25有理数的加法与减法（1）_第1页
25有理数的加法与减法（1）_第2页
25有理数的加法与减法（1）_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、2.5 有理数的加法与减法（1）主备：林军 班级： 姓名： 使用时间： 学习目标：1了解有理数加法的意义，理解有理数加法法则的合理性；2能运用有理数加法法则，正确进行有理数加法运算；3经历探索有理数加法法则的过程，感受数学学习的方法；教学重点难点：通过积极参与探究性的数学活动，体验数学来源于实践并为实践服务的思想，激发学生的学习兴趣，同时培养学生探究性学习的能力（一）课前活动小学里，我们学过加法和减法运算，引进负数后，怎样进行有理数的加法和减法运算呢？如下试一试。活动1把笔尖放在数轴的原点，沿数轴先向左移动5个单位长度，再向右移动3个单位长度，这时笔尖停在“”的位置上用数轴和算式可以将以上过程

2、及结果分别表示为：算式：_活动2把笔尖放在数轴的原点，沿数轴先向右移动3个单位长度，再向左移动2个单位长度，这时笔尖停在“1”的位置上用数轴和算式可以将以上过程及结果分别表示为：算式：_活动3把笔尖放在数轴的原点，沿数轴先向左移动3个单位长度，再向左移动2个单位长度，这时笔尖的位置表示什么数？请用数轴和算式分别表示以上过程及结果：算式：_仿照上面的做法，在数轴上呈现下面的算式所表示的笔尖运动的过程和结果（3）（3） （3）（5）（4）（4） （5） 0 活动4再做类似的实验活动，写出下列式子的结果（3）（2） （1）（2）（3）（2） （3）（5）（4）（4） 0 （3）（二）课内活动活动1：讨论：两个有理数相加时，和的符号及绝对值怎样确定？和的绝对值怎样确定？有理数加法法则：活动2、例选 计算并注明相应的运算法则：（1）； （2）；（3）； （4）活动3、随堂练习 计算： （13）+25 （52）+（7）（23）+0 4.5

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论