英才实验学校工作汇报

1、 通江县英才实验学校二0一四年春学期工作汇报 一、办学条件通江县英才实验学校属九年一贯制民办学校。本学期，学校搬至龙溪沟新校区，学校房屋、场地都为新建，有自主产权。办学证照齐全，手续完备，按物价局核定标准收取学生费用。目前，学校建修已接近尾声，正在加紧装修，在一个月内可全面完工，学校面貌将大有改观。学校占地面积11000，校舍建筑面积10000，有与规模相适应的教室和师生住宿楼，有符合卫生标准的生活用房、厨房、浴室等设备设施。全校小学252人，初中381人，学生总数633人， 15个教学班，班额平均在40人左右，符合上级要求及学校与家长的承诺。有基本能适应新课程要求的教学设备。本学期建起了理、

2、化实验室，添置了音乐、美术、体育常规器材，基本能满足教学需要，实现了各类操作和达标考试不出学校；校园互联网计算机可满足教学、办公使用，本学期还开通了家校网，方便了家校联系。专任教师配备合理，15个班，34名教师，大专及以上学历34人，学历达标率100。学科专业教师配备齐全，大部分都是青年教师，专业基础好，勤奋好学。 二、学校管理能认真贯彻落实国家教育方针，服从各级党委政府及教育行政部门的领导，完成上级下达的各项任务。学校以 “三个面向”和“科学发展观”为指导，以“明理、勤奋、严谨、创新”为校训，以“优质服务、高度负责”为办学宗旨，以“生活文明化、行为规范化、学习科学化”为办学理念，以“差者进步

3、，优者更优”为育人理念，实现“培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人”的办学目标。有保障学校可持续发展的机制和措施，坚持面向全体学生，全面实施素质教育，积极构建和谐校园，促进师生和谐发展。突出“留守儿童之家”的办学特色，留守儿童活动室建设即将完工，设备将很快到位，使留守儿童能感受到温馨家中快乐的一角。学校自觉接受当地教育行政部门指导、管理和监督；定时召开学生家长会，加强家校联系，经常与家长沟通、交流，互相协调，增加感情，共同促进孩子的健康成长。开学初，学校分三个年级段举行了家长会议，宣传了学校的主张，使家长了解了学校的相关制度和要求，达成了教育管理的共识，为学校工作创造了条件。学校重

4、视规范管理。本学期，学校建立和完善了各类规章制度，强力推进制度落实。编写了行政管理、德育管理、教育教学管理、安全管理，做到了学校管理有章可循，明确了各类人员工作职责，理清了学校及各职能部门领导的岗位责任，按岗位职责，每学期末从领导到教师，都要面向全体教职工述职，接受监督，听取意见和建议。坚持以安全为生命线，始终把安全工作放在学校工作的首位，重视对学生的安全教育和安全防范，安全工作做到每周教师例会必讲，每周升国旗必讲，每周班会课必讲。我校安全工作十分注重精细管理，学生在校，我校实行24小时教师跟随制，白天早读至下晚自习课外由班主任负责，上课和自习由任课教师负责，午休和晚上由值周老师和生活老师负责

5、。 教师管理严把招聘进口关，教育培训关，业务评价关，考核奖惩关。招聘教师面向社会，实行笔试、面试、试教结合，并要求证件合格。招聘的教师都要进行岗前培训，培训合格后上岗试用，再聘用。学校建立了教师业务档案，教师日常工作、好人好事、违规违纪、考核奖惩都将装入教师业务档案，作为评优选模，晋职晋级、提拔的依据。学校对教职工实行考核奖惩，建立了客观、公正、科学有效的教职工综合考评制度，坚持常规和目标结合，奖勤罚懒，奖功罚过、奖优罚劣。要求教师认真履行教师聘用合同规定的义务，维护规定的权利。 坚持以学生为本，明确育人目标，做到全面育人，全员育人，全程育人。以良好行为习惯养成教育为着力点和突破口，让学生做到

6、“四会”，即：会学习、会做人、会做事、会合作；“四有”，即：有思想、有信念、有知识、有品质；“四自”，即：自信、自尊、自主、自强。留守儿童关爱是学校的重头戏。学校通过班主任老师，做到学生每周和家长联系一次，汇报学习和生活情况，也要求家长每周星期天和孩子通电话一次，联络感情，多了解孩子在学校、家中的情况，关心他们心灵上的感受，使孩子真切的感受到父母对自己无微不至的关心，让心灵上得到了安慰。学校开展帮扶结对活动。我校教师与留守儿童实行结对帮扶，目前结对帮扶的学生达60余人，在生活上给予帮助，在学习上经常辅导。各班选配了优秀学生和学生干部与留守儿童结对开展活动，让他们融入集体，成为大家庭的一员，彼此

7、成为知心朋友。重视孩子的心理疏导。我校针对部分“留守儿童”孤独、自卑、自弃等不良心理，学校有针对性开展心理健康教育，通过心理咨询，学生座谈会，主题活动等途径，矫正儿童心理。我校留守学生关爱、教育工作，得到了社会认可，家长拥护，使英才实验学校真正成了留守儿童快乐、幸福、温暖的家。三、教育教学 形成教学管理特色：突出一个“严”字。从严格要求着手，教育出具有顽强意志品质的学生，培养出具有强烈责任感、自制力、自信心的学生。要求教师做到“严”中充满爱，“严”中把好度，“严”中符合教育规律，“严”中注重发展学生的个性。 强调一个“实”字。教学管理强调落实、踏实、实干，不掺和半点虚假，通过检查、考核等手段，

8、鞭策教师在每个教学环节上落实到位。每周教导处对教学常规工作都要进行抽查，并且在教师例会上总结通报，发扬成绩，及时解决问题。常抓一个“细”字。教育管理和教师工作从小事做起，从细节抓起，从我做起。学校领导做到细观“师情”，教师做到细察“生情”，从细中体现出管理者和教师的耐心和胸怀，从细中培养学生完备的知识结构和良好的学习习惯。 恪守一个“新”字。在盘活课堂教学的同时，注重校本课程，带动校园文化、班级文化建设，促进综合实践活动的开展。 狠抓毕业班教学工作，以毕业班带动修业班。做到毕业班工作优先研究，毕业班教师优先安排，毕业班后勤供给优先保障，毕业班动员会及时召开，毕业班研讨会定期举行，为毕业班教育教学质量达标创造良好条件。 重视培养学生创新精神和实践能力，在教学过程中注重教与学方式的转变，以学生为主体，教师为主导；变“要我学”为“我要学”，重视研究性学习和学生的自主学习，努力实现教学良性循环。 重视教育科研。学校建立了校本教研制度，成立了学科教研组，经常开展教研活动，定时听评课，互相学习，共同进步，获取先进教学理念和方法。本学期教师听评课18堂，参与教师都有很大收获。鼓励教师写教学论文，把教学经验上升为理论，得到升华，再来指导教学实践。教导处规定：一学期每个教师要上交两篇质量高的教育教学论文，每单元要认真写教学反思。 体卫工作不放松。树