三年级下册语文课件-咏柳_人教新课标

1、三年级 语文 下册人教版人教版l我会认我会认 咏咏绦绦泗泗滨滨 yn tos bnl我会读我会读 咏柳咏柳 碧玉碧玉 丝绦丝绦 裁剪裁剪海滨海滨 光景光景 等闲等闲 万紫千红万紫千红l巧记生字巧记生字 妆妆 壮士走，壮士走，“女女” ” 兵来。兵来。裁裁 用用“戈戈”分开分开 “ “十十”件件“衣衣”。紫紫 柴木换柴木换“小小”“”“幺幺”，颜色就变了。，颜色就变了。 l学写生字学写生字裁裁 半包围结构，里面半包围结构，里面“衣衣”字的最字的最后一笔是点，不是捺。后一笔是点，不是捺。滨滨 第七笔是一笔撇。第七笔是一笔撇。 作者简介：作者简介：贺知章贺知章(659(659约约744)744)唐代

2、诗人。字季真，自号唐代诗人。字季真，自号“四四明狂客明狂客”。其写景、抒怀之作风格。其写景、抒怀之作风格独特，清新通俗，著名的独特，清新通俗，著名的咏柳咏柳回乡偶书回乡偶书两首脍炙人口，千古两首脍炙人口，千古传诵。传诵。 l说一说，你看到的柳树是什么样子的？说一说，你看到的柳树是什么样子的？ l品词析句：品词析句： 咏咏柳柳碧玉碧玉妆成妆成一树一树高，高，万条万条垂下垂下绿绿丝绦。丝绦。不知不知细叶细叶谁谁裁出，裁出，二月二月春风春风似似剪刀。剪刀。 咏：歌颂、赞美。碧玉：绿色的玉。这绿色的玉。这里用来比喻春天嫩绿里用来比喻春天嫩绿的柳枝。的柳枝。碧玉碧玉 妆妆 成成 一一 树高树高妆：打扮、

3、打扮、装饰。装饰。一：满、满、全、整个。全、整个。碧玉妆成一树高碧玉妆成一树高高高的柳树，长满高高的柳树，长满了翠绿的新叶，看了翠绿的新叶，看上去好像用碧玉装上去好像用碧玉装扮的一样。扮的一样。万条垂下绿万条垂下绿丝绦丝绦丝绦：丝绦：丝线编成的带子。丝线编成的带子。这里形容随风飘拂这里形容随风飘拂的柳枝。的柳枝。万条垂下绿丝绦万条垂下绿丝绦从树上垂下来无数从树上垂下来无数好像绿色丝带一样好像绿色丝带一样的柳条来。的柳条来。碧玉妆成一树高，碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。万条垂下绿丝绦。运用运用比喻比喻的手法，的手法，描绘了静态中的柳描绘了静态中的柳树，使人感到柳树树，使人感到柳树内在的生命力。

4、内在的生命力。似：似：好像。好像。不知细叶谁不知细叶谁裁裁出，出，二月春风二月春风似似剪刀。剪刀。裁：裁：裁剪。裁剪。这细细的嫩叶是谁这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的？的巧手裁剪出来的？原来是二月春风这原来是二月春风这把剪刀裁出来的啊！把剪刀裁出来的啊！不知细叶谁裁出，不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。二月春风似剪刀。运用运用自问自答自问自答的形式，的形式，赋予巧妙的想象，把赋予巧妙的想象，把对柳树的赞美，引向对柳树的赞美，引向对春天的赞美。对春天的赞美。不知细叶谁裁出，不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。二月春风似剪刀。 咏柳咏柳，咏，意思是用诗词的形，咏，意思是用诗词的形式描述，在本课是歌颂、赞美的意思。式描述，在本课是歌颂、赞美的意思。作者通过对二月柳树的描写，歌颂春天，作者通过对二月柳树的描写，歌颂春天，赞美大自然呈现出的勃勃生机。赞美大自然呈现出的勃勃生机。 l