北京市2016届九年级一模精选实验题汇编带答案

1、24根据图14漫画中的情景，请在右侧写出一句安全用电的提示语（2分）提示语: 不要用湿布擦工作状态中的灯具等电器，以防触电29小阳在“探究流体压强与流速的关系”实验中所使用的实验装置如图18所示。当止水阀门关闭时，观察相连细玻璃管A和B中的液柱的高度相同。当打开止水阀门，观察发现所相连的A和B 处细玻图18璃管中液柱高度不同， 管中液柱低。该探究实验中所选择的自变量应该是 。（2分）甲乙丙透镜0c m501009080706040302010丁B 流速cd31小阳在实验室进行凸透镜的成像实验，他所用的凸透镜的焦距为10cm。实验过程中他将蜡烛分别放在甲、乙、丙、丁不同的位置，如图20所示，试回

2、答下列问题：（4分）（1）这四个位置中，有几个位置上的蜡烛可以成像在光屏上 ( ) A1个 B2个 C3个 D5个（2）蜡烛放在哪些位置上，其成像具有放大的效果 ( )A甲、乙 B乙、丙 C甲、丙 D丙、丁 33如图2所示，把铜丝和镍铬合金丝分别接入电路，闭合开关，观察到电路中小灯泡的亮度不同。请你根据以上现象，提出一个可以探究的科学问题：导体电阻的大小与导体的材料（长度或横截面积）是否有关？图22图21GgGab oo b34如图22所示，绳子OO悬吊着质量可以忽略不计的杆，在杆的a点挂着重物G，在O右侧某点b处挂上钩码。重物G的质量及a到O的距离不变。要使杆保持水平平衡，图23中能描述b点

3、挂的钩码（各个钩码质量相同）个数和b到O的距离关系的图像是 。（2分）b到a点的距离b点挂钩码的个数b到a点的距离b点挂钩码的个数b到a点的距离b点挂钩码的个数b到a点的距离b点挂钩码的个数OOOO图23DCBA 37某物理兴趣小组的同学根据生活经验提出了这样的猜想：“保温瓶内的水温下降快慢可能与保温瓶中盛热水的质量多少有关”。 为了研究这个问题，兴趣小组的同学从学校总务处借来了8个同样容量的热水瓶进行实验，在8个热水瓶中分别装入初温相等、质量不同的热水，在同一环境中同时测量，以保证环境温度相同，8个小时后再测量水温，以下是同学们的实验结果：保温瓶编号12345678装入水的质量/kg2.01

4、.91.81.71.61.51.41.3水温初温/9898989898989898末温/84.5848381.5794876.5748小时后的温差/13.5141516.5195021.524请回答下列问题：（1） 号保温瓶中水的温差与其它保温瓶中的温度变化情况明显不一致。 (2)去掉这个保温瓶，由7组数据可以得到的结论是 。 (3)这个实验还存在一定的缺陷，你认为应当作怎样的改进？ 。（3分）（1）6 保温瓶的水温下降快慢与保温瓶内热水质量有关，质量越大，温度下降越慢。 （2）用同一个保温瓶装不同质量的水，在其他条件相同的情况下观察水温的变化。38在学习了串联电路以后，小阳认为：在串联电路中

5、同时工作的用电器个数越多，其电路中的电流越小。实验桌上有满足实验要求的如下器材：电源（电压恒定）、开关、滑动变阻器电流表各一个，阻值为2、5、10的电阻各3个，导线若干。请你选用以上实验器材模拟串联电路情况，设计一个实验推断小阳的观点是错误的。请你画出实验电路图（在图中标出电阻值大小）并简述主要实验步骤和推断理由。（3分） 甲 乙2221010电路图：（1分） 实验步骤：（1）按照电路图甲连接实物，闭合开关，用电流表测出电路电流记为I1；（1分）（1分）（2）按照电路图乙连接实物，闭合开关，用电流表测出电路电流记为I2；发现I1I2，所以小阳的观点是错误的。39砂纸的粗细用目或粒度表示，即每平

6、方英寸的面积内有多少个颗粒数，例如400目代表每平方英寸面积上有400个颗粒，每一个颗粒就叫一目，用P400表示这种砂纸的型号。通常砂纸上的标号与目数是一致的，也就是砂纸的标号越大，目数越多，砂纸越细；标号越小，目数越少，砂纸越粗。实验桌上有一块带钩的长方体木块、一个一端装有定滑轮的长木板、已调零的弹簧测力计、砝码、棉布、毛巾、细线和型号分别为P600、P1000、P2000的耐水砂纸。请你选用上述器材证明：接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。（1）选择的实验器材：（2）写出实验步骤；（3）画出实验数据记录表格。（1）实验步骤： 将型号P600的砂纸铺在水平长木板上，将长木块放在砂纸上，用细线拴在长

7、木块的挂钩并穿过滑轮与弹簧测力计连接，竖直匀速拉动弹簧测力计使长木块在水平拉力作用下运动，记录弹簧测力计的示数为F1。（3分）改换不同型号的砂纸，仿照步骤再进行两次实验；（1分）根据f=F计算出滑动摩擦力f的大小并记录（2）实验数据表格接触面粗糙程度/砂纸目数F/Nf/N26.阅读下列关于声速的表格，回答问题。（3分）介质声速/m·s-1介质声速/m·s-1空气（0）331海水（25）1531空气（15）340冰3230空气（25）346铜（棒）3750软木500大理石3810煤油（25）1324铝（棒）5000水（常温）1500铁（棒）5200（1）小南爬山的时候，在一个

8、小山坡上看见对面有一座山峰，她想估测出该山峰与自己的距离，于是她对着山峰大喊了一声，约3s后听到了回声。若此时的温度为15，则该山峰距离小南_m。（2）从表格中数据可知，声速大小与_有关。（写出一条即可）（3）小南根据表格数据得出结论：声音在介质中的传播速度满足关系式v固>v液>v气。小北认为这个结论不严谨，原因是_。受水壶（箭壶）箭尺播水壶单级浮箭漏示意图图14510 介质的种类 声音在固体软木中的传播速度比水中传播的速度还小30.刻漏是人类最早制造的不完全依赖天象、相对独立运行的计时仪器。刻漏以水等液体（也有少数例外，如水银或沙等）为工作物质，根据流水的量与流逝时间的对应关系，

9、通过漏壶或箭壶中的水量变化来度量时间的。我国使用刻漏的时间非常早，最早可追溯到中国历史上第一个王朝夏朝（大约公元前2070年），约在汉武帝时期发明了浮箭漏。如图14所示为单级浮箭漏示意图。漏，指漏壶；刻，指箭尺上的刻度；箭，就是标有时间刻度的标尺。浮箭漏由两只漏壶组成，一只是播水壶，另一只是受水壶，因为壶内装有指示时刻的箭尺，所以通常称为箭壶。随着受水壶内水位的上升，安在箭舟上的箭尺随之上浮，所以称作浮箭漏。但这种浮箭漏计时误差较大，西汉时期的巨野铜漏日误差约为6分钟左右。经过人们的调整，东汉以后，我国刻漏的最好的日误差已经可以达到在20s左右。而欧洲直到1715年，机械钟的计时精度才达到日误

10、差几秒的数量级。（2分）（1）你认为单级浮箭漏误差较大的主要原因是_。（2）请你猜想一种减少（1）中误差的方法：_。播水壶中的水位会随时间下降，流出的水速度会逐渐减小，导致计时不准确 及时向播水壶中添加水，保证水位几乎不变31.如图15甲所示，在“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，（3分）图15甲（1）用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿水平长木板做_运动，测出木块与长木板之间的滑动摩擦力。（2）换用材料相同但表面粗糙程度不同的长木板，保持木块上的砝码不变，测出此种情况下的滑动摩擦力。分析如图所示表格中的实验数据，得出的结论是： 。（3）保持木块和木板不变，改变放在木块上的砝码，从而改变木块

11、对长木板的压力，测出此种情况下的滑动摩擦力。某组同学忘记记录小车的重力，只记录了钩码的重力和对应的滑动摩擦力，得出如图15乙所示的图像，请你帮他们计算出小车的重力为_N。312f/N0.80.41.20G鈎/N312f/N0.80.41.20G鈎/N接触面的粗糙程度压力/N滑动摩擦力/N平滑61.2较平滑62粗糙62.5图15乙匀速直线 压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大 2LbLaN2N1GOO2O133.中国科技馆探索与发现A厅有这样一样展品，一根质地均匀的金属杆架在两个可以旋转的光滑程度相同的轮子之间，两轮均向内侧旋转,发现金属杆做往复运动。若实验开始时把金属杆水平静止放置在如图1

12、6所示位置（La<Lb），图中O为金属杆的重心，O1、O2分别为两轮和金属杆的接触点，金属杆与两轮接触点受到向上的支持力分别为N1和N2。（3分）图16（1）若以O2为支点，依据杠杆平衡原理可得表达式N1=_（分别用G 、La 和 Lb表示）。同理可得N2的表达式。由此可知：N1 N2（选填“大于”、“小于”或“等于”）；（2）当两轮开始转动时金属杆O1、O2处受到摩擦力分别为f1和f2，则f1 f2（选填“大于”、“小于”或“等于”）。 大于 大于34小净同学认为，当物体的速度为0时，物体就处于静止状态。请你用一个篮球来证明她的想法是错误的，写出实验步骤、实验现象和结论分析。（3分）实

13、验步骤：将篮球竖直向上抛起，观察篮球达到最高点时的运动状态。实验现象：篮球在最高点速度为零。结论分析：此时篮球只受到竖直向下的重力作用，合外力不为零，不是静止状态。35东东同学在物理课上发现老师将两个不同种类的金属片插在一个水果上做成了一个水果电池，东东对水果电池很感兴趣，他想探究一下水果电池的电压，于是找来如下器材：桔子、西红柿、火龙果、铁片、铜片、锌片、电压表、导线（若干）、开关。请你依据上述器材帮东东同学提出一个可探究的科学问题，依据提出的问题挑选出你所用到的实验器材，说出实验中的控制变量，并画出实验电路图。（4分）提出问题：水果电池的电压与水果的种类是否有关实验器材：桔子、西红柿、火龙

14、果、铜片、锌片、电压表、导线（若干）、开关。控制变量：金属片种类、金属片插入的深度、两金属片之间的距离实验电路图：SV36在“探究浮力与什么因素有关”的实验中，实验室备有如下器材：量筒、细线、足量的水、实心圆柱体（密度比水大，能放入量筒中）、量程合适的弹簧秤，请依据上述器材设计一个实验，证明：物体排开液体的体积越大，物体所受的浮力越大。设计并画出实验数据记录表格，简述实验步骤。（4分）（1）在量筒中装入适量的水，读出此时量筒示数V0。用细线将实心圆柱体挂在调好的弹簧秤的挂钩上，读出实心圆柱体的重力G，填入表格中。（2）让实心圆柱体的一部分浸入量筒的水中，并处于静止状态，读出此时量筒示数V，和此

15、时弹簧秤的示数F，填入表格中。（3）改变实心圆柱体浸入水中的体积2次，仿照步骤（2），分别读出对应的V和F，填入表格中。（4）根据V排=V-V0,和F浮=G-F分别计算出实心圆柱体排开液体的体积和实心圆柱体所受的浮力，填入表格中。V0/cm3V/cm3V排/cm3G/NF/NF浮/Nt/ss/m1030400246图148101220AB图15R甲R乙26（2分）如图14所示，是物体甲做直线运动的图像，另一个物体乙，以3m/s的速度做匀速直线运动。如果甲、乙同时从同一地点同向出发，先到达距出发点30m处的是 。（选填“甲”或“乙”） 乙27（2分）在探究电流通过导体产生的热量与哪些因素有关时，

16、把两段金属丝R甲、R乙（R甲R乙）串联后，分别放在如图15所示的A、B两个完全相同的烧瓶中并接入电路，在烧瓶中加入质量、初温都相同的煤油，再分别插入相同的温度计。闭合开关通电一定时间。此方案可探究电流通过导体产生的热量与 大小的关系。 实验过程中 瓶内煤油的温度升高得快（选填“A”或“B”）。 电阻 。 B 30（2分）下表是实验时记录的实验数据。请根据表中数据归纳出B（单位为）与A（单位为）的关系式B = 。（064/）AA/253354455B/1619222425628832d32（2分）如图19甲所示，将一对用软磁性材料制成的弹性舌簧密封于玻璃管中，舌簧端面互叠，但留有间隙，就制成了一

17、种磁控元件干簧管，以实现自动控制。某同学自制了一个线圈，将它套在干簧管上，制成一个干簧继电器，用来控制灯泡的亮灭，如图19乙所示为工作原理图。与干簧继电器在工作中所利用的电磁现象无关的是舌簧干簧管220VSEL图19甲乙A磁化B电流的磁效应C磁极间的相互作用D磁场对电流的作用33（3分）物理小组的同学模仿北京市初中开放性科学实践活动项目手册中的“无尽头灯廊”，利用两个平面镜甲和乙做了如图20所示的实验，将两个平面镜的镜面平行相对而立，平面镜甲的中央挖有小孔，在两平面镜中央放一个物体S，透过小孔向镜内看去，不仅看到物体S，还可以在平面镜乙中看到物体的一串像S1、S2图中只标出了像S1。这一串像是

18、由平面镜 （选填“甲”、“乙”或“甲乙共同”）对光的 （选填“反射”或“折射”）作用形成的，请在图中恰当位置标出所看到的与S1相邻的第二个像S2。图2034（3分）甲、乙两同学想探究串联电路电压和并联电路电流的规律，做以下猜想与假设。甲同学猜想：串联电路中各导体两端电压相等；乙同学猜想：并联电路的总电流等于各支路电流之和。设计实验与制定计划：甲同学从实验室选取已调零的电压表3只，阻值相等的定值电阻两个，开关1个，滑动变阻器1个，符合要求的电源一个，导线若干。实验电路如图21所示。图21进行实验与收集证据（1）甲同学根据电路图连接好实验电路，连接过程中，开关是断开的，滑动变阻器的滑片P放在最大阻

19、值处，检查电路无误后，开始实验。闭合开关S，调节滑动变阻器的滑片P，正确读出电压表示数U1、U2和U并记录表格内；仿照上述步骤，再做两次实验，将实验数据记录表格内。分析与论证：分析记录的实验数据，甲同学得出结论：串联电路中各导体两端电压相等。评估：乙同学分析甲记录的实验数据，认为得出实验结论是不妥的，主要原因是 。（2）乙同学开始实验，从实验室选取已调零的电流表3只，开关1个，滑动变阻器2个，定值电阻2个（做保护电阻用），符合要求的电源一个，导线若干。并正确设计、顺利完成了证明并联电路中I=I1+I2的实验。（a）在这个探究实验中，自变量是 。（b）画出实验记录表格。甲同学使用了两个阻值相等的

20、电阻，应使用两个阻值不同的电阻I1/AI2/AI/AI1和I2图22甲乙35（4分）工人用扳手拧松工件上一个紧固的螺栓，尽管他使出了浑身力气，却没能成功，如图22甲所示。于是他想出了一个新点子：在其它条件不变的情况下，取来一根绳子，将绳的一头拴在扳手柄的上端，再次使出浑身力气拉绳的另一头，如图22乙所示。可还是没能扳动螺栓，这是为什么呢?请分析其中的原因。说出你认为可行的一种办法？前后两种做法力臂没有改变，所以力的作用效果没有改变，故不能扳动螺栓。可行做法是，换用长把扳手，增加力臂，可将螺栓拧松。（或给扳手套入一截较长的钢管，或增加滑轮组等设施。）图23F36（3分）用如图23所示的滑轮组，做

21、“探究滑轮组机械效率”的实验，测出了如下表所示的实验数据。钩码重力G/N钩码上升的高度h/cm拉力F/N绳端移动的距离s/cm2.410.01.030.0（1）根据表中数据，实验过程中，此滑轮组的机械效率为 %。（2）用此滑轮组匀速提起重为G的物体升高h，所用时间为t。拉力的大小为F，则拉力F的功率P= 。（用该题中已知字母表示）（1） 80 。（2）P=图2437（4分）某同学在电视上看到 “嫦娥”拍摄的月球表面照片，如图24所示，发现月表面有很多大大小小凸凹不平的深坑，他通过查阅资料了解到这是流星在太空中运行到靠近月球时，在月球的引力作用下坠落到月面，与月面发生碰撞而形成的坑洞，叫做月坑。

22、 这个同学猜想月坑的深度可能与流星的质量有关。于是，他想进行模拟实验验证自己的猜想，他所能找到的器材有：一只铺满厚厚细沙的盘子、两个质量不同但体积相同的小球及刻度尺。（1）请你帮他设计应如何去做实验，验证猜想。（写出主要的实验步骤）（2）说明该实验中你判断的方法。实验步骤：将两个体积相同但质量不同的小球，从相同高度释放，记录沙坑的深度。判断方法：从相同高度释放质量不同的小球，如果砸出的沙坑深度相同，可推断出月坑深度与流星质量无关；如果深度不同，则推断出月坑深度与流星质量有关。24. 欢欢家的电路简化后如图 18所示，由该电路可知 图18（1） 线是火线（选填“a”或“b”）；（2）台灯和电视是

23、 联在电路中的；（3）三孔插座中上边的那个孔接 。（选填“地线”、“火线”或 “零线”）25. 小华想测一辆小车的平均速度，设计了如图19所示的实验装置：小车从有刻度(分度值为1mm)的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表的显示情况。（1）请根据图中所给信息回答：sAB=_cm，tBC=_s，vAC=_cm/s；（2）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点后才开始计时，则会使所测AC段的平均速度vAC偏_。（填“大”或“小”）（1）4.00；1；3；（2）大26. 如图20甲所示，是探究萘熔化过程中温度变化规律的实验。请回答下列问题： （1）将装有萘的试管放

24、入水中加热，而不是用酒精灯直接对试管加热，在加热过程中还进行搅拌，这样做是为了使试管中的萘受热 ，而且萘的温度上升较 （选填“快”或“慢”），便于及时记录各个时刻的温度。（2）除图20甲所示实验器材外，还需要的实验器材有火柴和 。（3）如图20乙所示的温度计的示数为 oC，萘的温度随加热时间变化的图像如图20丙所示，由图可知，给萘加热到8min末，试管中的萘所处的物态是0时间/min2468101240100206080温度/ 态。温度计搅拌器图20甲 乙 丙（1）均匀；慢；（2）秒表；（3）69；固液共存27在利用“伏安法”测量灯泡电阻R的阻值的实验中：（1）闭合开关S前，应把图21甲中滑动

25、变阻器的滑片P置于最（选填“左”或“右”）端；（2）连好电路，闭合开关S，灯泡L不亮，电压表示数为零。将电压表分别正确并联在AB、AC、AD两端，发现UABUAC0，UAD0。请判断，发生故障的是 。（3）排除故障并检查电路连接正确后，闭合开关S，滑动变阻器的滑片P滑动到某一位置时，电压表的示数如图21乙所示，电流表的示数如图21丙所示，则电压表的示数为 V，电阻R的阻值为 W。 甲P1HFLS_+BCDAE乙丙（1）左；（2）DC段断路；（3）2；428. 小华进行“探究凸透镜成像规律”的实验。如图22所示，实验桌上备有带支架的蜡烛、光屏、两个焦距不同的凸透镜A和凸透镜B、平行光光源（接通电

26、源后可发出平行光）、光具座等器材，将平行光源、凸透镜、光屏靠在一起调节至同一水平高度。图22（1）小华首先测量凸透镜A的焦距：将凸透镜A固定在光具座上50cm刻线处，平行光光源发出平行于透镜主光轴的平行光照射到凸透镜A上，在透镜另一侧移动光屏直到光屏上的光斑最小，如图22所示，凸透镜A的焦距f1=_cm； （2）保持凸透镜A位置不变，将点燃的蜡烛放在光具座上35cm刻线处时，移动光屏，在光屏上可以得到烛焰倒立、放大的 像（选填“虚”或“实”），此成像特点常应用在_（选填“放大镜”、“照相机”或“幻灯机”）上；（3）保持蜡烛位置不变，小华用焦距f 2为8cm的凸透镜B替换凸透镜A，将凸透镜B固定

27、在光具座上50cm刻线处，若想在光屛上得到清晰的像，光屏向 移动（选填“左”或“右”）。 （1）10；（2）实；幻灯机；（3）左29. 小马同学的爸爸在古玩市场买到一块古瓷片，小马同学想测量一块不规则瓷片的密度。（1）把天平放在水平桌面上，将游码移到零刻度处，然后调节 使天平平衡。（2）用调节好的天平测量瓷片的质量，所用砝码的个数和游码的位置如图23所示，则瓷片的质量为 g。 （3）他发现瓷片放不进量筒，改用如图24所示的方法测瓷片的体积：a. 往烧杯中加入适量的水，把瓷片浸没，在水面到达的位置上作标记，然后取出瓷片；b. 先往量筒装入40ml的水，然后将量筒的水缓慢倒入烧杯中，让水面到达标记

28、处，量筒里剩余水的体积如图25所示，则瓷片的体积为 cm3。（4）用密度公式计算出瓷片的密度为 g/cm3。 40302010ml50（5）根据以上步骤，你认为小马同学测出的瓷片密度值 （选填“偏大”或“偏小”）。加水到标记取出瓷片再加水至标记01234520g10gg（1）平衡螺母；（2）32；（3）10；（4）3.2；（5）小；图23图25图2430. 小雨同学用压强传感器测量水面以下6个不同深度点的压强大小，实验数据记录如下表所示。h/m00.10.20.30.40.5p/Pa1.01×1051.02×1051.03×1051.04×1051.05

29、×1051.06×105（1）根据表中的数据，小雨同学画出如图26所示压强随深度变化的关系图像，根据图像归纳出水面以下压强大小p与深度h的关系式为：p =_；1.061.051.041.031.021.010 1 2 3 4 5 6 h（×10-1m）p（×105Pa）图26 （2）小雨同学利用课堂上学习的液体压强公式，计算出水在6个不同深度点的液体压强和传感器测得的数值相差1.01×105 Pa，这是因为 。（1）104 (Pa /m)h+1.01×105 Pa （2） 传感器测量的压强是大气压和液体压强的和 31. 在探究水果电池

30、的活动中，同学们的积极性很高。（1）“水果电池”被称为最天然也最没有污染的电池，如何验证水果可以做成电池呢？我们可以让它对外供电：如图27甲是小明同学把两种不同的金属片插入柠檬制成的“水果电池”可以使低压驱动二极管发光。也可以选用电流表或电压表替换二极管，接上后指针会 。“水果电池”实现的是 能转化为电能。（2）如何确定“水果电池”的正负极呢？小明在老师的指导下用电压表测量“水果电池”的电压，如图27乙所示，把电压表的“+”、“-”接线柱分别与柠檬上的A、B接线柱相连，电压表指针正向偏转，则金属片B是“水果电池”的 极。（3）小明将乙图中柠檬挤软，再次测量该“水果电池”的电压，发现电压表指针偏

31、转更大，请你由此猜想该“水果电池”的电压可能与柠檬的 有关。AB（1）偏转；化学能；（2）负；（3）软硬程度32. 五一期间，小宇乘坐爸爸驾驶的小汽车外出游玩，发现车内吊着的一个装饰物在摆动，摆动很有节奏且来回摆动一次时间大致相同。小宇到游乐场后，他看到其他同学坐到秋千上玩，秋千来回摆动一次时间也大致相同，但是摆动时间长一些。（1）请根据小宇观察到的现象，提出一个可探究的科学问题： 。（2）回到学校，他找来一些长短不一的细线和质量不同的小球，做成不同的单摆（如图28所示）来探究。在老师的指导下，小宇和其他同学合作完成了几组实验。实验中，需要测量单摆长L、摆球质量m、摆角（小于10°）

32、、摆动一次所需时间T。其中摆球质量m除了用天平直接测量外，还可用下列测量仪器中 （只填序号）进行间接测量。A温度计B密度计C测力计 D气压计在探究周期与某因素时，记录实验数据如表下：摆球质量 m=40g 摆角=7°摆长L/m0.640.811.00周期T/s1.601.802.00分析上表中的数据，得出结论是： 。（1）单摆的周期与摆长是否有关（其他答案正确也可） （2） C; 单摆的摆长越长，周期越大（摆球质量、摆角一定，单摆的摆长越长，周期越大）图2833. 人们把冰箱、洗衣机等这一类家电叫“白色家电”，这是因为这类家电表面一般都是浅颜色的。小明却发现家里的冰箱外表面是白色的，但

33、冰箱后面却有一大片黑色的细管，为什么冰箱后面的细管是黑色的呢？爸爸告诉他：冰箱白色的外表面是为了减少外界辐射热的吸收，后面黑色的细管（冷凝器）是有利于将内部的热量以热辐射的形式散发出去。小明猜想：物体吸热、放热的本领可能与物体颜色的深浅有关。小明找来两个可密封的相同烧瓶、两支完全相同温度计、一台家用电暖器等器材，将烧瓶外表面分别涂成黑、白两种颜色（如图29所示），将温度计插入密封烧瓶的瓶内。（1）请你帮小明设计实验步骤和数据表格；（2）在现有器材的基础上，你可以增加一种器材进一步探究：物体放热本领与颜色深浅的关系，简述你的实验过程。（1）实验步骤记录2个密闭瓶口温度计的示数t1到数据表格；将2

34、个密闭烧瓶等距离放到正常工作的电暖器旁边，5分钟（其他时间也可，但不要太长）后记录2支温度计的示数t2到数据表格；利用t= t2- t1计算2个烧瓶的温度变化量。数据表格烧瓶颜色t1/ oCt2/ oCt/ oC（2）将烧瓶中装满等温度的热水，置于同一实验室内，冷却30分钟（其他时间也可，但不要太长），记录烧瓶口的温度计的示数，比较它们的温度变化情况。B 甲31硬度是描述材料软硬程度的物理量。为了研究甲、乙两种材料的硬度，某活动小组设计了检测材料硬度的实验方案，选择了适当的器材（质量已知的金属球和多个有凹槽的金属块）。如图19甲所示，他们将测试材料放在水平桌面上，金属球静置于其上表面，在金属球

35、上再放一个有凹槽的金属块，凹槽恰好与金属球上表面完全接触，使金属三块能静止在金属球上。一段时间后，取下金属块和金属球，在材料表面留下凹形压痕。该小组在控制时间变量的条件下，多次实验并根据实验数据绘制的图像如图19乙所示。请你根据图像所提供的信息回答以下问题：甲金属块压力/102N 6 5432105101520253035乙压痕面积/102mm2甲乙图19测试材料（1）活动小组在研究甲材料硬度的问题中，自变量是 。（选填选项前的字母）A金属球质量 B材料所受压力 C材料压痕面积 D材料种类（2）甲、乙两种材料硬度较大的是 。（选填“甲”或“乙”） 热水图20乒乓球甲乙32我们常常会遇到乒乓球被

36、压瘪的现象。将压瘪的乒乓球放在热水中，如图20甲所示。过一会儿，乒乓球就恢复了原状，如图20乙所示。（1）请根据上述现象提出一个可探究的科学问题： 。（2）你提出的上述问题中，因变量是 。（3）针对你提出的问题，写出你的猜想： 。你猜想的依据是： 。（1）气体的压强与温度有关吗? （2）气体的压强 （3）气体的压强与温度有关； 乒乓球鼓起来应是球内气压的作用，在热水中球鼓起来，表明在热水中球内的气压变大了 （4分）说明：提出其他的问题并进行猜想，只要合理均可得分图22温度计甲乙34小华想探究“电流通过导体产生的热量跟电流大小是否有关”。实验桌上有三个完全相同的烧瓶，烧瓶内装有质量和初温都相同的

37、煤油、完全相同的温度计，其中2个烧瓶内装有阻值为5的电阻丝，另1个烧瓶内装有阻值为10的电阻丝。实验桌上还有满足实验要求的电源、开关各一个，电流表两块，滑动变阻器两个，导线若干。小华将相关实验器材连接成图22所示的电路，甲烧瓶中装的电阻丝的阻值为5。（1）如图22所示的电路中，装入烧瓶乙中的电阻丝的阻值应是_（2）实验器材中没有测量时间的工具，他是通过操作_来确保通电时间相同的。（3）滑动变阻器在该实验中除了具有保护电路的作用外，还有_的作用。（1）5 （2）干路开关实现同时接通与断开电路 （3）改变通过电阻丝的电流大小35小莉利用轻质杠杆、刻度尺、金属块甲、小石块乙、圆柱形塑料容器、细线和适

38、量的水测量未知液体的密度，实验装置如图23所示。以下是小莉设计的实验步骤，请你按照她的实验思路，将实验步骤补充完整。（1）将金属块甲和小石块乙用细绳分别悬挂在杠杆A和D端，用细线做好的绳套系住杠杆某处后，移动绳套到O点时，杠杆恰好在水平位置平衡。（2）将小石块乙完全浸没在水中，且不与塑料容器相接触，金属块甲移至B点，杠杆再次在水平位置平衡。用刻度尺测出AB间的距离为l1。图23OADBC甲乙水液体（3）将小石块乙完全浸没在待测液体中，且不与塑料容器相接触，金属块甲移至C点，杠杆再次在水平位置平衡。_。（4）用水的密度r水及测量出的物理量写出待测液体的密度r液的表达式：r液= 。（3）用刻度尺测

39、出AC间的距离为l2； （1分）（4） 图24RPSVabA36图24是小明设计的测量未知电阻Rx阻值（约为200）的电路图。他从实验室选取了如下器材：电源（电压恒为3V）、滑动变阻器R（标有“200 1.5A”的字样），电流表（量程为00.6A，分度值0.02A）和电压表（量程为03V，分度值0.1V）各一块、开关1个，导线若干。则（1）测量未知电阻Rx的原理是_；（2）小明发现采用原理方法和器材并不能测出Rx 的阻值。请你分析其中的原因是：_ 。1） （2分）（2）电流太小，所用电流表无法测量。 37实验桌上有焦距分别为15cm、10cm的两个凸透镜A、B，还有光屏、F形LED灯（作为物体

40、，如图25甲所示）、光具座和刻度尺。某个同学设计实验证明“在物距相同时，凸透镜所成实像的高度h与凸透镜的焦距f是否有关”。请你帮他补充完整下面的实验设计。（1）实验步骤：按图25乙所示组装器材，将焦距为15cm的凸透镜固定在50cm刻线处，并进行共轴调节。将F形LED灯移至20cm刻线处，打开LED灯，移动光屏并在光屏上观察到LED灯清晰的像，如图25丙所示，用刻度尺测量像高h，并记录。 。图25乙F形LED灯 甲F形LED灯丙h（2）请画出实验数据记录表格。（3）请说明如何根据数据判断凸透镜所成实像的高度h与凸透镜的焦距f是否有关。（1）保持透镜和LED灯的位置不变，更换焦距为10cm的凸透

41、镜，移动光屏并在光屏上观察到LED灯清晰的像，用刻度尺测量像高h，并记录； （2分）次数12透镜焦距f/cm实像高度h/cm（2）见下表： （1分）（3）比较两次像高，如果像高相等，说明凸透镜所成实像的高度与凸透镜的焦距无关；如果像高不等，说明凸透镜所成实像的高度与凸透镜的焦距有关。31有甲、乙、丙三种材料不同，尺寸、质量和品牌都相同的篮球，为了比较哪种材料的篮球反弹性能更好些，小明按照科学探究的程序，明确了具体的探究问题，选择了适当的器材，在控制变量的前提下，在室内水泥地面上进行了实验，得到如下表所示的实验数据，请你根据所提供的数据信息回答以下问题：篮球的材料牛皮橡胶皮革篮球内部的压强p/p

42、a1.21051.21051.2105自由下落的高度h1/m1.81.81.8落地反弹的高度h2/m1.381.251.15（1）小明探究的问题的自变量是 ；（选填选项前的字母）A篮球的品牌 B篮球的材料 C篮球的重力 （2）请比较甲、乙、丙三种篮球材料的反弹性能： ；（选填选项前的字母）A牛皮的反弹性能好 B橡胶的反弹性能好 C皮革的反弹性能好 （3）小明是通过测量 来判断篮球反弹性能效果的。（1）B （2）A （3）篮球落地反弹的高度（h2）32小林利用铁盒、量筒和适量的水测量一个小西红柿的密度。图20所示的三个图是小林正确测量过程的示意图，图中V1、V2、V3分别是量筒中水面所对应的示数

43、。已知水的密度为r水，利用图中测量出的物理量和r水计算小西红柿的密度，写出小西红柿密度的表达式：r西= 。图20乙V2甲V1V3丙图22AA1A2A3OBc34小林为了探究杠杆的平衡条件，他利用支架将自制杠杆AB以O为支点支起来，如图22所示。当小林依次在杠杆上的A、A1、A2、A3等各点施加一个竖直向下的力时，发现越来越不容易提起杠杆B端悬挂的水桶。根据这一实验现象小林提出了以下四个问题。你认为其中哪一个问题是最易于探究的科学问题 。（选填选项前的字母）A水桶重和位置不变，杠杆平衡时怎样使用杠杆才能省力?B水桶重和位置不变，杠杆平衡时具有怎样的规律?C阻力和阻力臂不变，杠杆平衡时动力和动力臂

44、之问存在着怎样的关系?D杠杆平衡时。动力和动力臂、阻力和阻力臂之问存在着怎样的关系? 36在探究滑动摩擦力与什么因素有关的实验中，同学们提出滑动摩擦力可能与材料性质、接触面的粗糙程度、压力大小和接触面积大小等因素有关。如图23所示，实验桌上有符合实验要求的带滑轮的木板，两个大小不同、材料相同、表面粗糙程度相同的带挂钩的立方体木块A和B，弹簧测力计和细线。以下是小新利用上述实验器材探究“滑动摩擦力的大小与压力大小是否有关”的实验过程。小新的主要实验过程如下：将带滑轮的木板、立方体木块A和B、弹簧测力计和细线按图23所示的装置组装;首先用弹簧测力计沿竖直方向匀速拉立方体木块A，使立方体木块A在水平

45、木板上匀速直线运动，读出拉力F=2.4N，记录数据;然后用弹簧测力计沿竖直方向匀速拉立方体木块B，使立方体木块B在水平木板上匀速直线运动，读出拉力F=1.6N，记录数据;于是小新认为“滑动摩擦力的大小与压力的大小有关”。请根据以上叙述回答下列问题：（1）小新实验过程中存在的问题： ；（2）请你针对小新实验过程中存在的问题，写出改进措施： 。01N2345012345A01N2图23B543210543 （1）两次实验中没有控制接触面积大小相等。 （2）在步骤中，把木块B叠放在木块A上面，用弹簧测力计沿竖直方向匀速拉立方体木块A，使立方体木块A在水平木板上匀速直线运动，读出拉力F，记录数据;图2

46、4空气二氧化氮37小李做验证“气体分子做无规则运动”实验时，将两个分别装有空气和红棕色二氧化氮气体的玻璃瓶，口对口对接，中间用玻璃片隔开，如图24所示。抽去玻璃片后，通过观察瓶内气体颜色时发现，空气与二氧化氮逐渐混合均匀。小李认为二氧化氮分子可以自发进入空气中，是气体分子做无规则运动现象。小红查阅资料发现：常温、常压下，二氧化氮气体的密度大于空气的密度，由于体积相同的二氧化氮比空气重，所以二氧化氮会进入空气，小李的实验并不能得出气体分子做无规则运动的结论。请针对小红的质疑，要求只利用图24所示的装置，通过实验证明“气体分子做无规则运动”。请你写出主要实验步骤和相应的实验现象。将图24的装置倒置过来，抽去玻璃片后空气与二氧化氮逐渐混合均匀。38已知空气可以传播声音，请利用两个纸杯，一条足够长的棉线设计一个土电话，借助这个简易实验装置，证明固体也能够传播声音。请