四年级第八单元导学案

1、陇县“高效课堂”课改实验行动工具-导学单 编制：白亚梅 审核：巴 琼 张亚琪 29、呼风唤雨的世纪导学案 执教：_ 班级：_ 姓名：_学 法 导 航学习内容：学习课本143145页课文、生字、解决课后习题。学习目标：1、认识本课5个生字，会写12个生字。正确读写“呼风唤雨、出乎意料、改观、程度、依赖、农耕社会、腾云驾雾、寄托、幻想、洞察、原子核、程控电话、因特网、联系、哲学家、归根到底”等词语。2、正确、流利有感情的朗读课文，体会语言简洁、条理清楚地表达特点。3、了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化，激发学生热爱科学的情感以及学习科学、探索科学的奥秘。（教学重点）知识链接：路甬祥：全国人大

2、常委会副委员长、中国科学院院长，中国科学学院院士、中国工程院院士。1942年出生，浙江慈溪人。1980年当选为第三世界科学院院士，1998年当选为第三世界科学院副院长。自 主 预 习预习内容：29、呼风唤雨的世纪课文，生字，课后习题。预习提示： 1、我能圈出课文中的生字词，多读几遍，读准字音，记清字形。2、我能查工具书和联系上下文理解下列词语的意思。（写书上）农耕社会 程控电话 因特网3、我读课文三遍后知道了课文主要讲的是什么？4.我通过读书报，上网还知道人类的一些科技发展成果。预习检测：1、我知道课文共 个自然段。围绕 这句话来写的。2.我能工整地抄写目标1中的词语： 2、第二自然段连续用了

3、两个 句，说明人类利用科学技术不断地“发明”和“发现”。3、第三、四自然段为课文的重点。作者运用 方法，列举具体事例巧妙地揭示了科学技术对人类生活的意义。4、自学课文后我的感受是 。预习小结：我的收获我的问题小组生成的问题· 探 究 学 习预设一：“呼风唤雨”指什么？在本课中怎样理解？ 预设二：科学创造了怎样的神话？创造了怎样美好的生活？用 “ ”画出有关语句。 预设三：想一想：古代的人们还有着怎样的幻想？如今，变成了现实没有？ 预设四：说说你怎么理解“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。 巩 固 提 高1、我要把课文有感情的读给家长听。2、把你的奇思妙想动笔写下来。自我评价：_学科长

4、评价_ 教师评价：_课 后 反 思30、电脑的住宅导学案 执教：_ 班级：_ 姓名：_学 法 导 航学习内容：学习课本146147页课文、生字、预习提示。学习目标：1、认识6个生字，正确读写本课词语。2、默读课文，能想象出课文描写的场景和事物。3、和同学就感兴趣的课文内容展开讨论、交流，感受现代科学技术的便捷。4.体会作者按一定顺序说明事物的方法。知识链接：读读未来的电脑住宅自 主 预 习预习内容：30、电脑的住宅课文，生字，阅读提示。预习提示：1、读课文，要求读通顺、读正确。碰到不认识的字，查阅字典读准字音。2、认识6个生字，给下列字注音： 仓（ ） 储（ ） 烹（ ） 盗（ ） 判（ ）3

5、、默读课文，能想象出课文描写的场景和事物。4、体会作者按一定顺序说明事物的方法。预习检测：1.多音字组词tiáo ( ) gng ( )调 diào ( ) 供 gong ( ) 2、我读了 次课文，课文共 个自然段。3、作者按 顺序来介绍的，第一自然段先 说明住宅的装置和使用情况。4、课文从 方面具体说明了电脑住宅中智能系统的使用和功能，分别是 。5、自学课文电脑的住宅你留下的印象是 。 预习小结：我的收获我的问题小组生成的问题· 探 究 学 习预设一：课文介绍了电脑住宅中的那些设施？ 预设二：用自己喜欢的方式学习课文，想一想：哪里的电脑有什么功能？是怎样工作的

6、？ 预设三：电脑住宅有哪些奇妙的功能？在相应的地方作上记号，并写下来。 预设四：围绕“如果我是一个设计师，我会怎样设计电脑住宅”进行交流、讨论，把自己想象到的内容写下来。 巩 固 提 高假如让你以“电脑住宅主人”的身份向“参观者”介绍电脑的住宅。 自我评价：_ 学科长评价_ 教师评价：_课 后 反 思31、飞向蓝天的恐龙导学案 执教：_ 班级：_ 姓名：_· 学 法 导 航学习内容：学习课本148152页课文、生字、解决课后习题。学习目标：1、认识7个生字，会写13个生字。正确读写本课词语。2、正确、流利有感情的朗读课文，背诵感兴趣的部分。3、有条理地复述恐龙飞向蓝天的演化过程，激起

7、热爱科学、探索求知的浓厚兴趣。知识链接：课后资料袋书上第152页的资料袋。自 主 预 习预习内容：31、飞向蓝天的恐龙课文，生字，课后习题。预习提示：1、学会7个生字，会写13个生字。2、给下列词语注音并解释词语（意思写在书上）：凶猛 轻盈 敏捷 描绘 欣喜若狂 形态各异 茹毛饮血 毋庸置疑 3、我能正确、流利有感情的朗读课文，尝试背诵感兴趣的部分。4、有条理地复述恐龙飞向蓝天的演化过程。预习检测：1.我能工整地抄写本课的新词语： 2.这是一篇科普文章，主要向人们介绍了科学家们根据研究提出的一种假说： 。3、我知道课文共有 个自然段，是按 顺序写的。4、课文重点是第 和第 自然段，用了 引出下

8、文。 5、课文对我印象深刻的地方是 。 预习小结：我的收获我的问题小组生成的问题· 探 究 学 习预设一：这是一篇科学知识说明文，它主要向我们介绍发什么？课文第一自然段哪句话概括了全文内容，请读一读，抄一下来。 预设二：默读课文第四自然段，说一说陆地的恐龙化成天空中的鸟类要经历哪几个阶段？ 预设三：自由读第二自然段，说说科学家们找到的依据是什么？ 预设四：根据恐龙化石，科学家能推出恐龙变成鸟类的演变过程。对此，你有什么感想？ 巩 固 提 高1、你从作者身上学到了哪些写作方法？ 2、读一读课后“资料袋”，再联系课文说说你的感受。 自我评价：_ 学科长评价_教师评价：_· 课

9、后 反 思32、飞船上的特殊乘客导学案 执教：_ 班级：_ 姓名：_学 法 导 航学习内容：学习课本153155页课文、生字。学习目标：1、我能认识本课的 7 个生字。能借助字典和联系上下文，理解不懂的词语。 2、我能正确、流利、有感情地朗读课文，大体了解课文内容。 3、了解太空蔬菜的变化和作用，步入学习课文的说明方法。知识链接：太空育种 起步于20世纪60年代，目前世界上只有美国、俄罗斯和中国三个国家成功地进行了卫星搭载太空育种。我国是1987年开始将蔬菜育种等农作物的种子搭载卫星上天的。在此后的是多个品种，主要有青椒、番茄、黄瓜、丝瓜、红萝卜、莴苣等蔬菜种子，还有水稻、小麦、高粱等粮食作物

10、和花卉草木的种子。自 主 预 习预习内容：32.飞船上的特殊乘客课文，生字。预习提示：1、正确、流利有感情地朗读课文，认识生字新词。 2、理解积累文中的好词语。 3、了解太空蔬菜的变化和作用，学习课文的说明方法。预习检测：1我学到的好词语有 。我能用其中两个造句子。 2、全文共有 个自然段。写神舟五号飞船上，有一批特殊乘客植物种子，在第（ ）自然段；写太空种子变化及变化的原因，在第（ ）自然段；写经过选育后的太空种子的用途，在第（ ）自然段；科学工作者创造出奇迹，在第（ ）自然段。 2、预习课文后，我的感受是_。预习小结：我的收获我的问题小组生成的问题· 探 究 学 习预设一：课文主

11、要向我们介绍了太空种子那两方面的内容？ 预设二：画出说明小小种子经过太空旅行拥有了“美妙的变化”和“神奇的用途”的句子读一读，并写下来。 预设三：你想用什么词来形容太空花卉？这都是谁的功劳？ 预设四：课文主要用了那些说明方法？举例说一说。 巩 固 提 高1、假如你就是这批特殊乘客之一，你想做一颗什么植物的种子，为什么？ 2、填一填：我原是一颗普通的 种子。由于 。我有了一个新名字叫“太空 ”。说起那次旅行： 。真是让人难忘啊！经过人类的种植，我的用途比以前更多了 。我真高兴成为人类的好伙伴。自我评价：_ 学科长评价_ 教师评价：_课 后 反 思语文园地八导学案 执教：_ 班级：_ 姓名：_学

12、法 导 航学习内容：学习课本156159页词语盘点、口语交际，我的发现，日积月累，宽带网。学习目标：1、学生能发现同音字，并正确改正。发现生活中从在的乱改成语、滥用成语的不良现象。2、读科学名言，从中体会名言的含义，丰富自己的语言。3、培养学生良好的习惯。自 主 预 习预习内容：语文园地二预习提示：1、自学“词语盘点”中的词语意思，做到听写无误。2、学习“我的发现”认真读“小林”“小东”的话，说说他们在学习课文时发现了什么？搜集错用滥用的成语广告词。3、日积月累熟读这些探索科学的名人名言，注意读音。积累一些课外的有关这方面名言。熟读成诵。4、宽带网读读课本中的有关文字。搜集科学技术的发展日新月异的有关的图片。预习小结：我的收获我的问题小组生成的问题· 探 究 学 习预设一：我能听写“词语盘点”并改正错别字。（一词改三遍） 改正 ： 预设二：我能修