体育教师个人实习总结.doc

1、体育老师个人实习总结:体育教育有着重要的意义，当人们的身体出现各种疾病的时候，我们明白加强锻炼身体的重要性。今天WTT给大家为您整理了体育老师个人实习总结，有所帮助。体育老师个人实习总结范文一经过不到三个礼拜的体育教育实习工作，使我对小学体育教学有了一定的理解，对学生也有所理解，知道自己已有的知识是满足不了学生的需求。学生喜欢新颖性，但不具备难度很高的体育课。首先，我实习的是六年级，面对程度三的学生就自身而言，就需要有一点点的胆量，学生已经不是那么容易象哄低年级的学生一样去哄他们了。他们有自己的思想，会对你上课的不好的地方或他们自认为不好的地方，就会反复的指责你。因此自己在上课前就要有一定的心

2、理准备。再说，因为本来学生对实习老师就有一定的好奇心，所以上课的纪律就不是那么好管了，对待不遵守纪律的学生假如不用点小惩罚的话，是无法让他们平息的。在上课的过程中就感觉自己的声音还算洪亮，但是缺乏穿透力。其次，在学生方面，学生的差异性在程度三的学生面前表现的非常的突出，身体素质差异非常的明显。有时一种练习真的要分层教学，否那么无法进展有利的教学。学生对太简单或超出学生力所能及的练习，也会使他们反感，从而导致课堂气氛冷淡。程度三学生已经不是那么好动了，尤其是女生，所以要上好一堂体育课就得抓住学生的心。总的来说：实习还算圆满的成功了，自我感觉是上课的应变才能和语言才能有所进步，但理论与实际的结合还

3、不够完善教育实习总结自我鉴定 时间稍纵即逝，转眼间四个多月的实习已经完毕，从刚 开场匆忙踏上支教学校到即将恋恋不舍分开这里，一路走来 真是步履艰辛而又满载而归。 在教学理论这方面， 学校的井然有序， 学生的彬彬有礼， 让我明白了作为一名老师，必须对每一位学生负责，对每一 位学生的开展负责，让学生在校时就快快乐乐学习，堂堂正 正做人，勤勤恳恳做事; 在教学理论方面，由于刚开场缺乏教学经历，所以在空 闲时间， 我会虚心听有经历老师讲课， 学习名人讲课的光盘， 勤于考虑，虚心请教。功夫不负有心人，一个半月的的学习， 我根本掌握了教学流程与教学手段，尤其是在“小组合作学 习”这一教学活动组织形式上突出

4、显著。 在班主任管理方面，从刚开场的无从管理到如今的井然 有序，让我真正明白了“无规矩不成方圆”这句话的内涵， 同时也让我学会了怎样关心学生，尊重学生，以及和学生和 谐相处。 总之，这四个多月的实习，让我在各方面都有所进步， 定会为今后的长远开展奠定坚实的根底。体育老师个人实习总结范文二我在府谷中学进展了为期一个多月的教育教学实习工作。初为人师，对于我们即将毕业的师范生而言，真的是件极具挑战又颇富诱惑的事情。至少对于我这个性格有点内向的人来说不是一件容易的事。尽管在实习前自己已经做好了充足的思想准备，但是当真的遇到了，我还是感觉到自身的一些缺乏之处，正确的全面的认识了自己，这将鼓励我更好的完善

5、自身。通过实习，使我们在社会理论中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的根底理论，根本技能和专业知识，去独立分析p 和解决理论问题的才能，把理论和理论结合起来，进步理论动手才能，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的根底;同时可以检验教学效果，为进一步进步教育教学质量，培养合格人才累经历，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。实习的根本内容包括两局部：课堂教学、班主任工作。在指导老师梁老师的耐心指导、帮助下，我较好地完成了教育实习任务，实习工作了得到了较为圆满的成功。下面是我对自己一个多月来的实习工作的一点总结。一、课堂教学工作实习前两周的主要实习内容是听课、熟悉教材

6、、理解实习班级的根本情况。我们要多听听学校名师课堂，认真学习经历，在这一环节，重要的是学会转换自己的身份。如今听课和以前不一样了，以前是以学生的角度，重点在于学习知识掌握知识，而如今是以一个实习老师的身份听课，要观察老师的教态、教学形式和教学方法、以及如何巧妙处理一些意料之外的突发情况。所以我就听了年级段不同老师的课，每次的听课我都认真做好听课笔记，比拟同一个内容不同老师的教学方式的优点，好好学习。比方我听的辛亥革命这一节内容，先听了张老师的课程，接着又听了杨老师的多媒体高效课堂讲课，认真做了比照，结合学生的认知才能得出了自己的结论，锻炼了自我学习总结的才能。听取教学经历丰富的老师讲课，不但可

7、以学习他们的教学方法，总结他们的教学特点，还可以与他们交流，讨论教学方案，这样自己在教学方面才能得到进步。教育实习自我总结鉴定接下来的第三周和以后的日子就是讲课。讲课是实习最重要的内容，是锻炼一个实习老师最有效的方式。首先，上课前要仔细钻研教材，认真备课。在这个阶段老师要考虑怎样引导学生，怎样安排教学过程等。在课堂上除了将课讲明白，还要有管理班级的才能，因为有许多问题可能发生。例如怎样调动学生的积极性，活泼课堂气氛。10月24号我第一次走上讲台上新课，在这之前我写好教案后先让梁老师审查，梁老师对我的教案提出了一点意见，然后我再不断进展修改，最后是在教室里面对自己的同学进展试讲，上课前一天把整个

8、教学流程在脑海里形成一个明晰的映像。由于我从来没有这么正式的以一个老师的身份上过讲台，再者是给理科班讲解政治文科类的知识，虽然内容很简单，可是发现要如何讲解才能让所有学生明白理解却是一件很难的事。我怀着忐忑的心情上了讲台，约束了一下课堂纪律就开场了讲课，却发现是越讲越轻松，之前紧张的情绪都消失了，这次的上课整体来说进步很大，还算比拟成功。后来我又在另外一个班级讲了这节课，课后梁老师对我的第一节课进展了评价，她首先肯定了我，说我上课思路明晰，板书构造清楚，教态自然，一点也不紧张，然后说了我的缺乏之处：1、说话声音太小，使后面的学生听不清楚。2、对一节完好的课堂流程不是很熟悉。3、对于该强调的概念

9、和重点强调的还不够。我虚心听取了老师的教导和其他同学对我的评价，回去后我认真地反省，不断地考虑如何改正，争取在下次上课时可以改正。在接下来的课中我不断努力、进步、成熟了很多，渐渐学会如何处理课堂突发状况。在课后及时地修改作业，理解学生作业情况和教学反应信息，做好记录，然后找个别学生帮助辅导。此外，在月考和期中考试中参加了监考和评卷工作。二、班主任工作在班主任工作实习这一块，我带的是高二(5)班学生。由于人较多，第一次见面介绍显得非常紧张，但我没有忘记自己是老师的身份，使自己尽快镇定了下来。后来找梁老师要了全班同学，我就用了几天时间把全班同学的名字记了下来，这样能给学生亲切感。一些学生感到很惊讶

10、，也拉近了我与学生的间隔 。接下来的时间我常到班级跟同学们进展交流，比方理解学生的学习情况，兴趣爱好等等，每天课间操时维持秩序，监视到位,耐心地做学生的思想工作。很快，根据情况制定了工作方案，交由原班主梁老师审批。接下来，我就按方案把一件件事做好。首先是常规工作方面，每天早起催促学生按时早读，下第二节课后监视学生站队做播送操，下午监视学生清扫卫生，平时找值日班长和学习委员理解作业的上交情况等等。同时，也进展一些答疑辅导。通过一个月的实习，我得到了一次较全面的、系统的锻炼，也学到了许多书本上所学不到的知识和技能。在教育教学和班主任的实习中，我深深地体会到我们的学生如此的渴求有一位知识比拟丰富、才

11、能比拟全面的、能倾听自己心声的朋友。作为他们的朋友，我惟有仔细倾听、耐心询问、认真考虑，最终协助他们增强认知正确对待和科学处理他们所面临的困难;作为一名老师，面对几十双渴求知识的眼睛，我精心备课、认真组织，用真诚的心对待每一个同学，用明晰的话讲解好每一个问题，用深切的情表达每一个核心思想。体味做老师的滋味。实习的经历虽然已经过去，可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，因为那是我充满挑战和希望的开场!实习虽然完毕了，但实习的意义是深远的。通过实习使我更加认清了自己，坚决了自己的信念，朝着自己的目的奋斗，给了我前进的动力。我们对于教学工作有了更进一步的认识：老师工作平凡见伟大，培养学生的工作神圣

12、而又艰辛。教育教学实习是我们为今后从教所迈出的第一步，它给我们将来的老师生涯添上了浓重的一笔。在老师这个工作岗位上，我们将脚踏实地地一步步走下去,为党和人民的教育事业作出自己的奉献。在平凡的岗位上做不平凡的工作，实现自己的人生价值与社会价值。通过这次实习，我感受很深，学到很多东西，这为我将来当老师奠定了根底，今后我将更加努力，为成为一名合格的人民老师而不懈奋斗。体育老师个人实习总结范文三体育老师教什么的?呵呵很多人都不知道吧，在我上小学初中的时候，体育课是我们最喜欢的课，都是班主任带的，除了自由活动还是自由活动，没有一点运动的课程，而我要到一所实验中学实习，当一名体育老师，实习的。那么多的第一

13、次让我也学会很多东西。这段充满酸、甜、苦、辣的实习生活，将成为我人生中一次刻苦铭心的经历，也将成为我今后走上工作岗位的一笔宏大财富。从开场上第一节课到如今，我深深体会到了作为一名体育老师的不易。在实习之前，脑海中演绎了许多种上课的场景，就像校内实习时给我们班教太极拳，每一位学生都能积极地配合我完成体育训练。在我上课之前，我的指导老师-刘英老师建议我先听两节课，看看学生上课的情况，再决定什么时候开场实习。听了两节课以后，看到学生可以积极配合老师练习，我也就开场了我人生中的第一节课。第一次跟学生上课有点紧张，身为一名体育老师，在体育课上第一要保证每个学生的平安，第二还要让每个学生都要充分的活动，因

14、为学生们一天天的坐在教室里面学习，精神上和肉体上都会很疲惫，很厌烦。所以要在体育课上让他们充分的放松。开开心心的上好体育课，这样有助于让他们的精神和肉体上的放松。传统的教学组织和教学程序是以老师为中心的教学组织形式，以行政教学班为主的组织形式、分项教学的组织形式等，还有一成不变的课堂教学程序。既严重束缚了老师的手脚，也影响了学生参与体育活动的情绪和积极性。用比拟坦诚和理性的思想来考虑一下，当在教室里久坐的学生来到操场上的时候，他们需求的是什么?不就是想舒散一下禁锢着的筋骨，放松一下绷紧的大脑。有那位学生想一来到操场就“立正、稍息”，面对体育老师的讲解示范等，学生能喜欢这样的教学法组织形式吗?答案是否认的。根据新课程标准的内容，结合学生的年龄特征，我在实习期间有针对性的教学，充分调动学生的学习兴趣，进步体育运动技能，培养学生顽强拼搏的意志