25、太阳是大家的教学设计（谢小兰）_第1页
25、太阳是大家的教学设计（谢小兰）_第2页
25、太阳是大家的教学设计（谢小兰）_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、课题25、太阳是大家的执教者谢小兰教学目标、知识目标： 会认个生字，会写4个生字。正确读“红彤彤、晚霞、睡梦”等词语。理解课文内容，背诵全文。、能力目标：培养学生的想像能力，表达能力。、语感目标：正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。、情感态度价值观目标：理解课文内容，热爱和平，体会各国儿童的团结友爱，感受诗歌的快乐氛围。教材分析重点引导学生朗读、背诵诗歌引导学生朗读、背诵诗歌。难点理解诗歌的含义。教具多媒体课件教学环节教师活动预设学生行为设计意图一、课前游戏，激趣揭题1、传话游戏。刚才从我们传话内容中，你发现了什么？2、今天我们就来学习一首与太阳有关的现代诗题目是太阳是大家的（板题）3、读

2、了课题，（质疑）你有什么想问的吗？（预设：太阳为什么是大家的？大家指的是谁？太阳为大家做了哪些事？）1、进行传话游戏2、齐读：艳阳高照、金光四射、旭日东升、阳光明媚、3、读课题，质疑 1、激发学生学习兴趣，为学习诗歌，做铺垫。2、培养学生质疑问难、乐思善究的习惯。二、初读感知，整体了解1、师：首先请同学们尽情地朗读课文,注意：把生字读准, 将课文读顺,读不好的地方多读几遍，并想想读懂了什么？2、检查读书情况。（1）生字认读“彤”（2）指导书写“霞”（3）评价、学生自由阅读诗歌，读准字音，读顺诗句2、4小节，生分节读3、认读生字4、观察结构，学习书写1、训练学生正确认读、书写生字词，2、培养学生

3、读书识字的能力。三、精读感悟，积累语言1、指导朗读诗歌师：这是一首诗歌，每节诗背后都隐藏着无限的美景呢？你们一边读要一边展开想象，看看你脑海中会浮现什么样景象？ 2、太阳到底是属于谁的？1、学生品读、思考问题2、边读边展开想象3、个别生展示朗读（读出自己的感受）4、同桌互读，分享快乐5、全班朗读 1、让学生入情入景，读出感情，2、培养学生的想像能力，3、训练学生语感， 学会表达。四、总结谈话，拓展提升 1、师：同学们，我们知道在别的国家里也有快乐的小朋友，也有小树和鲜花，她也陪着小朋友玩耍，也把金光洒向鲜花，也把小树往高处拨，太阳不仅是属于我们的，也属于别的国家，所以说太阳是大家的。2、你想对别的国家的小朋友说什么？（学生自由畅谈）3、让我们带着感情再读一次这首诗（可试

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论