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文档简介

1、高新六小“141”生命课堂导学单 编号：YW3-08课 题铺满金色巴掌的水泥道学科语文日期9月1日备课人 周丽丽学生姓名班级三年级1班组 名学习目标1.正确、流利、有感情地朗读课文。把自己喜欢的句子抄下来。2.理解课文的内容，体会秋天的水泥道的美丽。3.感悟作者对秋天门前水泥道的喜爱和赞美。重点难点1.理解课文的内容，体会秋天的水泥道的美丽。2.感悟作者对秋天门前水泥道的喜爱和赞美。激活生命（一）引进课程，明确目标。（7分钟）1.师出示几张梧桐树叶。2.同学们，你们认识这是什么叶子吗？你能用自己的话来说一说这一片片叶子像什么吗？在作家张秋生的眼里，这梧桐树叶就像金色的手掌，那么铺满这种叶子的水

2、泥道会是什么样的呢？3板书课题，齐读课题。4作者简介。自主评价： A B C尊重生命（二）感知理解，主动参与（20分钟）1.听范读。边听边画出文中的生字，注意生字的读音。2.学生初读。（要求：自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍并把自己喜欢的句子抄下来。）3.指名读课文，检查朗读情况，看字音是否读正确，句子是否读通顺。4.同桌合作，汇报交流。（1）分类出示本课生字：铺、泥、晶、紧、院、印、排、列、规、则、乱、棕、迟（2）仔细观察这些生字结构，说一说你们小组合作后共同发现了什么？5.抄写词语表中列出的本课的词语，画出自己喜欢的句子，并把句子抄下来。同伴评价：A B C精彩生命

3、 （三）展示评价， 张扬个性 （10分钟）1.学习第1自然段。请大家小声地读一读第1自然段，找出描写季节和天气的词语读一读。找一找哪个词语说明秋雨下的时间很长。2.小组交流汇报。3.小组交流，学习第29自然段。自由读课文，找出描写水泥道的相关句子和自己喜欢的句子读一读，写一写。抓住“潮湿、亮晶晶”“一角小小的蓝天”谈谈自己发现的美丽。还有哪些词语能体现水泥道的美丽？文中用了什么修辞手法？这样的修辞体现了什么？4.指导学习第1011自然段。自由朗读课文，想一想：文章的结尾为什么重复“一夜秋风，一夜秋雨”？（1）教师指名读第1011自然段。（2）首尾呼应，再次强调这是秋日美景。小组评价： A B C 创造生命（四）总结应用，拓展延伸 （3分钟）1.“铺满金色巴掌的水泥道”，多么美丽的发现啊！你在上学的路上或者其他地方有没有看到过类似的景色呢？试着写一写吧，不需要写太长，几句话就行。2.学生仿写。3.教师评价。

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