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文档简介

1、课时教案编写时间：2014年 9月 3日 执行时间：2014年 9月 4日课 题1走进大自然课 时3教案总课时3教学目标知识与技能：精读课文，理解内容；指导学生背诵，体会感情。过程与方法：采用多种朗读形式，在读中感悟课文内容。情感、态度与价值观：通过学习课文，让学生感受到大自然的美丽，从而激发他们热爱大自然、亲近自然的感情。教学重点与 难 点理解课文内容，体会文章的感情；品析课文生动活泼的语言。教学准备课文朗读带教学过程教 学 设 计批 注一、复习巩固学生听写生字；学生轮读诗歌。二、精读研讨1、学生用自己喜欢的方式读诗歌，并说说诗歌的每一节分别写了什么。2、听录音朗读诗歌。3、学生质疑，师归纳

2、，形成问题组。什么是大自然，我们怎样走进大自然？走进大自然后我们该怎样体验、感受大自然？从大自然中我们能得到什么？4、针对问题组，学生利用小组合作进行探究。师生共议。三、语言赏析1、学生用自己喜欢的方式读课文，找出自己最喜欢的部分，小组进行交流。2、出示问题，学生探究。（1）“高高举起洁白的昆虫网，网住每一个季节的斑斓。”中“网住每一个季节的斑斓”是什么意思？ （2）读句子，体会词语。 “把自己变成大树吧只有将自己融进大自然，才能懂得生活多么灿烂。” “什么是纯洁，什么是美好，什么是智慧”四、思维拓展1、照样子写话：把自己变成大树吧，去体验大地的宽厚。把自己变成 ，去 。2、 描一描，画一画，大自然在

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