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文档简介

1、你认为这是你认为这是一个一个 的家。的家。你认为这是你认为这是一个一个和谐、充满爱和谐、充满爱 的家。的家。v问题问题v作者在文中写了何事？何人？何作者在文中写了何事？何人？何景？那些语句表现了人物关系？景？那些语句表现了人物关系？自由朗读课文思考：自由朗读课文思考：（二）整体感知，探究主旨。（二）整体感知，探究主旨。v 3、散步中，发生了怎样的分散步中，发生了怎样的分歧？歧？为什么我决定要委屈儿子？为什么我决定要委屈儿子？为什么为什么“一霎时我感到了责任的一霎时我感到了责任的重大重大”？结果怎样？结果怎样？ 分歧分歧为什么我决定为什么我决定要委屈要委屈儿子？儿子？因为我伴他的时日还因为我伴他

2、的时日还长长母亲想走大路母亲想走大路 儿子要走小儿子要走小路路 为什么为什么“一霎时我感到了责任的重一霎时我感到了责任的重大大”？ 因为我的母亲老了，她早已习惯听因为我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从她高大的父亲，妻子他还习惯听从她高大的父亲，妻子在外面总是听我的。在外面总是听我的。设想一下：设想一下： 如果文中的我毫不犹豫地依从儿子走如果文中的我毫不犹豫地依从儿子走走小路，那么，母亲会怎样想？走小路，那么，母亲会怎样想？换位思考换位思考v 小结：看似不起眼的小事，小结：看似不起眼的小事，如果处理不当，就会产生家庭如果处理不当，就

3、会产生家庭矛盾。矛盾。又一波又一波母亲决定改走小路。母亲决定改走小路。问题问题 为什么为什么“母母亲摸摸孙儿的小脑亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意瓜，变了主意”？ 走小路孩子感兴趣，母亲走小路孩子感兴趣，母亲慈祥慈祥，向让孙子高兴改变了主，向让孙子高兴改变了主意。反映了母亲对孙子的意。反映了母亲对孙子的喜欢喜欢和爱护。和爱护。结局结局 一家人田野温馨散步。一家人田野温馨散步。 v 问题问题 为什么为什么“好像好像 我背我背上的和她背上的和她背 上的加起是整个上的加起是整个 世界世界”？v我和妻子我和妻子人到中年人到中年，站在人生的中，站在人生的中点上，点上，肩负着承前启后的责任肩负着承前启后的责任

4、，对，对上，肩负着赡养老人的义务，对下，上，肩负着赡养老人的义务，对下，承担着培养教育子女的重任，形象承担着培养教育子女的重任，形象地表明了我对生活有一种使命感。地表明了我对生活有一种使命感。中年人中年人既要赡养老人，又要抚养下既要赡养老人，又要抚养下一代，一个家庭是这样，一个民族，一代，一个家庭是这样，一个民族，一个国家又何尝不是这样？一个国家又何尝不是这样？中年人中年人爱护幼小的生命爱护幼小的生命（爱幼）（爱幼）善待衰老的生命善待衰老的生命（尊老）（尊老）人生的人生的责任责任感、使命感感、使命感v孟子说：孟子说：“老吾老，以及人之老：幼吾老吾老，以及人之老：幼吾幼，以及人之幼。幼，以及人之幼。v英国作家培根：哺育子女是动物也有的英国作家培根：哺育子女是动物也有的本能，赡养父母才是人类的文化

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