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文档简介

1、 竹 节 人竹 节 人0 01.1.学生了解竹节人的制作方法、玩法以及给人们学生了解竹节人的制作方法、玩法以及给人们带来的乐趣。带来的乐趣。2.2.学生学会根据阅读目的，选用恰当的阅读方法。学生学会根据阅读目的，选用恰当的阅读方法。学习目标 0 同一篇文章，阅读的目的不同，关注的内容、采取的阅读方法也会有所不同。如果给你以下任务，你会怎么读竹节人这篇文章。1.写玩具制作指南，并教别人玩这种玩具。2.体会传统玩具给人们带来的乐趣。3.讲一个有关老师的故事。 0为完成三个不同的任务，你是怎样读这篇文章的为完成三个不同的任务，你是怎样读这篇文章的? ?和同学交流。和同学交流。 1. 1.为完成为完成

2、“写玩具制作指南，并教别人玩这种玩具写玩具制作指南，并教别人玩这种玩具”这这个任务，可以先快速读全文，找到相关内容，再仔细读。个任务，可以先快速读全文，找到相关内容，再仔细读。 2. 2.“体会传统玩具给人们带来的乐趣体会传统玩具给人们带来的乐趣”，读的时候要特，读的时候要特别注意文章中写别注意文章中写“我们我们”投入地做玩具、玩玩具的部分投入地做玩具、玩玩具的部分. 3. 3.为完成为完成“讲一个有关老师的故事讲一个有关老师的故事”这个任务，我主要这个任务，我主要关注了老师没收玩具、玩玩具的内容，重点梳理了故事的关注了老师没收玩具、玩玩具的内容，重点梳理了故事的起因、经过、结果。起因、经过、结果。完成阅读任务一：1、请同学们快速浏览全文，找出描写竹节人制作和玩法的相关内容，作上记号。做竹节人：第3自然段玩竹节人：第815自然段2、细读第三自然段，圈一圈，画一画，写出玩具制作指南。（小组结合完成表格并展示）准备工作材 料工 具制作过程第一步第二步第三步3、细读课文815自然段，教大家玩这种玩具。（小组合作，关注动词，找出具体玩法）单独玩两个放一

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