教育技术级实验报告

1、实验一课程名称平面设计指导教师陈涛姓名皮永敏学号1班级教育技术学10级上机时间2011.3.9实验名称： PS的基本操作一、实验目的： 通过实验使学生熟悉工作界面的构成； 掌握PS软件基本的操作要领。7、 实验器材：多媒体计算机、Windows2000/XP、图像处理软件Photoshop CS3、图片素材8、 实验原理： 学习PS时，首先应对其工作界面进行熟悉，并通过对文件的新建、保存；图像、画布大小的调整、图片的复制/粘贴、撤销与恢复等，来掌握该软件的基本操作要领。四、实验内容：1、PS工作界面的熟悉；2、PS文件的新建与保存；。3、图像大小、画布大小的设置；4、图片的粘贴与粘贴入；5、文

2、件的撤销与恢复操作；6、图像的变换。五、操作步骤： 1）PS工作界面的熟悉，PS窗口一般以上而下分为主菜单、工具选项栏、选项卡，自左而右分为工具箱、图像窗口、浮动面板。2）通过文件-另存为，实现文件的存储3）图像-画布大小或图像大小实现画布玉图像大小的调整。或文件-新建-弹出对话框中调整画布的大小。4）先在PS中打开一张空白画布或图像，再另外打开一张图像，将要粘贴物全部选中，执行编辑-拷贝。然后点击要粘贴的地点，执行编辑-粘贴。若要实现贴入，则在目标地点先选一块区域，再编辑-选择性粘贴-贴入。如下图片：这就是贴入后的效果。5）在实现图像或画布大小调整的过程中，若有不满意的步骤选择文件-恢复，或

3、编辑-后退一步。即可实现文件的恢复与撤销。6）在PS中打开一张图像，执行;选择-全部，再编辑-变换或自由变换实现图像的变换。如下图片：这就是经变换后的图像。六、实验结果： 从图像的粘贴与粘贴入，可以明显地看出二者效果的不同。灵活掌握恢复与撤销可快速返回上一步骤。7、 结论： 熟悉PS工作界面成为初学者必备的知识。理解了调整画布大小、图像大小。文件新建与保持、恢复与撤消等一些基本的操作。实验二课程名称平面设计指导教师陈涛姓名皮永敏学号1班级教育技术学10级上机时间2011.3.16实验名称： 人物抠像一、实验目的： 通过实验使学生熟悉选区工具的基本功能； 掌握人物抠像的基本方法。9、 实验器材：

4、多媒体计算机、Windows2000/XP、图像处理软件Photoshop CS3、图片素材10、 实验原理：人物抠像处理，一直PS软件学习重点，通过对各选区命令及功能的熟悉，可归纳出多种的抠像技法；再结合上各图像的特性，并利用相关属性设置，可设计出抠取发丝的快速方法。四、实验内容：1、选区的运算操作；2、人物发丝的抠取。 五、操作步骤： 1）打开图像用快速选择工具选择除人像外的周围，再通过：选择-反向，即可将人物图像选中。2）选择-调整边缘-智能半径，在“输出”栏选择“新建图层”3）在人像上抠取发丝4）打开一幅可作背景的图像，将人物图像粘贴背景图像。这是抠取发丝后的图片。六、实验结果：一幅凌

5、乱发丝的图像像，经抠取后，变得富有个性美，生硬死板的背景经替换后变得富有活力。8、 结论： PS可使人物及其背景变得生动而具有活力。可实验三课程名称平面设计指导教师陈涛姓名学号班级教育技术学10级上机时间2011.3.23实验名称： 多彩图案的制作 一、实验目的： 1、通过实验熟悉画笔工具的基本功能； 2、掌握画笔工具的设置技巧； 3、掌握画笔工具的载入方法； 4、能够应用画笔工具进行创作。二、实验器材：多媒体计算机、Windows2000/XP、图像处理软件Photoshop CS3、图片素材三、实验原理：画笔工具是PS软件的重要组成部分，工具箱工具运行时，大多都与画笔工具的属性息息相关；通

6、过对画笔工具的设置、载入等，可以进一步熟悉该工具的属性，从而进行多彩图案的制作。4、 实验内容：1、 画笔工具属性的设置；2、 画笔的载入；3、 利用画笔工具进行绘画。5、 操作步骤：六、实验结果： 七、结论： 实验四课程名称平面设计指导教师陈涛姓名学号班级教育技术学10级上机时间2011.3.30实验名称： 特效文字的设计与制作 一、实验目的： 1、通过实验进一步熟悉文字工具的功能； 2、掌握文字工具的使用方法； 3、能够利用文字工具进行简单创作。二、实验器材：多媒体计算机、Windows2000/XP、图像处理软件Photoshop CS3、图片素材三、实验原理： 文字工具是PS软件的重要

7、组成部分，它分为文字工具与文字蒙版工具两种，前者建立的是文字图层，而后者建立的则是选区；通过对这两种文字工具属性的熟悉，并结合外载字体，可设计出漂亮的特效文字效果。6、 实验内容：1、熟悉文字工具的基本功能；2、利用外载字体进行黑白文字的设计创作。7、 操作步骤六、实验结果： 七、结论： 实验五课程名称平面设计指导教师陈涛姓名李乔者学号1班级教育技术学10级上机时间2011.4.6实验名称： 图层面板的基本操作及应用 一、实验目的： 1、熟悉图层面板的相关属性； 2、掌握图层面板的功能设置方法； 3、能够结合图层面板的模式进行综合创作。二、实验器材：多媒体计算机、Windows2000/XP、图像处理软件Photoshop CS3、图片素材三、实验原理：PS软件所创作的图像，通常由多个层所构成，这就需要有相关的面板来管理