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文档简介

1、数学活动： 分一分（科学：形状特征）活动目标：1.通过实际操作，初步理解等分的含义。2.探索把各种物品进行2等分和4等分的不同方法。3.培养幼儿动手操作的能力。活动准备：1.幼儿操作材料若干，如，绳子，苹果，油泥做成的圆形，方型、三角形的饼干、正方形、长方形、圆形的图卡。3.教师展现教具：已经2等分和4等分的苹果各一个。4.幼儿用书。活动过程：1.通过游戏“变魔术”，激发幼儿兴趣引导等分的概念。（1）教师：老师有一根会变魔术的绳子，你们想看吗？（2）教师用很神秘的方式出示一根绳子。（3）教师：老师不仅会变绳子的魔术，还会变分苹果的魔术呢！你们想看吗？（4）教师把已经2等分和4等分的苹果紧紧握着

2、两只手里并不断交叉旋转两只手，表情很夸张神秘的样子。边喊苹果，苹果，变，变，超级变！边慢慢松开握紧的双手，使苹果自然分开。（5）教师：你们想知道，老师是怎么变魔术的吗？（6）教师小结：像老师这样把一根绳子和一个苹果分成2个相等的部分叫2等分；把一根绳子和一个苹果分成4个相等的部分叫4等分。2.幼儿分组操作，探索将各种物品进行2等分和4等分的方法。（1）分组并交代操作要求。（2）幼儿操作，教师巡视并适时帮助有需要的幼儿。（3）请幼儿下位互相参观各自的操作结果。（4）请幼儿叙述操作结果，并寻求验证等分的方法。（5）教师小结：今天我们学习了等分物品，等分就是把物品分成相等的几部分，我们可以通过切割、画线、剪切、折叠等方式来进行等分。3.操作幼儿用书，完成上面的练习。（1）交代题意。（2）幼儿操作，教师巡视。（3）幼儿相互检查操作结果，集体验证答案。4.找一找并说出生活中用到等分的事件或时刻，以感知等分的实际用处。反思：先让幼儿理解等分的含义，再利用发散幼儿思维，探索各种材料进行等分的方法。活动中教师应提供不同形状和材质的

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