《花钟》教学设计

1、花钟基于标准的教学设计教材来源：小学三年级语文教科书，人民教育出版社2013年版。内容来源：小学三年级语文（上册）第四组主 题：细心观察课 时：共1课时授课对象：三年级学生设 计 者：田润巧 /巩义市北山口镇北湾小学 目标确定的依据1.基于识字写字 有初步的独立识字能力，能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖。2.基于阅读用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。初步学会默读，能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，与他人交流自己的阅读感受。积累课文中的优美词语、精彩句段。3.基于口语交际能用普通

2、话交谈。在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。能清楚明白地讲述见闻,并说出自己的感受和想法。讲述故事力求具体生动。4.基于写作留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想像，尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。 教材分析 花钟是人教版小学语文三年级上册第四单元的第一篇讲读课文，本单元的专题是“细心观察”。花钟课文按照“归纳现象揭示原因实际运用”的思路，说明不同的花会在不同的时间开放及其原因。作者先讲观察后的发现，接着分析回答了不同的植物开花时间不同的两个原因。最后扩展开去，谈到植物学家修建“花钟”，其做法很奇妙。学情分

3、析1.基于识字写字对于三年级学生来说，学生已具备初步的独立识字写字能力，能通过自学读准字音，识字写字难度不大，书写上有一定速度，但在规范、端正、整洁上需要指导。2.基于阅读小学三年级的学生，他们已经掌握一些学习语文的基本方法，具备一定的自主学习和探究学习能力，具有一定的课外阅读基础。本课语言生动形象，写一天之中不同不同的花开放，用了不同的词语来形容。可以让学生在积累中学会运用，激发学生认真观察、留心周围事物的兴趣。3.基于口语交际三年级学生能用普通话交谈，有一定的口语表达能力，能清楚地讲述见闻,并说出自己的感受和想法，喜欢讲述故事，但讲得不够具体生动。4.基于习作三年级学生初次接触观察日记，要

4、引导学生观察自己感兴趣的事物，在观察中写出自己的新发现，继续培养学生写日记的良好习惯。教学目标1用学过的识字方法认识8个生字，会写14个生字。2正确、流利地朗读课文，初步理解课文内容。3.学习运用多样的句式表达同一个意思的方法。评价任务1. 通过读自主学习能正确地认读书写生字词，正确流利朗读课文。2. 通过读重点语句，知道不同的植物开放的时间不同，以及原因。3. 通过本篇课文的学习，学习运用多样的句式表达同一个意思的方法。设计意图：让学生在教师的引导下，通过此评价看学生对于学习目标的达成情况。对学生的记忆理解及阅读理解能力进行检测。教学过程学习目标教学环节学习活动评价要点及标准教师活动1、用学

5、过的识字方法认识8个生字，会写14个词语。2、正确、流利地朗读课文，注意读准字音，不丢字，不加字。初步理解课文内容。3、学习运用多样的句式表达同一个意思的方法。环节一创设情境，激趣导入（5分钟）活动一（ 4分钟）一、创设情境，激趣导入1.同学们，你们喜欢花吗？老师给大家带来了一些漂亮的花，请大家看大屏幕，大家边看边说出这些花的名字。2、一位生物学家就是根据不同的花开放的时间不同，把这些漂亮的花种在一起，组成了漂亮的花钟。通过读课题知道“花钟”是什么？导入新课环节二初读课文识记生字（10分钟）活动一（ 5分钟）1.用自己喜欢的方式朗读课文，要求学生读准字音，不丢字，不加字。2.小组展示，读准“醒

6、、嫩、播、修”等生字的读音。3.在老师的指导下能正确书写字词。（完成目标一）1. 通过范读、指名读，能读准生字字音。2. 通过范写、认读，能正确书写生字。（评价目标一）评价标准：95%能够准确认读书写生字词，正确流利朗读课文。朗读训练检测字词环节三抓重点语句明白课文用不同的说法表现鲜花开放的特点，并仿写。说一说不同的植物开花的时间不同的原因。（22分钟）活动一（ 15分钟）1、再读课文第一自然段，我们能制作出漂亮的花钟。花的名称开放时间牵牛花 蔷 薇 睡 莲 午时花 万寿菊 烟草花 月光花 夜来香 昙花 2、自读课文，知道课文用不同的说法来表达鲜花的开放的时间，并仿写。仿写：牵牛花吹起了紫色的

7、小喇叭蔷薇 睡莲 万寿菊 烟草花 月光花 昙花 （完成目标二、目标三）通过朗读，知道课文用不同的说法来表达鲜花的开放的时间，并仿写。（评价目标二）评价标准：能够用课文中的语句说出文中不同植物开花的时间不同。明确标准组织交流活动二（10分钟）默读课文，思考：不同的植物开花的时间不同的原因。1.用自己喜欢的方式读一读二、三自然段。2.小组里讨论：为什么不同的花开放的时间不同？3.造成不同的植物花开的时间不同的原因是：植物开花的时间与（温度）、（湿度）、（光照）有着密切关系。还有的花与（昆虫活动时间）有关。（完成目标三）1.通过默读、画出重点句子，知道不同的植物开花的时间不同的原因。（评价目标三）评价标准