写给小萝卜头的一封信（课堂PPT）

1、1习作：习作： 给给“小萝卜头小萝卜头”写一封信写一封信 认真阅读习作要求，认真阅读习作要求，明确本次习作的任务。明确本次习作的任务。21、审清题材审清题材： 本次习作要求是写（本次习作要求是写（ ）。）。2、审清内容审清内容： 本次习作是给（本次习作是给（“ ”）写一封）写一封信，可以写读了课文后的（信，可以写读了课文后的（ ），也可），也可以写新中国的面貌和自己的（以写新中国的面貌和自己的（ ），内），内容不限。容不限。3、审清重点审清重点： 本次习作的重点有两个，一是要结合生本次习作的重点有两个，一是要结合生活中的（活中的（ ）谈感受，表达自己向对方学）谈感受，表达自己向对方学习或（习或

2、（ ）的心情；二是要注意书写格式。）的心情；二是要注意书写格式。31、审清题材审清题材： 本次习作要求是写（本次习作要求是写（ 一封信一封信 ）。）。2、审清内容审清内容： 本次习作是给（本次习作是给（“ ”）写一封）写一封信，可以写读了课文后的（信，可以写读了课文后的（ ），也可），也可以写新中国的面貌和自己的（以写新中国的面貌和自己的（ ），内），内容不限。容不限。3、审清重点审清重点： 本次习作的重点有两个，一是要结合生本次习作的重点有两个，一是要结合生活中的（活中的（ ）谈感受，表达自己向对方学）谈感受，表达自己向对方学习或（习或（ ）的心情；二是要注意书写格式。）的心情；二是要注意书

3、写格式。41、审清题材审清题材： 本次习作要求是写（本次习作要求是写（ 一封信一封信 ）。）。2、审清内容审清内容： 本次习作是给（本次习作是给（“ 小萝卜头小萝卜头”）写一）写一封信，可以写读了课文后的（封信，可以写读了课文后的（ ），也），也可以写新中国的面貌和自己的（可以写新中国的面貌和自己的（ ），），内容不限。内容不限。3、审清重点审清重点： 本次习作的重点有两个，一是要结合生本次习作的重点有两个，一是要结合生活中的（活中的（ ）谈感受，表达自己向对方学）谈感受，表达自己向对方学习或（习或（ ）的心情；二是要注意书写格式。）的心情；二是要注意书写格式。51、审清题材审清题材： 本次习

4、作要求是写（本次习作要求是写（ 一封信一封信 ）。）。2、审清内容审清内容： 本次习作是给（本次习作是给（“ 小萝卜头小萝卜头”）写一）写一封信，可以写读了课文后的（封信，可以写读了课文后的（ 感受感受 ），也），也可以写新中国的面貌和自己的（可以写新中国的面貌和自己的（ ），），内容不限。内容不限。3、审清重点审清重点： 本次习作的重点有两个，一是要结合生本次习作的重点有两个，一是要结合生活中的（活中的（ ）谈感受，表达自己向对方学）谈感受，表达自己向对方学习或（习或（ ）的心情；二是要注意书写格式。）的心情；二是要注意书写格式。61、审清题材审清题材： 本次习作要求是写（本次习作要求是写（

5、 一封信一封信 ）。）。2、审清内容审清内容： 本次习作是给（本次习作是给（“ 小萝卜头小萝卜头”）写一）写一封信，可以写读了课文后的（封信，可以写读了课文后的（ 感受感受 ），也），也可以写新中国的面貌和自己的（可以写新中国的面貌和自己的（学校生活学校生活），），内容不限。内容不限。3、审清重点审清重点： 本次习作的重点有两个，一是要结合生本次习作的重点有两个，一是要结合生活中的（活中的（ ）谈感受，表达自己向对方学）谈感受，表达自己向对方学习或（习或（ ）的心情；二是要注意书写格式。）的心情；二是要注意书写格式。71、审清题材审清题材： 本次习作要求是写（本次习作要求是写（ 一封信一封信

6、）。）。2、审清内容审清内容： 本次习作是给（本次习作是给（“ 小萝卜头小萝卜头”）写一）写一封信，可以写读了课文后的（封信，可以写读了课文后的（ 感受感受 ），也），也可以写新中国的面貌和自己的（可以写新中国的面貌和自己的（学校生活学校生活），），内容不限。内容不限。3、审清重点审清重点： 本次习作的重点有两个，一是要结合生本次习作的重点有两个，一是要结合生活中的（活中的（实际实际）谈感受，表达自己向对方学）谈感受，表达自己向对方学习或（习或（ ）的心情；二是要注意书写格式。）的心情；二是要注意书写格式。81、审清题材审清题材： 本次习作要求是写（本次习作要求是写（ 一封信一封信 ）。）。2

7、、审清内容审清内容： 本次习作是给（本次习作是给（“ 小萝卜头小萝卜头”）写一）写一封信，可以写读了课文后的（封信，可以写读了课文后的（ 感受感受 ），也），也可以写新中国的面貌和自己的（可以写新中国的面貌和自己的（学校生活学校生活），），内容不限。内容不限。3、审清重点审清重点： 本次习作的重点有两个，一是要结合生本次习作的重点有两个，一是要结合生活中的（活中的（实际实际）谈感受，表达自己向对方学）谈感受，表达自己向对方学习或（习或（致敬致敬）的心情；二是要注意书写格式。）的心情；二是要注意书写格式。9给给“小萝卜头小萝卜头”的一封信的一封信亲爱的亲爱的“小萝卜头小萝卜头”： 你好！知道了你

8、的故事后，我既为你不幸的遭遇（ ），也为你那刻苦学习的精神而（ ）。不管环境多么恶劣，你都是那么用功、刻苦地学习。相比之下，我们现在（ ）！10给给“小萝卜头小萝卜头”的一封信的一封信亲爱的亲爱的“小萝卜头小萝卜头”： 你好！知道了你的故事后，我既为你不幸的遭遇（感到难过），也为你那刻苦学习的精神而（感动）。不管环境多么恶劣，你都是那么用功、刻苦地学习。相比之下，我们现在（的生活是多么幸福呀）！11给给“小萝卜头小萝卜头”的一封信的一封信亲爱的亲爱的“小萝卜头小萝卜头”： 你好！知道了你的故事后，我既为你不幸的遭遇（感到难过），也为你那刻苦学习的精神而（感动）。不管环境多么恶劣，你都是那么用功

9、、刻苦地学习。相比之下，我们现在（的生活是多么幸福呀）！写出了读了课文之后的感受写出了读了课文之后的感受12 我们现在的新中国是一个（我们现在的新中国是一个（ ）的国家，处处洋溢着（的国家，处处洋溢着（ ），人民），人民的生活也（的生活也（ ）了，祖国母亲摆）了，祖国母亲摆脱了被压迫的命运，越来越强大了。脱了被压迫的命运，越来越强大了。今天，我们学校有（今天，我们学校有（ ）的教学）的教学楼，有（楼，有（ ）的桌椅和（）的桌椅和（ ）的操场，还有现代化的多媒体教室。的操场，还有现代化的多媒体教室。每个教室都安装了空调，即使在冬天，每个教室都安装了空调，即使在冬天，教室里也（教室里也（ ）。）。

10、13讲现在新中国是什么样子讲现在新中国是什么样子 我们现在的新中国是一个（我们现在的新中国是一个（团结和谐团结和谐）的国家，处处洋溢着（的国家，处处洋溢着（幸福欢乐幸福欢乐），人民的），人民的生活也（生活也（越来越好越来越好）了，祖国母亲摆脱了被）了，祖国母亲摆脱了被压迫的命运，越来越强大了。今天，我们学压迫的命运，越来越强大了。今天，我们学校有（校有（ ）的教学楼，有（）的教学楼，有（ ）的桌）的桌椅和（椅和（ ）的操场，还有现代化的多媒）的操场，还有现代化的多媒体教室。每个教室都安装了空调，即使在冬体教室。每个教室都安装了空调，即使在冬天，教室里也（天，教室里也（ ）。）。14介绍我们现在

11、的学习环境介绍我们现在的学习环境 我们现在的新中国是一个（我们现在的新中国是一个（团结团结和谐和谐）的国家，处处洋溢着（）的国家，处处洋溢着（幸福欢幸福欢乐乐），人民的生活也（），人民的生活也（越来越好越来越好）了，）了，祖国母亲摆脱了被压迫的命运，越来祖国母亲摆脱了被压迫的命运，越来越强大了。今天，我们学校有（越强大了。今天，我们学校有（既高既高大又宽敞大又宽敞）的教学楼，有（）的教学楼，有（ 崭新崭新）的）的桌椅和（桌椅和（宽阔宽阔）的操场，还有现代化）的操场，还有现代化的多媒体教室。每个教室都安装了空的多媒体教室。每个教室都安装了空调，即使在冬天，教室里也（调，即使在冬天，教室里也（依然

12、温依然温暖如春暖如春）。）。15 我知道，没有（我知道，没有（ ）的牺牲，就不会有（的牺牲，就不会有（ ）。）。所以，我会（所以，我会（ ）。谢谢）。谢谢你，你，“小萝卜头小萝卜头”！16 向革命先烈致敬，并表达自己向革命先烈致敬，并表达自己的感受和决心。的感受和决心。 我知道，没有（我知道，没有（你们革命先烈你们革命先烈英勇英勇）的牺牲，就不会有（）的牺牲，就不会有（我们今我们今天的幸福生活天的幸福生活）。所以，我会（）。所以，我会（加加倍珍惜这来之不易的幸福生活，努倍珍惜这来之不易的幸福生活，努力学习力学习）。谢谢你，）。谢谢你，“小萝卜头小萝卜头”！17 一名新中国的小学生：一名新中国的小学生： 我知道，没有（我知道，没有（你们革命先烈你们革命先烈英勇英勇）的牺牲，就不会有（）的牺牲，就不会有（我们今我们今天的幸福生活天的幸福生活）。所以，我会（）。所以，我会（加加倍珍惜这来之不易的幸福生活，努倍珍惜