新环保法全文,.4.24修订,.1.1起施行

1、新环保法全文 ,.4.24 修订,.1.1 起施行篇一：中华人民共和国环境保护法新 （ 本法自 2015年 1月 1日起施行）中华人民共和国环境保护法（1989 年 12月 26日第七届全国人民代表大会常务委员会第十一次会议通 过 2014 年 4 月 24 日第十二届全国人民代表大会常务委员会第八次会议修订 ） 目 录第一章 总 则第二章 监督管理第三章 保护和改善环境第四章 防治污染和其他公害第五章 信息公开和公众参与第六章 法律责任第七章 附 则第一章 总 则第一条 为保护和改善环境，防治污染和其他公害，保障公众健康，推进生 态文明建设，促进经济社会可持续发展，制定本法。第二条 本法所称

2、环境，是指影响人类生存和发展的各种天然的和经过人工 改造的自然因素的总体，包括大气、水、海洋、土地、矿藏、森林、草原、湿地、等。域。野生生物、自然遗迹、人文遗迹、自然保护区、风景名胜区、城市和乡村第三条 本法适用于中华人民共和国领域和中华人民共和国管辖的其他海第四条 保护环境是国家的基本国策。国家采取有利于节约和循环利用资源、保护和改善环境、促进人与自然和 谐的经济、技术政策和措施，使经济社会发展与环境保护相协调第五条 环境保护坚持保护优先、预防为主、综合治理、公众参与、损害担 责的原则。第六条 一切单位和个人都有保护环境的义务。 地方各级人民政府应当对本行政区域的环境质量负责。 企业事业单位

3、和其他生产经营者应当防止、减少环境污染和生态破坏，对 所造成的损害依法承担责任。公民应当增强环境保护意识，采取低碳、节俭的生活方式，自觉履行环境 保护义务。第七条 国家支持环境保护科学技术研究、开发和应用，鼓励环境保护产业 发展，促进环境保护信息化建设，提高环境保护科学技术水平。第八条 各级人民政府应当加大保护和改善环境、防治污染和其他公害的财 政投入，提高财政资金的使用效益。第九条 各级人民政府应当加强环境保护宣传和普及工作，鼓励基层群众性 自治组织、社会组织、环境保护志愿者开展环境保护法律法规和环境保护知识 的宣传，营造保护环境的良好风气。教育行政部门、学校应当将环境保护知识纳入学校教育内

4、容，培养学生的 环境保护意识。新闻媒体应当开展环境保护法律法规和环境保护知识的宣传，对环境违法 行为进行舆论监督。第十条 国务院环境保护主管部门，对全国环境保护工作实施统一监督管 理；县级以上地方人民政府环境保护主管部门，对本行政区域环境保护工作实 施统一监督管理。县级以上人民政府有关部门和军队环境保护部门，依照有关法律的规定对 资源保护和污染防治等环境保护工作实施监督管理。第十一条 对保护和改善环境有显著成绩的单位和个人，由人民政府给予奖 励。第十二条 每年 6 月 5 日为环境日第二章 监督管理第十三条 县级以上人民政府应当将环境保护工作纳入国民经济和社会发展 规划。国务院环境保护主管部门

5、会同有关部门，根据国民经济和社会发展规划编 制国家环境保护规划，报国务院批准并公布实施。县级以上地方人民政府环境保护主管部门会同有关部门，根据国家环境保 护规划的要求，编制本行政区域的环境保护规划，报同级人民政府批准并公布 实施。环境保护规划的内容应当包括生态保护和污染防治的目标、任务、保障措 施等，并与主体功能区规划、土地利用总体规划和城乡规划等相衔接。第十四条 国务院有关部门和省、自治区、直辖市人民政府组织制定经济、 技术政策，应当充分考虑对环境的影响，听取有关方面和专家的意见。第十五 条 国务院环境保护主管部门制定国家环境质量标准。省、自治区、直辖市人民政府对国家环境质量标准中未作规定的

6、项目，可 以制定地方环境质量标准；对国家环境质量标准中已作规定的项目，可以制定 严于国家环境质量标准的地方环境质量标准。地方环境质量标准应当报国务院 环境保护主管部门备案。国家鼓励开展环境基准研究。第十六条 国务院环境保护主管部门根据国家环境质量标准和国家经济、技 术条件，制定国家污染物排放标准。省、自治区、直辖市人民政府对国家污染物排放标准中未作规定的项目， 可以制定地方污染物排放标准；对国家污染物排放标准中已作规定的项目，可 以制定严于国家污染物排放标准的地方污染物排放标准。地方污染物排放标准 应当报国务院环境保护主管部门备案。第十七条 国家建立、健全环境监测制度。国务院环境保护主管部门制

7、定监 测规范，会同有关部门组织监测网络，统一规划国家环境质量监测站 （点） 的设 置，建立监测数据共享机制，加强对环境监测的管理。有关行业、专业等各类环境质量监测站 （ 点） 的设置应当符合法律法规规定 和监测规范的要求。监测机构应当使用符合国家标准的监测设备，遵守监测规范。监测机构及 其负责人对监测数据的真实性和准确性负责。第十八条 省级以上人民政府应当组织有关部门或者委托专业机构，对环境 状况进行调查、评价，建立环境资源承载能力监测预警机制。第十九条 编制有关开发利用规划，建设对环境有影响的项目，应当依法进 行环境影响评价。未依法进行环境影响评价的开发利用规划，不得组织实施；未依法进行环

8、境影响评价的建设项目，不得开工建设。第二十条 国家建立跨行政区域的重点区域、流域环境污染和生态破坏联合 防治协调机制，实行统一规划、统一标准、统一监测、统一的防治措施。前款规定以外的跨行政区域的环境污染和生态破坏的防治，由上级人民政 府协调解决，或者由有关地方人民政府协商解决。第二十一条 国家采取财政、税收、价格、政府采购等方面的政策和措施， 鼓励和支持环境保护技术装备、资源综合利用和环境服务等环境保护产业的发 展。第二十二条 企业事业单位和其他生产经营者，在污染物排放符合法定要求 的基础上，进一步减少污染物排放的，人民政府应当依法采取财政、税收、价 格、政府采购等方面的政策和措施予以鼓励和支

9、持。第二十三条 企业事业单位和其他生产经营者，为改善环境，依照有关规定 转产、搬迁、关闭的，人民政府应当予以支持。第二十四条 县级以上人民政府环境保护主管部门及其委托的环境监察机构 和其他负有环境保护监督管理职责的部门，有权对排放污染物的企业事业单位 和其他生产经营者进行现 场检查。被检查者应当如实反映情况，提供必要的资 料。实施现场检查的部门、机构及其工作人员应当为被检查者保守商业秘密。第二十五条 企业事业单位和其他生产经营者违反法律法规规定排放污染物，造成或者可能造成严重污染的，县级以上人民政府环境保护主管部门和其 他负有环境保护监督管理职责的部门，可以查封、扣押造成污染物排放的设 施、设

10、备。第二十六条 国家实行环境保护目标责任制和考核评价制度。县级以上人民 政府应当将环境保护目标完成情况纳入对本级人民政府负有环境保护监督管理 职责的部门及其负责人和下级人民政府及其负责人的考核内容，作为对其考核 评价的重要依据。考核结果应当向社会公开。第二十七条 县级以上人民政府应当每年向本级人民代表大会或者人民代表 大会常务委员会报告环境状况和环境保护目标完成情况，对发生的重大环境事 件应当及时向本级人民代表大会常务委员会报告，依法接受监督。第三章 保护和改善环境第二十八条 地方各级人民政府应当根据环境保护目标和治理任务，采取有 效措施，改善环境质量。未达到国家环境质量标准的重点区域、流域的

11、有关地方人民政府，应当制 定限期达标规划，并采取措施按期达标。第二十九条 国家在重点生态功能区、生态环境敏感区和脆弱区等区域划定 生态保护红线，实行严格保护。各级人民政府对具有代表性的各种类型的自然生态系统区域，珍稀、濒危 的野生动植物自然分布区域，重要的水源涵养区域，具有重大科学文化价值的 地质构造、著名溶洞和化石分布区、冰川、火山、温泉等自然遗迹，以及人文 遗迹、古树名木，应当采取措施予以保护，严禁破坏。第三十条 开发利用自然资源，应当合理开发，保护生物多样性，保障生态 安全，依法制定有关生态保护和恢复治理方案并予以实施。引进外来物种以及研究、开发和利用生物技术，应当采取措施，防止对生 物

12、多样性的破坏。篇二： 2016年4月 1日起施行新交通规则2016年 4月 1 日起施行新交通规则2016-03-24新修订的机动车驾驶证申领和使用规定（公安部139 号令）将于 2016年 4 月 1 日起正式施行。根据 139 号令的相关规定和实施细则，我们对新驾规 进行详细解读，梳理出其中最为显著的几处变化。一、放宽单眼视力障碍群众驾车身体条件139 号令：单眼视力障碍，优眼裸视力或者矫正视力达到对数视力表 5.0 以上，且水平视野达到 150 度的，可以申请小型汽车、小型自动挡汽车、低速 载货汽车、三轮汽车、残疾人专用小型自动挡载客汽车准驾车型的机动车驾驶 证；解读：此次新部令参考国际

13、通行做法，放宽了视力规定，允许单眼视力障 碍群众申请驾驶证，但不允许申请大车、摩托车等驾驶证。二、放宽上肢残疾人驾车身体条件 139号令：双手拇指健全，每只手其他手指必须有三指健全，肢体和手指 运动功能正常。但手指末节残缺或者左手有三指健全，且双手手掌完整的，可 以申请小型汽车、小型自动挡汽车、低速载货汽车、三轮汽车准驾车型的机动 车驾驶证。解读：左手只要任意三指健全，不需要必须拇指健全，右手手掌完整，可以没有手指，可以申请C1、C2、C3 C4准驾车型驾驶证，不需要安装辅助装 置。任一只手的手掌缺失，只要另一只手拇指以及其他两指健全，上肢和手指 运动功能正常，且下肢符合规定的，可以申请 C5

14、驾驶证，安装的辅助装置根据 具体的残疾情况来确定。三、放宽大中型客货异地业务 139号令：已持有机动车驾驶证，申请增加准驾车型的，可以申请增加的 准驾车型为大型客车、牵引车、城市公交车、中型客车、大型货车、小型汽 车、小型自动挡汽车、低速载货汽车、三轮汽车、普通三轮摩托车、普通二轮 摩托车、轻便摩托车、轮式自行机械车、无轨电车、有轨电车。解读：申请大中型客货车（ A、 B 类准驾车型）驾驶证不再受地域限制，在居住地都可以申请增加 A、B 类驾驶证。申请增驾的，应当在其所持驾驶证的核 发地提出申请。四、明确不经学习驾驶直接参加考试的情形139 号令：规定了申请机动车驾驶证的人，符合要求的驾驶许可

15、条件下， 7 种情形可以按照第十四条第一款和第十九条的规定直接申请相应准驾车型的机 动车驾驶证考试。解读：驾驶证被注销等有驾驶经历的人员，年龄、身体条件等符合重新申 领驾驶证规定条件的，可以不经学习直接申请考试。但直接申请考试只能是允 许初领和相应准驾车型的驾驶证。需要注意的是驾驶证被吊销或者撤销是处罚 措施，不能享受政策优惠，也就是不允许不经学习驾驶直接考试。五、考试预约可“多选”139号令：科目一合格后，既可以约考科目二，也可以约考科目三路考， 有条件的地方还可以科目二、科目三路考同时预约，在同一天连续考试。解读：取消了科目二考试合格方可参加科目三考试的规定，同时预约、连 续考试的前提是满

16、足法定的间隔时间。其他所有科目合格才可以考科目三理论 考试。科目二和科目三道路驾驶技能考试均合格后，可以当场申请科目三安全 文明常识考试，不需要提前预约。在程序设计上，科目三理论可以与科目三道 路考试合并预约，也可以与科目二合并预约。六、允许异地补换证、审验、提交体检证明139号令：机动车驾驶人户籍迁出原车辆管理所管辖区的，应当向迁入地 车辆管理所申请换证。机动车驾驶人在核发地车辆管理所管辖区以外居住的， 可以向居住地车辆管理所申请换证。申请时应当填写申请表，提交机动车驾驶 人的身份证明和机动车驾驶证，并申报身体条件情况 。机动车驾驶人可以在机 动车驾驶证核发地或者核发地以外的地方参加审验、提

17、交身体条件证明。解读：允许异地补换证的业务：有效期满换证、达到规定年龄换证、信息 变化换证、损毁换证、身体条件变化降低准驾车型换证、遗失补证。简化转入 换证体检要求，体检证明改为自主申报。也就是办理转入换证手续，不必再提 交体检单了，只需要自主申报身体情况（转入时距原驾驶证有效期满不足 90 日的，需提交身体条件证明）。在异地补换领驾驶证涉及到发证机关不一致 问题，应当先办转入换证。七、定期体检年龄提至 70 周岁，增加未体检的救济措施 139号令：因未提交体检证明被注销机动车驾驶证，机动车驾驶证在有效 期内或者超过有效期不满一年的，机动车驾驶人提交身体条件证明后，可以恢 复驾驶资格。解读：新

18、部令实施后，70周岁以上老年人和持有 C5驾驶证的残疾人需要 定期体检。 60-70 岁的驾驶人，驾驶证状态正常的，不再提交身体条件证 明，计算机系统将下次提交日期调整为 70 周岁之后的清分日期。 60-70 岁的 驾驶人因未提交体检证明被注销，且在有效期内或者超过有效期不满一年的， 均可以提交体检合格证明后予以恢复驾驶资格； 70周岁以上驾驶人因未提交体 检证明被注销，且在有效期内或者超过有效期不满一年的，提交体检证明后予 以恢复驾驶资格，计算机系统将下次提交日期调整为本记分周期的清分日期。八、实习驾驶员不可太“任性”139 号令：机动车驾驶人在实习期内发生道路交通安全违法行为被记满 12

19、 分的，注销其实习的准驾车型驾驶资格。解读：只要在实习期内发生的交通违法行为，无论什么时间处理，记满 12 分都要注销驾驶证。九、取消了部分驾驶证业务提交居住证的要求 139号令：内地居民的身份证明，是居民身份证或者临时居民身份证。在户籍地以外居住的内地居民，办理初领驾驶证、增驾、军警换证、境 外换证、申请校车驾驶资格业务时的身份证明，是居民身份证或者临时 居民身份证，以及公安机关核发的居住证明。解读：除了初次申领驾驶证、增驾、军警换证、境外换证、申请校车驾驶 资格以外的驾驶证业务，包括补证、到期换证、变更手续、审验、提交身体条 件证明等业务都不需要再提交居住证了。十、新增全日制职业教育，降低

20、 A1、A2 准入年龄139 号令： 接受全日制驾驶职业教育的学生，申请大型客车、牵引车准驾 车型的，在 20周岁以上， 50周岁以下。解读：新部令把大客车驾驶证的申请年龄由 26 周岁降至 20 周岁，牵引车 驾驶证的年龄由 24周岁降至 20 周岁。十一、统一车管所软件服务平台，开通网上办理通道139 号令： 车辆管理所应当使用互联网交通安全综合服务管理平台，按规 定办理机动车驾驶证业务。 互联网交通安全综合服务管理平台信息管理系统数 据库标准和软件全国统一。申请人使用互联网交通安全综合服务管理平台办理 机动车驾驶证业务的，经过身份验证后，可以通过网上提交申请。解读：新部令明确要求互联网平

21、台的数据标准和软件全国统一，互联网身 份认证与窗口提交申请效力相同。篇三：中华人民共和国环境保护法 （2014 年 4月 24日修订） 中华人民共和国环境保护法（1989 年 12月 26日第七届全国人民代表大会常务委员会第十一次会议通过2014年 4月 24 日第十二届全国人民代表大会常务委员会第八次会议修订 ）目录第一章 总则第二章 监督管理第三章 保护和改善环境第四章 防治污染和其他公害第五章 信息公开和公众参与第六章 法律责第七章 附则第一章 总则第一条 为保护和改善环境，防治污染和其他公害，保障公众健康，推进生 态文明建设，促进经济社会可持续发展，制定本法。第二条本法所称环境，是指影

22、响人类生存和发展的各种天然的和经过人工改造的自然因素的总体，包括大气、水、海洋、土地、矿藏、 1 森林、草原、湿地、野生生物、自然遗迹、人文遗迹、自然保护区、风景 名胜区、城市和乡村等。第三条 本法适用于中华人民共和国领域和中华人民共和国管辖的其他海 域。第四条 保护环境是国家的基本国策。 国家采取有利于节约和循环利用资源、保护和改善环境、促进人与自然和 谐的经济、技术政策和措施，使经济社会发展与环境保护相协调。第五条 环境保护坚持保护优先、预防为主、综合治理、公众参与、损害担 责的原则。第六条 一切单位和个人都有保护环境的义务。 地方各级人民政府应当对本行政区域的环境质量负责。 企业事业单位

23、和其他生产经营者应当防止、减少环境污染和生态破坏，对 所造成的损害依法承担责任。公民应当增强环境保护意识，采取低碳、节俭的生活方式，自觉履行环境 保护义务。第七条国家支持环境保护科学技术研究、开发和应用，鼓励环境保护产业 发展，促进环境保护信息化建设，提高环境保护科学技术水平。第八条 各级人民政府应当加大保护和改善环境、防治污染和其他公害的财 政投入，提高财政资金的使用效益。2 第九条各级人民政府应当加强环境保护宣传和普及工作，鼓励基层群众性 自治组织、社会组织、环境保护志愿者开展环境保护法律法规和环境保护知识 的宣传，营造保护环境的良好风气。教育行政部门、学校应当将环境保护知识纳入学校教育内

24、容，培养学生的 环境保护意识。新闻媒体应当开展环境保护法律法规和环境保护知识的宣传，对环境违法 行为进行舆论监督。第十条 国务院环境保护主管部门，对全国环境保护工作实施统一监督管理 县级以上地方人民政府环境保护主管部门，对本行政区域环境保护工作实施统 一监督管理。县级以上人民政府有关部门和军队环境保护部门，依照有关法律的规定对 资源保护和污染防治等环境保护工作实施监督管理。第十一条 对保护和改善环境有显著成绩的单位和个人，由人民政府给予奖 励。第十二条 每年 6 月 5 日为环境日。第二章 监督管理第十三条 县级以上人民政府应当将环境保护工作纳入国民经济和社会发展 规划。国务院环境保护主管部门

25、会同有关部门，根据国民经济和社会发展规划编 制国家环境保护规划，报国务院批准并公布实施。 3县级以上地方人民政府环境保护主管部门会同有关部门，根据国家环境保 护规划的要求，编制本行政区域的环境保护规划，报同级人民政府批准并公布 实施。环境保护规划的内容应当包括生态保护和污染防治的目标、任务、保障措 施等，并与主体功能区规划、土地利用总体规划和城乡规划等相衔接。第十四条 国务院有关部门和省、自治区、直辖市人民政府组织制定经济、 技术政策，应当充分考虑对环境的影响，听取有关方面和专家的意见。第十五条 国务院环境保护主管部门制定国家环境质量标准。 省、自治 区、直辖市人民政府对国家环境质量标准中未作

26、规定的项目，可以制定地方环 境质量标准 ; 对国家环境质量标准中已作规定的项目，可以制定严于国家环境质量标准的地方环境质量标准。地方环境质量标准应当报国务院环境保护主管部 门备案。国家鼓励开展环境基准研究。第十六条 国务院环境保护主管部门根据国家环境质量标准和国家经济、技 术条件，制定国家污染物排放标准。省、自治区、直辖市人民政府对国家污染物排放标准中未作规定的项目， 可以制定地方污染物排放标准 ; 对国家污染物排放标准中已作规定的项目，可以 制定严于国家污染物排放标准的地方污染物排放标准。地方污染物排放标准应 当报国务院环境保护主管部门备案。 4第十七条 国家建立、健全环境监测制度。国务院环

27、境保护主管部门制定监 测规范，会同有关部门组织监测网络，统一规划国家环境质量监测站 （点） 的设 置，建立监测数据共享机制，加强对环境监测的管理。有关行业、专业等各类环境质量监测站 （ 点） 的设置应当符合法律法规规定 和监测规范的要求。监测机构应当使用符合国家标准的监测设备，遵守监测规范。监测机构及 其负责人对监测数据的真实性和准确性负责。第十八条 省级以上人民政府应当组织有关部门或者委托专业机构，对环境 状况进行调查、评价，建立环境资源承载能力监测预警机制。第十九条 编制有关开发利用规划，建设对环境有影响的项目，应当依法进 行环境影响评价。未依法进行环境影响评价的开发利用规划，不得组织实施

28、 ; 未依法进行环境 影响评价的建设项目，不得开工建设。第二十条 国家建立跨行政区域的重点区域、流域环境污染和生态破坏联合 防治协调机制，实行统一规划、统一标准、统一监测、统一的防治措施。前款规定以外的跨行政区域的环境污染和生态破坏的防治，由上级人民政 府协调解决，或者由有关地方人民政府协商解决。继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主 题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评 点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往 年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排 8 次集体评课活动，其他评课通

29、过 qq 群来交流、研讨。指导思想 以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改 革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校 的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大 教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创 新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主 化学习方式。本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教 学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中 学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新 课程实施过程

30、出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极 支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强 教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水 平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。坚持以基础教育课程改革纲要为指导，认真学习贯彻课程改革精神， 以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队 伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、 情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史 教学打下良好的基础，为高

31、校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打 下良好基础。全班共 40 人，其中男生 15 人，女生 25 人。学生的数学基础较一般，多数 学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学习方法死板，没有人 进行辅导，加之缺乏学习的主动性，不能掌握学习的内容。能跟上课的学生， 课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学习比较积极主动，课 后也很自觉，当然与家长的监督分不开。部分学生解答问题的能力较强，不管 遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。有的学 生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老 师 本册的教学内容：（ 1 ）混合运算和

32、应用题；（ 2 ）整数和整数四则运 算；（ 3）量的计量；（ 4）小数的意义和性质；（ 5）小数的加法和减法； （6）平行四边形和梯形提出教学任务：在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速 度和有氧耐力，武德的培养；引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间，了解 实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的 自信心，形成勇于克服困难积极向上，乐观开朗的优良品质；认识现代社会所 必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会尊重和关心他人，将自身健康 与社会需要相，表现出良好的体育道德品质，结合本身项目去了解一些武术名 人并能对他们进行简单的评价；加强研究性的学习，去讨论

33、与研究技能的实用 性，加强同学之间的讨论交流的环节。：总体目标：建立“健康第一”的理念，培养学生的健康意识和体 魄，在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴 趣，培养学生的终身体育意识，以学生身心健康发展为中心，重视学生主体地 位的同时关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益，以及多样 性和选择性的教学理念，结合学校的实际情况，设计本教学工作计划，以满足 学生选项学生的需求，加深学生的运动体验和理解，保证学生在高一年田径必 修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性，再结合高二年 的 “剑”选项课的学习中修满 2 学分。加强学习“长拳”以及“剑”的

34、基本套 路，提升学习的的兴趣，提升学生本身的素质，特别是武德的培养。运动参与：a养成良好的练武的锻炼习惯。b根据科学锻炼的原则， 制定并实施个人锻炼计划。 c 学会评价体育锻炼效果的主要方法。运动技能： a 认识武术运动项目的价值，并关注国内外重大体赛事。b有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技、战术的运用能力。c学习并掌握社会条件下活动的技能与方法，并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理 方法。身体健康：a能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。b了解一些疾病等有关知识，并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。 c 形成良好的生活 方式与健康行为。心理健康： a 自觉通过体育活动改变心理状态，并

35、努力获得成功感。 b 在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。 c 在具有实用技能练习中体 验到战胜困难带来喜悦。社会适应：a在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。b 具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。采用教师示范与讲解，学生讨论，练习，教师评价，再进行个别指 导，后进行学生练习，最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法，培 养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务，达到教学目标；实 行培优扶中辅差，采用学习小组的建立，加强学习小组的相互学习、相互讨 论、相互研究的功能，提升学习的效率；加强多边学科的整合，特别是加强心 理健康的教育，加强运动力学、

36、运动医学等进行学习，以提升学生的运动自我 保护意识与能力。（1）课题研究：加强校本课程“剑”、“平山初级长拳”的开发与教学；做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。做为“青 春期健康教育进入校园”课题组的成员，协助课题组进行研究，开展活动。（2）校本教研：加强校本课程的开发，加强体育备课组的教研能 力，做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发，本次校本开发 重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上，有所侧重。（3）论文撰写：结合课题研究的内容进行撰写。（4）校际、教研组、备课组教研活动：做为晋江市兼职中学体育教 研员及校际组成员，积极参加校际组开展的各项活动，加强提升在

37、校际组的教 研水平，做好兼职教研员的本职工作，协助教研员开展教研活动；积极参加教 研组的各项活动，提升教研水平；做为备课组长的我，我计划是积极组织本组 老师一起提高高中的课改力度与水平，集中老师的备课时间与讨论在备课过程 中出现的一系列问题，针对选项会出现的问题进行沟通，加强学习过程的评 价，协调选项内容的评价标准及认证过程。本册的重点：混合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步学 习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题的学 习，进一步学习解答比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的 数量关系，提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学

38、生检验应用题的解答的技巧和习惯。第二单元整数和整数的四则运算，是在前 三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提高。先把整数的 认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义，运 算定律加以概括总结，这样就为学习小数，分数打下较好的基础。第四单元量 的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理，一方面使学生 所学的知识更加巩固，一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表 示的单名数做好准备。高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把 握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师 在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。教师 要认真学习和研究教材 , 转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变 化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。按照教学大纲和考试说明的要求，认真完成高二阶段的单科 复习工作。坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学 科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。从学生的实际出发，落实基 础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系 统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加 快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语