《毕业设计（论文）》教学大纲（环境设计专业）

1、环境设计专业毕业设计（论文）教学大纲一、说 明适用专业环境设计专业先修课程无总学时17周总学分6（一）本课程的目的、要求毕业设计阶段是学生在完成全部专业课程学习的基础上进行的最后一个实践性教学环节，是学生全面、系统地掌握所学专业知识的重要组成部分。它具有综合性强、涉及面广和实践性强等特点。通过这一重要环节，培养学生具有综合运用所学的有关专业理论知识去独立分析、解决实际问题的能力，是对学生这四年来所学知识的综合考察，是学生在校期间所学成果的最终体现。通过设计提高学生综合应用知识，分析问题和解决问题的能力；提高学生设计能力，实现培养目标，满足人才培养的需要。在能力方面，要求通过毕业设计训练，进一步

2、提高学生的综合运用所学知识进行艺术设计的专业设计能力，具备正确处理设计中的问题，合理进行设计，组织及社会协调能力。从而为学生走上工作岗位后，能独立进行艺术设计及继续深造打下良好的基础。（二）内容选取和实施中注意的问题内容的选取：毕业创作内容的选取应以专业的特点与实际相关产业相结合，选取个人最擅长的专业内容，设计与实际接轨，充分体现设计水平。毕业设计的题目要尽量满足大纲提出的毕业设计的目的和要求。设计任务的规模和复杂程度要适宜，条件要现实，使学生在规定的时间内能完成任务，充分展现出设计的水平。毕业论文应该具备的基本要求，它的科学性、创造性、逻辑性、实用性、可读性、规范性等。写作态度要严肃认真，论

3、证主题应有一定理论或应用价值；结构层次应清晰合理，推理论证应逻辑严密。行文应简练，文笔应通顺，文字应朴实，撰写应规范。（三）教学方法学生毕业设计实行导师制，学生可在全院本专业的教师中选择指导老师。毕业设计的选题，学生须按教学要求结合自身的艺术体验和专业所长进行严肃认真的思考，选题应经指导教师认可。毕业设计必须面向社会，充分体现专业设计的思想性、艺术性和独创性；要在调查研究的基础上确定毕业设计选题，在充分研究分析相关资料的基础上拟定设计方案，严格要求设计的艺术质量和技术标准。指导教师应从艺术理论、设计方法与技巧、设计过程与进度、作品质量与效果把握等方面给予认真、负责的指导，教学中应鼓励学生进行艺

4、术语言及表现形式的创新与探索，及时解决学生毕业设计创作中的问题。学生必须在教师的指导下，自始至终独立地完成毕业设计。要求学生结合实际制作成品，必须按学院统一部署在指定位置进行展览。（四）考核方式毕业设计（论文）考核方式由毕业设计的成绩和毕业论文答辩的成绩两部分组成。毕业设计部分考核由院组织专业考核评分小组（不少于3人）进行集体评定成绩；毕业答辩的成绩由答辩委员会根据指导教师给定的成绩、评阅教师的评阅成绩、学生答辩 成绩给出毕业论文答辩建议成绩，报学院毕业设计领导小组审批。成绩按优，良，中，及格，不及格五个等级评定，并在整个专业中进行平衡，其中优秀人数不超过20%，良好人数不超过 50%。（五）

5、教学内容与学时分配教学章节教学内容学时安排备注1介绍专业创作的背景2讨论并确定毕业设计选题及开题答辩3设计构思草图的讨论与审定4毕业设计的形式、材料和技法研究5毕业设计正稿的制作指导和毕业论文的指导6毕业设计作品的展示指导7毕业设计作品的展示及毕业设计（论文）答辩指导二、大 纲 内 容一、介绍专业创作的背景采取同专业方向的毕业生，集中讲授方式；针对专业的现状进行全面分析，强调毕业创作的重要性；介绍学校及学院的对毕业设计的工作规范，让学生充分了解指导老师的专业概况，以便选择导师。选择时间一般在第六学期结束，每个教师一般指导学生 5-8 人，最多不超过10 人。二、讨论并确定毕业设计选题及开题答辩

6、选题采取三种方式进行任选其一：指导教师建议性的课题范围，学生选题；学生提出课题，相关指导教师认可；学生与指导教师共同商定并确定课题。最终确定选题后，将选题目的、意义、重点与难点及预期等内容做成PPT讲演稿。教师指导学生如何进行开题答辩。三、设计构思草图的讨论与审定根据毕业选题，学生应在生活中寻找有代表性和有典型意义的素材并进行梳理，在众多素材中提炼创作元素。在构思中形成创作草图，并不断完善设计构思。教师应启发和引导学生根据选题进行必要的一系列调研，最终进行设计定位；在学生创作草图期间，应该给予启发与建议，引导学生拓宽创作思路。四、毕业设计的形式、材料和技法研究设计的表现语言、作品形式和创作手段

7、是毕业设计的重要环节，只有把握好表现语言形式，结合材料的运用，用合适的创作手段，才能把创作主题恰当地表达出来。同时，按计划逐步完成相应的论文写作。学生在设计创作期间，教师应给予多方面启发和建议，引导学生拓展创新思维，寻找最佳表现语言与创作技法，以最恰当的方式去表达设计主题。五、毕业设计正稿的制作指导和毕业论文的指导毕业设计的正稿，需要高水准、高质量的要求，才能充分体现毕业设计水平。教师需全面、系统地指导学生对毕业设计作品的画面效果、对比关系、色彩运用等及作品制作过程的材料运用、细节处理及作品展示的预期，进行总体的把握。教师对论文认真指导，严格按照毕业论文的规范进行，与毕业设计相辅相成，论据应充实可靠，结构层次应清晰合理，推理论证应逻辑严密。行文应简练，文笔应通顺，文字应朴实，撰写应规范。六、毕业设计作品的展示及毕业设计（论文）答辩指导创造展览气氛，充分展现设计作品的魅力。指导学生对作品进行梳理，强调主体，把握疏密结合、大小对比、层次分明，对