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1、冀教版一年级下册语文古诗阅读名校专项习题班级:_ 姓名:_ 时间:_1. 古诗阅读。( )时不识( ),呼作( )玉盘 。( )疑瑶台镜 。飞( )青( )端 。1把古诗补充完整。2这首诗是唐代诗人_写的。(李白 杜甫 白居易)2. 读儿童诗,再做题。雨铃铛金波沙沙响,沙沙响,春雨洒在房檐上。房檐上,挂水珠,好像串串小铃铛。丁零当啷丁零当啷它在招呼小燕子,快快回来盖新房。(1)雨的声音是怎样的?在文中用“”圈出来。(2)房檐上
2、挂的水珠像什么?( )A. 一串串珍珠。 B. 一串串小铃铛。(3)雨铃铛在招呼小燕子干什么呢?( )A. 它在招呼小燕子一起玩游戏。B. 它在招呼小燕子快回来盖新房。(4)雨铃铛丁零当啷,我们知道是( )来了。A. 冬天 B. 春天3. 读儿歌,回答问题。房子池塘是青蛙的房子,草地是虫儿的房子,大树是小鸟的房子,山峰是雄鹰的房子。(1)找出儿歌中是整体认读音节的字。(2)找出儿歌中的一对反义词。_(3)模仿儿歌填一填。(不会写的字用拼音代替) 是
3、_的房子。4. 读一读,回答问题。 一只手,拉爸爸,一只手,拉妈妈,小娃娃,爬石阶。石阶高,他不怕,爬呀爬,爬上石阶笑哈哈。(1)_、_和_在爬石阶。(2)找出声母是“P”的字。(重复的只圈第一个)5. 我会认真读短文,按要求答题。梦小草爱做梦,梦是绿绿的。花儿爱做梦,梦是红红的。大海爱做梦,梦是蓝蓝的。云儿爱做梦,梦是白白的。小朋友爱做梦,梦是五颜六色的。1这首诗共有(_)句话。2诗中都有谁爱做梦呢?用“ ”画出来。3读了这首诗,我会连一连。花儿 梦是蓝蓝的云儿 梦是绿绿的大海 梦是五颜六色的小草 梦是白白的小朋友 梦是红红的6. 阅读短文,完成练
4、习。人有两个宝人有两个宝,双手和大脑。双手手会做工,大脑会思考。用手又用脑,才能有创造。1这首儿歌共有(_) 句话。2填空。(1)_和_是人的两件宝。(2)_会做工,_会思考。3我还会用双手_,_。4我会用大脑想一想, 用双手连一连。蚯蚓 织网蜘蛛 钻地二十三 找花生小猴子 扫房子7. 读一读,做一做。静夜思床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。1这首诗的作者是_代诗人_。2这首诗是诗人夜晚看见了床前的( ),想
5、起了自己的故乡而写的。A.霜 B.月光3诗歌表达了作者怎样的思想感情?_8. 读儿歌,做练习。尾巴作用大金鱼尾巴左右摆,游来游去多自在。牛的尾巴来回摆,苍蝇蚊子不敢来。小猴尾巴卷树枝,倒着身子往下挂。燕子尾巴像剪刀,飞行方向把握好。(1)儿歌中写到了哪几种动物?请用“”圈出来。(2)根据儿歌连一连。金鱼尾巴 倒挂身子 牛尾巴 把握方向小猴尾巴 左右摆动 燕子尾巴 赶走苍蝇蚊子9. 读短文,做习题。夏令营旅
6、行歌穿过绿色的大树林,我们奔向美丽的地方。可爱的小鸟展开翅膀, 对着我们快乐地歌唱。微微的风迎面吹,红领巾在飘荡。洗过海澡旅行去,我们的心里喜洋洋。可爱的夏令营欢乐的家,你使我们活泼又健康。(1)读一读,连一连。绿色的 家 展开 海澡可爱的 小鸟 穿过 翅膀欢乐的 树林 洗过 树林
7、(2)用“ ”画出描写“我们”心情的词语。(3)“我们”要去哪里旅行?用“ ”画出文中有关的句子。10. 按课文小小的船填空。弯弯的_的船,_的船_。_的船_,_看见_的_蓝蓝的_。(1)将诗歌补充完整。(2)这首诗的作者是_。11. 读古诗,回答问题。赠汪伦李白乘( )将欲行,忽( )岸上踏歌声。桃花潭水深千( ),不及汪伦送我( )。1把上面的诗句补充完整。2这首诗的作者是唐代诗人( )。A. 李白 B. 汪伦3诗人用()来比喻他与朋友之间深厚的情谊。A. 歌声 B.
8、 桃花潭水12. 读一读,填一填。摇篮文具盒,是摇篮,里面有我的小伙伴。铅笔、尺子和橡皮,天天帮我勤字习。(1)文具盒像一个 ,里面的小伙伴天天帮助我 。(2)文具盒里有哪些小伙伴?请你在文中圈一圈。13. 背一背,填一填。古朗月行(节选)唐李白( )时( )识( ),呼作白玉盘。又疑瑶台镜,飞( )青( )端。(1)把古诗补充完整。(2)诗人小时候不认识月亮,他将月亮称呼为什么呢?( )(填序号)A.铜盘。 B.银盘。 C.白玉盘。(3)你觉得月亮像什么呢?月亮像_。14. 课外阅读。雨后嫩绿的树梢闪着金光,广场上成了一片海洋!水里一群赤脚的孩子,快乐得好像神仙一样。小哥哥使劲地踩着水,把水花儿溅起多高。他喊:“妹,小心,滑!”说着自己就滑了一跤!他拍拍水淋淋的泥裤子,嘴里说:“糟糕糟糕!”而他通红欢喜的脸上,却发射出兴奋和骄傲。小妹妹撅着两条短粗的小辫,紧紧跟在这泥裤子后面,她咬着唇儿,提着裙儿,轻轻地小心地跑,心
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