61丰富多样的情绪麦

1、L/O/G/O学习目标学习目标 1.知识目标：识别知识目标：识别情绪的基本类型情绪的基本类型。 2能力目标：能力目标：举例说明举例说明情绪对人的行为和生情绪对人的行为和生活所产生的积极影响和消极影响。活所产生的积极影响和消极影响。 3.情感、态度、价值观目标：保持良好的情情感、态度、价值观目标：保持良好的情绪和乐观的心态，养成热情、开朗的性格绪和乐观的心态，养成热情、开朗的性格。1.学学校安排了进进行期中测试测试，当你当你拿到试试卷，看到题题目很难难，当时你当时你的感受是？2.当你获当你获得他人的赞扬赞扬的时时是什么么感受？3.当你当你上课课走神，老师刚师刚好走过你过你身边时边时，你你是什么么

2、感受？ 什么是情绪？什么是情绪？ 情绪是人的情绪是人的心理活动心理活动的重要表现，它产生于人的的重要表现，它产生于人的内心需要是否得内心需要是否得到满足到满足。 人人的情绪是复杂多样的。情绪分类的方法有很多种。的情绪是复杂多样的。情绪分类的方法有很多种。 1、最最常见的是常见的是把情绪分成四大类把情绪分成四大类：小明小明农民伯伯农民伯伯内心需要内心需要想去打球想去打球希望下雨希望下雨失望失望满满 足足高兴高兴得不到满足得不到满足愉悦愉悦 欣喜欣喜 欢乐欢乐 开心开心 喜悦喜悦 满意满意 舒心舒心 狂喜狂喜 心旷神怡心旷神怡 兴高采烈兴高采烈 手舞足蹈手舞足蹈 欢欣鼓舞欢欣鼓舞 满面春风满面春风

3、 眉开眼笑眉开眼笑 扬眉吐气扬眉吐气愤怒气恼不满气愤恼羞成怒暴跳如雷愤怒气恼不满气愤恼羞成怒暴跳如雷七窍生烟怒发冲冠怒目而视咬牙切齿七窍生烟怒发冲冠怒目而视咬牙切齿拍案而起拍案而起失望失望 哀痛哀痛 难过难过 遗憾遗憾 悲伤悲伤 忧郁忧郁 凄凉凄凉 悲哀悲哀 伤感伤感 心痛心痛 悲痛欲绝悲痛欲绝 泪流满面泪流满面 伤心不已伤心不已害怕害怕 紧张紧张 心悸心悸 仓惶仓惶 退避退避 大惊失色大惊失色 手足无措手足无措 草木皆兵草木皆兵 惴惴不安惴惴不安 不寒而栗不寒而栗 面无人色面无人色 提心吊胆提心吊胆 慌张不安慌张不安情绪连连看情绪连连看 漫卷诗书喜欲狂漫卷诗书喜欲狂 怒发冲冠怒发冲冠 哀民生

4、之多艰哀民生之多艰 风声鹤唳（风声鹤唳（l），草木皆兵），草木皆兵 A.哀哀 B.喜喜 C.惧惧 D.怒怒 惊喜惊喜 悲愤悲愤 喜极而泣喜极而泣 哭笑不得哭笑不得 恼羞成怒恼羞成怒 A.哀哀 B.喜喜 C.惧惧 D.怒怒百感交集百感交集为为什么会产么会产生各种种各样样的情绪绪？自我观察自我观察你清楚自己的情绪是怎样来的吗？你是否觉察到它对自你清楚自己的情绪是怎样来的吗？你是否觉察到它对自己的影响呢？己的影响呢？写一份情绪日记（提示：选择你感受非常强烈的一份情写一份情绪日记（提示：选择你感受非常强烈的一份情绪体验，记录当时所发生的事情、你所感受的情绪体验绪体验，记录当时所发生的事情、你所感受的情

5、绪体验以及它的影响和持续时间）以及它的影响和持续时间）事情事情情情 绪绪影影 响响持续时间持续时间我的手工作品被我的手工作品被同学弄坏了同学弄坏了怒怒:我很我很生气生气我气得连听课都提不我气得连听课都提不起劲起劲一整天一整天我考试获得了第一我考试获得了第一名名喜喜:我很我很高兴高兴我高兴得睡不着我高兴得睡不着一个星期一个星期老师说要请家长来老师说要请家长来学校学校惧惧:我很我很紧张紧张我紧张得不知道该怎我紧张得不知道该怎么办好么办好半天半天听到雅安地震听到雅安地震哀哀:我很我很伤心伤心化悲愤为力量化悲愤为力量,捐款捐捐款捐资资半个月半个月这这些情绪绪都不是我们们无缘缘无故产产生的。2、我们、我

6、们为什么会产生各种各样为什么会产生各种各样的情绪？（的情绪？（why） 答答：生活：生活中，我们每个人都可能遭遇不同的中，我们每个人都可能遭遇不同的事情事情、处于不同、处于不同的的情境情境中中，自然也会产生各种各样的，自然也会产生各种各样的情绪。情绪。讲故事：杯弓蛇影讲故事：杯弓蛇影尝试结尝试结合课课本知识识回答：1.为为什么乐么乐广的朋友生病了？2.怎样怎样才能让乐让乐广的朋友好起来来？情绪绪的作用积极的作用情绪会绪会使人精神焕发焕发，干劲劲倍增；可以充实实人的体力和精力，提高个个人的活动动效率和能力，促使我们们的健康成长长。消极的作用情绪绪也会会使人无精打采，萎靡不振；它它可以使人感到难难

7、受，降低自控能力和活动动效率，做出一些令自己后悔甚至违违法的事情。情绪绪影响响着人们们的行为为，影响响着人们们的生活。3、情绪对人的、情绪对人的消极作用消极作用和和积极作用积极作用分别是什么？分别是什么？（情绪对人的（情绪对人的影响影响是什么？）是什么？） P63 答：答：情绪影响着人们的情绪影响着人们的行为，行为，影响着人们的影响着人们的生活。生活。情情绪犹如一把双刃绪犹如一把双刃剑。剑。（理解：它（理解：它既可以给我们带来既可以给我们带来积极的影响，又可以带来消极的积极的影响，又可以带来消极的影响。）影响。） 积极作用：情绪会使人精神焕发，干劲倍增，情绪积极作用：情绪会使人精神焕发，干劲倍

8、增，情绪可以可以充实人的体力和精力充实人的体力和精力，提高个人的活动效率提高个人的活动效率和和能能力力，促使我们健康，促使我们健康成长。成长。 （举例）（举例） 情绪也会使人无情绪也会使人无精打采，萎靡不振，会精打采，萎靡不振，会使人感到难受使人感到难受，降低自控能力降低自控能力和活动效率和活动效率，做出一些令自己，做出一些令自己后悔甚至违法后悔甚至违法的的事情。事情。 （举例）（举例） 1.七年级的孙阳和李浩，两人都喜欢下棋，平时水平不相上七年级的孙阳和李浩，两人都喜欢下棋，平时水平不相上下。这学期他们同时参加学校象棋比赛，孙阳相信通过自己下。这学期他们同时参加学校象棋比赛，孙阳相信通过自己

9、平日的刻苦训练，一定能取得好成绩。因此，镇定自若，愈平日的刻苦训练，一定能取得好成绩。因此，镇定自若，愈战愈勇，最终夺得了冠军。而李浩在比赛中却非常紧张，患战愈勇，最终夺得了冠军。而李浩在比赛中却非常紧张，患得患失，结果大失水准。得患失，结果大失水准。 请回答问题：不同情绪对人的行为和生活有什么不同的影响请回答问题：不同情绪对人的行为和生活有什么不同的影响？(8分分) 答：情绪影响着人们的行为，影响着人们的生活。情绪犹如答：情绪影响着人们的行为，影响着人们的生活。情绪犹如双刃剑。（双刃剑。（2分）分） 积极情绪可以充实人的体力和精力，使人精神焕发、干劲积极情绪可以充实人的体力和精力，使人精神焕

10、发、干劲倍增，提高个人的活动效率和能力，促使我们健康成长。（倍增，提高个人的活动效率和能力，促使我们健康成长。（3分）分） 消极情绪会使人感到难受、无精打采、萎靡不振，抑制人消极情绪会使人感到难受、无精打采、萎靡不振，抑制人的活动能力，降低人的自控能力和活动效率，做出一些令自的活动能力，降低人的自控能力和活动效率，做出一些令自己后悔甚至违法的事情。（己后悔甚至违法的事情。（3分）分）积极情绪让人提高个人积极情绪让人提高个人的活动效率和能力的活动效率和能力消极情绪让人降低个人消极情绪让人降低个人的活动效率和能力的活动效率和能力故事一：项羽在垓下被刘邦围困。刘邦让士兵唱起楚歌（即项羽士兵故乡故事一

11、：项羽在垓下被刘邦围困。刘邦让士兵唱起楚歌（即项羽士兵故乡的歌）。结果项羽大惊，以为刘邦已夺去许多楚地，掳楚人来打仗。楚军的歌）。结果项羽大惊，以为刘邦已夺去许多楚地，掳楚人来打仗。楚军原来的昂扬斗志突转为哀伤、悲凉、忧思、思乡、惊恐等消极情绪，军心原来的昂扬斗志突转为哀伤、悲凉、忧思、思乡、惊恐等消极情绪，军心大乱，最后惨败。大乱，最后惨败。 故事二：美国作家卡森，曾患重病，医生预言他存活的可能性是故事二：美国作家卡森，曾患重病，医生预言他存活的可能性是1/500。卡森就常读幽默小说、看滑稽电影，坚持卡森就常读幽默小说、看滑稽电影，坚持“笑疗笑疗”，结果病情不断好转，结果病情不断好转，几年后竟恢复了健康。几年后竟恢复了健康。（1）故事一、二分别体现了哪些情绪？）故事一、二分别体现了哪些情绪？ （4分）分） 答：答：故事一故事一楚军原来的昂扬斗志突转为哀伤、悲凉、忧思、思乡、惊楚军原来的昂扬斗志突转为哀伤、悲凉、忧思、思乡、惊恐等消极情绪，恐等消极情绪，体现了体现了“哀哀”、“惧惧”的情绪的情绪（各（各1分）分） 故事二故事二卡森读幽默小说、看滑稽电影，坚持卡森读幽默小说、看滑稽电影，坚持“笑疗笑疗”，体现了体现了“喜喜”的情绪的情绪（2分）分） （2）情绪的好坏难道仅仅影响人的健康状况吗？）情绪的好坏难道仅仅影响人的健康状况吗？