高中生政治学习总结 .doc

1、高中生政治学习总结 高中政治教学要努力实现教学目的,到达教育目的，那么如何写政治教学总结呢?下面是有高中生政治学习总结，欢送参阅。高中生政治学习总结范文1政治课教学要坚持理论联络实际的原那么，要坚持知识性与思想性结合的教育原那么，要坚持启发式教学原那么。 按照新课标要求，我认为思想政治课教学方法概括为：以材料为根据，以媒体为手段，以学生为主体，以知识为根底，以才能为重点，以觉悟为目的。一、 以材料为根据材料进课堂，是政治课教学理论联络实际的一种形式。在课堂教学中巧妙地运用材料，可以帮助学生加深对根本概念、根本理论的理解，可以进步学生分析p 问题、解决问题的才能。对所以选择的材料要典型，要贴近社

2、会实际和学生的生活，符合学生的认识程度和理解才能。材料的运用不能只满足于对概念和理论的解释，而要考虑如何通过对材料的分析p 来引出理论观点，以培养学生的归纳和推理才能;如何通过对材料的分析p 来提醒知识点之间和理论之间的内在联络，以培养学生多角度、多层次考虑问题的才能;如何把理论内容和实际问题有机地结合起来，以培养学生分析p 问题、解决问题的才能。二、以媒体为手段教学媒体是顺利完成教学任务的有效手段。教学内容与教学媒体是一种内容与形式的关系，恰当的教学形式有利于理解教学内容，常常会有事半功倍的效果。因此，为了使抽象的知识详细化、形象化，帮助学生更好地感知教材和理解教材，教学手段的选用是不能不考

3、虑的。随着课堂教学改革的开展，计算机多媒体在课堂教学中得到了更广泛地运用。多媒体能使课堂教学更直观、更生动、更形象，从而更好地帮助学生理解教学内容。例如在讲到“社会市场经济是法制经济”时，学生例举了社会上已曝光的安徽阜阳劣质奶粉、肯得鸡快餐苏丹红、敌敌胃火腿等一系列假冒伪劣产品的事件，在学生例举了大量事实材料的根底上，安排学生收看课前从网上下载的安徽阜阳劣质奶粉法庭审讯一案，当画面上出现因食用劣质奶粉，造成许多婴儿患病甚至死亡，而当地工商部门的有关指导却徇私舞弊，向上级部门隐瞒事情真相，同学们都震惊万分，义愤填膺，也真正认识到要使我国社会市场经济这样一个复杂又庞大的系统协调有序地运行，必须保证

4、市场经济运行的标准化和法制化。多媒体教学应用文字、图形、图像、动画、声音等各种信息交互传递，增加了课堂教学的感染力。三、 以学生为主体学生是学习活动的主体，是教学过程的能动参与者。在教学过程中要充分发挥学生的主体作用，首先要转变老师的观念，真正树立起学生是教学主体的思想。其次要改革教学方法，克制传统教学中学生处于被动承受地位的状况，深化研究和运用启发式教学方法，使学生主动、积极有效地参与教学。再次，要培养学生良好的学习才能和学习习惯。例如在讲到“国家运用财政政策和货币政策进展宏观调控”时，预先布置学生课外自学，查找资料，设想方案：2022年以前，国家为什么进步了银行存贷款的利息率?银行利息率为

5、什么会变化?2022年以来，我国银行的利息率先后下调过几次?为什么利息率下调能在一定程度上增加货币的流通量?假设你有一笔闲钱，在利息率教高的情况下，你会多存还是少存?在利息率较低的情况下，你又会怎样安排?比拟一下，哪种情况下人们留在身边可以直接用于购置商品的货币量多一些?课堂上老师组织同学们交流调查，整理出根本论点，并通过生动的事例、详细的数据说明自己的论点，对国家运用财政政策和货币政策进展宏观调控的目的有了充分地认识。当然学生主体作用发挥的知识根底是对教材的理解和问题的发现，这一切没有一定的学习才能是无法完成的。老师要进一步研究如何培养学生自觉、自主地学习;如何培养学生勤于考虑、擅长考虑的才

6、能和习惯;如何培养学生理解教材、分析p 教材的才能和习惯;如何培养学生发现问题、提出问题、独立考虑问题和解决问题的才能和习惯。四、 以知识为根底掌握根底知识、根本理论、根本方法论是思想政治课入门的途径，也是学科才能的载体。没有一定的学科知识，我们的学生就失去了观察问题和分析p 问题的理论根据和科学的思维方法，也就很难对复杂的现实问题作出理性的判断和正确的分析p 。因此，在教学过程中应努力讲清根本概念、根本理论、根本方法论，还要挖掘知识间的内在联络。五、以才能为重点政治学科才能培养的问题要注意几点：正确处理知识与才能的关系。知识与才能是辩证统一的，知识是才能的根底，没有知识根底，才能就成空中楼阁

7、;才能培养要循序渐进;政治学科的才能要求是各个方面有机组成的一个系统整体;课堂教学中要选择不同的材料，设计不同的问题，设置不同的情境，引导学生积极参与教学，努力进步学生的理解、判断、分析p 和综合运用的才能。例如在讲到“尊重价值规律”时，这一框的知识点较难，学生不容易理解，为了让同学们理解和掌握知识点，可以要求同学们结合教材进展分组讨论：(1)商品的价值量是由什么决定的?(2)商品的价值量会发生变化吗?怎么变化的?(3)不同的商品之间为什么能按照一定的比例进展交换?(4)商品交换中，价值量必须相等，表达了什么原那么?(5)在日常生活中，为什么有的商品价格高，有的价格低?(汽车的价格远远高于自行

8、车)(6)在日常生活中，同一种商品为什么有时卖得贵?有时卖得廉价?(商场里的彩电、电脑，刚刚上市时价格很贵，近几年价格大幅度下跌)(7)价格围绕价值上下波动的现象是不是对价值规律的否认?(8)决定和影响商品实际价格变化有哪些因素?通过小组讨论交流，同学们不仅掌握了有关商品价值量的知识点，而且在讨论中培养了理解、判断、分析p 问题的综合才能。六、以觉悟为目的思想政治课是中学德育工作的主要途径，它对帮助学生树立科学的世界观、人生观、价值观，形成良好的道德品德，起着重要的导向作用，培养学生良好的政治素质和思想品质是思想政治课教学的目的和归宿。要实现这一目的，老师要有良好的政治素质和道德修养。老师要有

9、较强的分析p 才能，帮助学生正确地分析p 他们普遍关注而又没有作出正确判断和分析p 的热点和疑点问题。当然，学习主体(学生)的情况千差万别，并且一直处于一种动态的变化之中，想找到一种现成的、完全符合主体特点的教学方法，需要在教学理论中进一步的探究。高中生政治学习总结范文2(一)关于平时(1)预习是无师自通的桥梁，是思维习惯形成的助推器。它可以增加上课的目的性，进步时效性;还能培养自学才能，形成自主学习自主开展的才能。可分为课前预习和阶段性预习，粗预习和精预习。搞好预习首先“要做好笔记”。预习时应该在书上做出眉批，在笔记本上列出提纲和写出听课要注意的问题，养成不动笔墨不读书的好习惯;其次要“规定

10、一些常用符号”(如、_等)来提示自己，以到达在学习和复习中提醒自己注意，便于向老师提问或者防止遗漏知识和犯同样的错误;再次，要“勤思善想”，也就是发现问题。预习的关键要擅长“想”，即发现和提出问题，如“新旧课之间有什么关系”、“和过去的什么知识类似”“能阐释哪些热点问题”等等，这一过程中有利于培养了同学们的思维品质;最后，要“持之以恒”。搞好预习还必须有决心、恒心、自信心。要把“课前预习”这个起始阶段搞得深化、扎实，使之在整个学习过程的良性循环中起到根底性的作用。当然，学习不是一蹙而就的，还需要坚持一定时期才能见到效果。(2)上好课是学习的重要阶段，是进步成绩和培养才能的瓶颈。上课的关键是“专

11、心”。“心”专在哪里 一般来说专在看(书，黑板，屏幕)，听(老师讲解和同学们发言)，积极参与(积极动脑 与老师形成零间隔 互动、将你预习时确定的听课重点与老师的讲解结合起来)“看、听、参与”等形式有所不同，但共同的东西就是都必须动脑，这是贯穿整个上课全过程中的一条主线，也是衡量专心不专心的唯一标志。主动考虑要求 注意知识的积累增加感性材料的储藏学会一些思维方法(如分析p 、综合、比拟、抽象、详细化等)将自己置身于教学情景之中。(3)学习具有理论性、个体性、反复性的特点，反复性以及爱宾浩斯遗忘曲线要求学习过程应该及时复习。及时复习可以使知识的破绽得到及时弥补，使对知识的理解得到升华，实现对知识的

12、再认识，再进步，特别是使思维的深化性得以开展。复习包括：及时复习、阶段复习、总复习。进展及时复习，应着重抓好以下个环节：“忆”：即回忆学习了哪些知识，如本课的重点是什么、老师是如何分析p 和解决知识的、教学内容的知识网络图等等，要到达在大脑中要象放电影一样能把它再现出来。读：读书、读笔记并同回忆进展对照，这样就不仅加深了记忆而且保证了知识的完好性和系统性。思：把新知识进展归纳形成一个小系统，让知识各就各位。然后纳入到所学知识的大系统中，形成一个知识网络或知识坐标。复习的这几个环节是统一不可分割的，学习中要把它们有机的结合起来，详细问题详细分析p ，灵敏运用。不可孤立的强调一个方面，否那么就达不

13、到好的效果(二)注重方法 发散思维(1)矛盾分析p 法。矛盾分析p 法也叫全面分析p 法,就是在分析p 解答问题时运用矛盾的观点,一分为二、全面地看问题的思维方法。这一方法是针对试题的片面性观点,如内容不全、关系理解不全、原因表述不全等进展全面分析p ,从而得出正确的结论。矛盾分析p 法在运用过程中,并不一定要否认题目中的结论或观点,而是在成认其合理成分的前提下,指出其片面的一面,并补充还应从哪些方面加以认识。(2)系统分析p 法。系统分析p 法也叫关系分析p 法,是指把要分析p 的对象放到系统的知识框架之中,找出一个或多个互相关联的知识点之间的内在联络的思维方法。要正确运用系统分析p 法,首

14、先必须能深化理解知识点之间的内在联络,而不能简单记忆、再现知识点;其次要坚持理论联络实际的原那么,始终把教材中的观点与现实生活结合起来,关注社会热点问题,用所学的理论考虑经常遇到的问题。(3)历史分析p 法。历史分析p 法是指把认识的对象放到特定的历史条件下加以分析p 的思维方法。运用这一方法可以深化地理解事物产生的特殊背景,认识事物的来龙去脉,从而把握事物开展的规律和必然趋势。历史分析p 法在文科综合、文理大综合考试中的运用更为普遍。(5)归纳法。归纳法是从个别性前提推出一般性结论的思维方法。归纳法的思维特点是从个别到一般、从详细到抽象。设问的形式诸如材料说明了什么经济学道理、表达了什么哲学

15、观点、反映了什么政治常识理论之类的题目就要运用归纳法解题。运用归纳法解题,要遵循从个性到共性、从特殊性到普遍性的原那么,要注意材料与观点在内容上的对应性。有的材料可表达出假设干个观点,需要逐一列出,有些观点需要自己去综合和概括。这就要因题而异,详细问题详细分析p 。(6)演绎法。演绎法是从一般性、规律性的结论去推知与一般性、规律性相关的特殊的、个别的对象的思维方法。应该用演绎法题目的设问形式通常是:“上述材料是怎样表达某某观点(原理)的 ”用演绎法解题要遵循从共性到个性、从普遍性到特殊性的原那么,将理论与材料有机结合起来。运用演绎法首先要审清题目所涉及的原理和观点是什么,这是分析p 材料的前提

16、。其次要恰当地分析p 材料。分析p 材料的过程,就是阅读材料、归纳材料、处理材料的有机统一的过程。通过阅读,对材料进展归类、挑选,抓住有用信息。好了，说这么多假如用心的话就够用了，其实学设么都是兴趣，其次是方法，没了兴趣有方法也没用，所以政治的学习要培养兴趣，然后自己去总结，去体会。理论的东西是要用发散的思维去理解，不能死背定律，那样不会起到多大的效果，记住了哦!高中生政治学习总结范文3政治课是高中学生，尤其是文科学生的必学科目，也是高考的重要得分科目，因此，对于一个文科应考学生来说，学好政治课是非常必要的。1、认真听讲，做好笔记。学好政治课的第一步，就是认真听讲。上课专心致志地听取老师对于各

17、个知识点的讲述、分析p ，注意力跟着老师的思路走，听懂根本概念、根本原理，掌握本节课的知识重点。在听课的过程中，要做好课堂笔记，随时记录下老师在课堂上讲述的重点，边听边记，既可以加深对于课本内容的理解，又可以为课后的复习做准备。倘假设不注意听讲，又不做笔记，那么，这门课就等于白学，而浪费的时间、精力却是无法挽回的。因此，认真听讲，做好笔记是非常重要的。2、联络实际，学以致用。政治课具有极强的实用性，它的理论与我们的生活、与社会现实严密相联，息息相关。学习政治课，必需要理论联络实际，用理论来检验理论是马克思认识论的根本原理，只有经受理论检验的理论才是真正的理论，我们的政治课理论是可以分析p 现实

18、的，这是它生命力之所在，因此，要大力提倡学以致用，在理论中掌握理论。由于社会是一个复杂的有机体，社会现象错综复杂，任何一个理论也不能解决一切问题，需要在理论中充实、开展，通过应用，我们会发现理论的正确与缺乏，从而进一步学好政治课。3、冷静考虑，融会贯穿。由于政治课的理论具有抽象性的特点，决定了学好政治课不能仅仅靠死记硬背的方法，而要多思，勤思。政治课是一门关于思维的学科，没有思想，人云亦云，是学不好政治课的。经过大脑冷静的考虑，我们会寻找到根本原理之间的互相联络，不但知其然，而且知其所以然，到达知识的融会贯穿。4、适当练习，进步才能。练习就是要适当做一些作业，作业分为两大类：根本原理的练习和原理应用的练习。前者的目的主要是检验根底知识掌握的程度是否结实;后者的目的主要是检验理论与理论的结合才能。我认为，每一次作业，实际上就是一次开卷考试，在无人监考的情况下，对自己的真实程度进展一次考核。因此，练习要认认真真，扎扎实实，一定要自己亲手做一遍，决不能应付差事，甚至抄袭别人的作业。5、勤于动笔，擅长总结。每一门政治课都有自己的知识体系，学完一节课、一单元、一本书后，要学会自己动手总结所学的内容，自己总结知识之间的联络，可以采用图画、表格、文字等形式，使知识的脉络一目了然，这样，不仅每一课的