【最新】三年级科学下册 第3单元 生物的相互影响 第12课 杀虫剂对生物的影响课件 冀人版-人教版小学三年级下册自然科学课件

1、杀虫剂对生物的影响【最新】三年级科学下册 第3单元 生物的相互影响 第12课 杀虫剂对生物的影响课件 冀人版-人教版小学三年级下册自然科学课件棉铃虫【最新】三年级科学下册 第3单元 生物的相互影响 第12课 杀虫剂对生物的影响课件 冀人版-人教版小学三年级下册自然科学课件【最新】三年级科学下册 第3单元 生物的相互影响 第12课 杀虫剂对生物的影响课件 冀人版-人教版小学三年级下册自然科学课件我们使用的杀虫剂有哪些类型?日常生活中使用的杀虫剂有哪些？【最新】三年级科学下册 第3单元 生物的相互影响 第12课 杀虫剂对生物的影响课件 冀人版-人教版小学三年级下册自然科学课件 杀虫剂是指杀死害虫的

2、一种药剂，如甲虫、苍蝇、蛴螬、鼻虫、跳虫以及近万种其他害虫。杀虫剂的使用先后经历了几个阶段：最早发现的是天然杀虫剂及无机化合物，但是它们作用单一、用量大、持效期短；有机氯、有机磷和氨基甲酸酯等有机合成杀虫剂，它们的特征是高效高残留或低残留，其中有不少品种对哺乳动物有高的急性毒性。1、胃毒剂。经虫口进入其消化系统起毒杀作用，如敌百虫等。2、触杀剂。与表皮或附器接触后渗入虫体，或腐蚀虫体蜡质层，或堵塞气门而杀死害虫，如拟除虫菊酯、矿油乳剂等。3、熏蒸剂。利用有毒的气体、液体或固体的挥发而发生蒸气毒杀害虫或病菌，如溴甲烷等。4、内吸杀虫剂。被植物种子、根、茎、叶吸收并输导至全株，在一定时期内，以原体

3、或其活化代谢物随害虫取食植物组织或吸吮植物汁液而进入虫体，起毒杀作用，如乐果等。按作用方式可分类为：名称：敌百虫作用方式：胃毒剂毒性：低毒残留:低残留名称：溴氰菊酯作用方式：触杀剂毒性：中度毒性残留:低残留点击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅的阐述您的观点。您的正文已经经简明扼要，字字珠玑，但信息却千丝万缕、错综复杂，需要用更多的文字来表述；但请您尽可能提炼思想的精髓，否则容易造成观者的阅读压力，适得其反。正如我们都希望改变世界，希望给别人带去光明，但更多时候我们只需要播下一颗种子，自然有微风吹拂，雨露滋养。恰如其分的表达观点，往往事半功倍。单击此处添加小标

4、题名称：枪手杀虫气雾剂作用方式：熏蒸剂毒性：低毒性残留:低残留用杀虫剂会给生物的生存带来哪些影响?如何避免杀虫剂的危害？【最新】三年级科学下册 第3单元 生物的相互影响 第12课 杀虫剂对生物的影响课件 冀人版-人教版小学三年级下册自然科学课件 杀虫剂主要用于防治农业害虫的农药和用于防治城市卫生害虫的药品，杀虫剂能够很快的消灭害虫，保护农作物和人民的生命财产安全，但由于杀虫剂都有一定的毒性，会对周围的生物造成危害，比如在杀死害虫的同时会杀死益虫，有的杀虫剂会在植物体内形成农药残留，有的会对水源，空气造成污染等，严重时会危及人们的生命安全，因此要尽量减少杀虫剂的使用。 生物防治是指利用一种生物对

5、付另外一种生物的方法。生物防治大致可以分为以虫治虫、以鸟治虫和以菌治虫、散播性引诱剂以干扰正常交尾、引入寄生生物几大类。它是降低杂草和害虫等有害生物种群密度的一种方法。它利用了生物物种间的相互关系，以一种或一类生物抑制另一种或另一类生物。生物防治害虫它的最大优点是; 避免使用化学药剂对环境造成污染。 有效的保护自然资源。 保护生物的多样性。生物防治也有其局限性: 防治效果比较缓慢，应付突发性病虫害较为被动，同时由于受环境因素的影响较大防治效果不够稳定，使用时间和技术要求比较严格，不易掌握。因此，在防治病虫过程中，必须与其他防治措施合理配合，才能取得理想的效果。菜蛾绒茧蜂体型很小，他是小菜蛾的天敌，它可以将卵产在小菜蛾幼虫体内，当蜂卵孵化成幼