畏艰难，要有恒心。B 学习知识，是我们每个学生的责任和义务，不在生活上攀比，专心致志，胸中自有真乐，要有高尚的精神追求，才能学有所成。C我们求师要诚