小学教师培训管理制度教师培训管理制度范本.doc

1、小学老师培训管理制度 老师培训管理制度范本为建立一支具有良好的素质的老师队伍，加强老师培训力度，需要制定并施行相应的管理制度。WTT今天了老师培训管理制度范本，有帮助!老师培训管理制度范本篇一一、学校从进步办学程度，全面提升老师综合素质和执教才能出发，制定老师培训5年规划和年度培训方案，并根据教学安排需要，以及培训经费情况、老师培训申请，统筹安排老师参加培训。1、老师专业开展培训每5年为一个统计周期。起始学年和完毕学年一样代表本年度。在周期内每位老师必须参加专业开展培训时间累计不少于360学时，培训时间可以集中使用，也可分散使用，但每年参加培训时间一般不低于24学时，周期内至少参加一次不少于9

2、0学时的集中培训。远程培训5年内不能超过50学时。2、老师年人均完成培训学时力争72学分及以上，且在老师培训平台上自主选择培训学时在36学时(不含校本培训和指令性培训学时)及以上。3、90学时参训率年度力争优秀(到达22%及以上为优秀，在21%及以上为良好，在20%及以上为合格。)4、老师自主选课后实际参训率力争优秀(在92%及以上的为优秀，到达90%及以上的为良好，到达85%及以上的为合格。)二、老师专业开展培训实行集中培训、校本培训等形式的有机结合。坚持和贯彻以老师为本的原那么，由教育行政部门统筹规划，学校统一管理，老师自主选择，依法有序、科学合理地进展组织和开展。1、老师应根据学校培训要

3、求，制订个人专业开展5年规划和年度专业开展培训方案。2、老师应结合教学与专业开展的需要，根据培训机构提供的培训课程、形式和时间，及时登录师训平台选报自主培训工程，并准时认真参加培训，培训完毕后及时对培训工程进展评价，获取培训学分。3、老师需准时参加校本培训，不得迟到或旷会。培训时认真记录培训内容，写好培训反思与体会，并记录在“校本研修”记录本上。校本培训每年最多不超过24学分。4、外出学习调研的老师应按时参加会议，并记录详细过程，回校后向全体老师汇报。5、外出参训的老师需及时向本学科或本年级组人员传达会议内容，学习、领会会议精神，并指导自己的教学理论。6、新录用的、教龄在一年以内的新任老师，在

4、试用期内须参加不少于180学时的培训，其中理论培训不少于60学时。新任老师在试用期内承受规定培训的时数，不列入老师周期内专业开展培训时数。7、新任校长到岗一年内须参加300学时的任职资格培训，其中集中培训不少于90学时。新任校长任职资格培训的时数，不列入校长周期内在职进步培训时数。8、参加职称评定的老师当年需参加不得低于72学分的培训。9、老师和校长参加由各级教育行政部门或学校指定的培训工程培训时间可累计计算。10、老师应积极配合学校组织的培训活动，对学校指派承当的培训任务要主动承受，认真完成。11、老师要有主人翁意识，积极探究适于我校校情、学情的培训内容、形式，为校本培训工作献计献策。学校会

5、将老师参与专业开展培训情况列入老师年度绩效考核指标，并将考核结果作为老师聘用、聘任、晋级、评优、奖励的必要条件。老师培训管理制度范本篇二一、老师全员培训制度要进步学生的素质，培养新世纪的人才，首先应进步全体老师的素质，因此加强全员岗位培训非常必要。第一、坚持每周一次政治理论学习或业务学习，以进步广阔教职工的政治思想觉悟、师德修养和业务理论程度。第二、教职工参加政治理论学习或业务理论学习须遵守学习纪律，做到不迟到，不早退，认真做笔记，并定期组织学习交流活动。第三、加强岗位练兵，要求老师为人师表，说标准普通话，写标准汉字，具有驾驭课堂的才能。加强现代教育技术的培训和应用，加强英语口语表达才能的培训

6、。第四、全体教职员工都有责任、有义务积极参加各种形式的在职岗位培训。第五、抓好师徒结对子工作。定出“师徒”公约，双向考核，限期到达培养目的。第六、坚持科研兴校，选派上进心强、素质好的老师开展专题研究，培养典型。第七、学校定期对教职工培训情况进展考核，表彰奖励先进集体和个人，考核结果记入老师业务档案，并与教职工评聘、晋级提薪挂钩。二、青年骨干老师培训制度年骨干老师培训制度的制定，要立足本校实际，制定长期、近期规那么，注意充分考虑数量、质量、学科分布、年龄层次、职称构造等因素。第一、制定青年骨干老师培养方案，采取岗前培训或在职培训的方法，定期组织青年老师参加业务、政治理论、教育法规的学习与培训，定

7、期对青年老师的工作情况检查、验收、评价，实在加强对青年骨干老师的培养。第二、重视“以老带新”、“师徒对子”以及老老师对新老师的“传、帮、带”工作。通过各种活动，不断进步老师的业务素质、教学程度和工作才能。第三、青年骨干老师要努力加强自身学习，应成为教学、科研工作的中坚力量。第四、学校要创造条件组织骨干老师外出学习，拓宽思路，发挥作用。老师培训管理制度范本篇三一、责任单位和责任人责任单位：黑河学院人事处。责任人：承办人(A角、B角)、分管副处长、处长、分管副校长、校长、校长办公会成员。二、权利行使根据(一)省教育厅关于老师培养培训相关文件和通知。(二)黑河学院“十二五”师资队伍培养培训规划。(三

8、)各系(中心、部)老师培养方案。三、培训的组织与职责(一)学校人事处详细负责老师培训规划的制定和组织管理工作。教学、科研、外事部门应给予积极的配合和支持。(二)人事处的详细职责是：1、根据老师的不同情况以及老师队伍建立的需要，实在做好老师培训规划，保证培训经费的落实。2、运用正确的政策导向，合理引入竞争机制，调动和进步老师培训的积极性，完善老师培训管理机制。3、关心外出老师的思想、学习和生活，积极配合承受单位做好工作。4、明确学校老师培训的责任，并纳入对其工作实绩的考核。四、选派老师培训的程序(一)个人申请。(二)各系(中心、部)、各处签署意见，报人事处承办人汇总。(三)人事处承办人将汇总的情

9、况报处长审核。(四)报主管校长审批。(五)报校长审批。(六)人事处承办人协助办理有关手续。五、培训形式和要求(一)岗前培训。按照省教育厅有关文件规定，毕业分配进校的青年老师必须参加岗前培训。岗前培训分通识培训和校本培训两局部。通识培训的内容主要包括高等教育学、高等教育心理学、高等教育法规、高等学校老师职业道德根底知识、高等学校教育教学才能专题等内容，由黑龙江省高校师资培训中心负责培训工作。校本培训的内容主要包括校史校规校情专题、教学与教学评价专题、教学理论专题、科研方法专题等内容，由学校组织施行。参加培训人员经考试合格，获得岗前培训合格证书，方能申报老师资格和老师职务任职资格。(二)进修学习。

10、进修一般分单科进修与国内访问学者进修，也包括短期培训、获得国家和省政府留学奖学金的老师外语第一次培训等。进修分国内进修和国外进修。外派进修以中青年老师为主，除新建专业外，学校原那么上不再外派单科进修，且重点应选派在教学、科研和教书育人工作中获得显著成绩的优秀中青年老师。国内访问学者进修，要求申请者需具备副教授以上职称或为学校级以上学科专业骨干的讲师，且近五年没有任何形式的学习、进修经历;40岁以下或无高级职称的老师以及从事教辅、管理工作的人员，原那么上不派出从事访问学者以及其他非学历学位进修。(三)进步学历。是指自行报考国家统招研究生、在职攻读研究生(含以毕业研究生同等学力申请硕士、博士学位，

11、下同)。1、报考在职攻读研究生的老师须符合国家有关报考研究生的政治、业务、身体和年龄等根本条件。2、学校原那么上不再定向培养或委托培养硕士研究生，如个别紧缺专业需以学校名义定向培养或委托培养研究生，应在学校规定的时间内办理报批手续，未按时办理手续的一律不予补办。3、老师与学校所签合同规定的效劳期已满的，可自行报考统招研究生，但应在报考前向所在部门汇报，防止影响所在部门教学任务的安排。效劳期未满但在校工作时间已满二年且符合国家报考研究生条件的，报考前须征得所在部门同意并报学校审批前方可报考研究生，其中，实行人事代理的老师报考研究生(除学校同意报考定向或委培研究生外)需办理拟解除合同手续前方可报考

12、。4、以同等学力报考博士研究生，须具有副教授职称;以同等学力报考硕士研究生，须具有讲师职务。六、培训考核与管理(一)老师培训超过三个月，应按有关规定及培训层次、形式的要求进展考核及鉴定，并记入业务档案，作为职务任职资格、奖惩等方面的根据。外出培训老师的考核主要由派送部门及承受培训的单位负责。(二)培训时间为一学期(含)以上的老师要与学校签订协议。未履行培训协议即调离、辞聘或辞职的，学校将根据不同情况收回局部或全部培训费，同时追缴违约金。(三)参加培训的老师要到本单位和人事处办理请假手续，并自觉遵守进修学校的规章制度和国家的法律法规，按时完成规定的学习任务，经常与学校或部门保持联络，学习完毕后及

13、时返校销假，承受教学等任务。(四)参加进修学习的老师，外出应有明确的研究方向和培训方案，培训完毕后要带回科研成果或书面汇报材料。培训期间应完成学校规定的科研工作量。进修者进修期满后须回校工作，进修期间不得报考研究生。凡外派进修人员，应到人事处备案。(五)学习期间，老师一般不得调整学习专业、时间及形式，如因工作需要确需改变的，须报经学校批准。(六)老师培训实行效劳期制。进修者回校工作实行2年效劳期，学习期满后如不回学校工作，需首先征得学校同意，并向学校赔偿违约金;进修者回校后假设工作不满2年要求调动，每提早一年调出(不满一年按一年计算)，须赔偿违约金总额的1/2。如报考定向或委培研究生，那么访学

14、、进修的履约责任合并计入研究生培养合同。在职攻读学位的老师实行效劳期制。硕士、博士研究生效劳期违约，需缴纳违约金。学习期间老师自费出国、调离学校或辞职等，均按违约处理，应赔偿违约金。如毕业后不回学校工作或回学校后效劳期不满分开学校的，每提早一年(不满一年按一年计算)须按比例赔偿相应违约金。(七)老师考取统招研究生，人事关系从学校转出，毕业后愿意返校工作，那么按当年接收应届毕业生的相应程序和待遇处理。七、培训保障(一)学校设立师资培训专项经费。学校从教育事业费用中，每年拨出一定数量的专款用于老师培训，以保证老师培训顺利进展。(二)国内进修学习所需培养费、住宿费学校不借支。凡经学校批准的进修学习，进修期间学校按学期报销往返路费一次。进修完毕后，凭进修结业证书、成绩单和进修小结，到学校一次结算;参加研究生入学考试、面试、复试等其他费用，学校不予报销。八、费用资助(一)老师岗前培训的费用自理。(二)在职攻读博士学位的老师，培训毕业并获得相应学位返校工作后，按协议约定报销学费总额的100%;在职(脱产学习时间不超过一年)攻读硕士学位的人员，学校不再报销学费;经学校批准外出从事访问学者的人员，学费由学校报销。所有脱产学习时间超过一学期的人员(含出国进修学习)可享受根本工资(岗位工资和薪级工资)，但学习期间不再享受岗位津贴。获得博士学位并如期