论文网 近二十年来高校校园媒体研究的进展

1、论文网 近二十年来高校校园媒体研究的进展    摘 要:通过对近二十年来高校校园媒体研究文献的分析发现高校校园媒体研究主要涉及校园媒体含义、工具、功能、问题和发展策略等五个方面的研究,并指出研究中存在的三个方面问题。 关键词:校园媒体 进展 综述 随着现代传媒技术的迅猛发展,大众传媒成了我们的眼睛和耳朵等感觉器官的延伸。毫不夸张地说,大众传播是我们看待事物的方式和思考问题的重要参照系之一,在某些程度上也决定了我们自身的特质。与此同时,高校宣传传播无论媒体种类、传播内容、传播量,还是外界对高校校园媒体的关注程度都有一个显著的发展,成为除学校教育、家庭教育之

2、外的又一强有力的教育力量和社会化手段,对大学生的成长、成材产生越来越大的影响。目前,随着高校校园事件的频繁发生和大学生心理问题的突出,高校校园媒体研究已引起人们的重视,并产生了一批论著。本文尝试梳理上个世纪90年代以来公开发表的有关高校媒体的论文,以期给关注这方面研究的同行提供借鉴。 以题名或关键词为检索项,分别以高校媒体或媒介、校园媒体或媒介为检索词,对中国学术期刊网从1990年到2010年收录的文献进行查找。通过对这些研究文献的分析发现当前高校媒体研究主要涉及校园媒体含义、工具、功能、存在问题和发展策略等五个方面的研究。 一、高校校园媒体的含义 高校校园媒体是传媒的一部分,但又区别于大众传

3、媒和商业传媒,其区别在于它有较为稳定的受众群体,所以学者们在对高校校园媒体进行研究时都会对高校校园媒体的含义做一个界定。归纳起来有以下几种观点: 1、高校校园媒体是信息载体,是高校的报纸、广播、电视及校园网等各种信息载体。 2、高校校园媒体是一种特殊的媒体形式,它是新闻媒体的重要组成部分,它的特殊在于存在在范围仅限于高校校园内,以在校大学生为主要目标受众,服务于高校自身发展,是校园文化的直接体现。 3、从高校校园媒体的作用来下定义,例如高校校园媒体是传播校园文化的重要工具,也是培养大学生审美意识的主阵地;高校校园媒体是校园文化建设最重要的传播和建构载体等。 4、有学者认为单从某一方面给校园媒体

4、下定义不太完善,所以他们尝试结合校园媒体几个方面的特征来下定义,例如高校校园媒体是我国新闻媒体的组成部分,主要包括高校校报、校园广播台、校园电视台和校园网络等;校园媒体通常是指校报、校园广播、校园有线电视、校园网络、校园期刊等校园文化信息传播交流载体,它是我国新闻媒体中的特殊一员,主要由高校主办,针对高校师生需求,在校园内部传播,与师生的日常工作、学习、生活亲缘度高,不仅是高校信息传递交换的载体与平台,而且是高校宣传思想工作和校园文化建设的重要阵地,是校园舆论的中心,是不可忽视的校园影响力量。 二、高校校园媒体的主要工具 学者们认为高校校园媒体的主要工具有报纸、校园广播、校园网、手机资讯等等。

5、在研究过程中,学者也尝试对这些主要的校园媒体工具进行分类,大概有以下几种分类: 1、按出现时间分成传统形式和新兴形式,传统形式主要包括报纸、校园广播、橱窗、横幅等,新兴形式主要包括有线电视、校园网、手机资讯、平面看板、空中飞艇等。 2、按照媒介构成将校园媒体工具分成纸质媒体、声讯视频媒体、网络传播交流工具,纸质媒体包括报纸、期刊、海报等,声讯视频媒体包括电视台、广播台、LED显示屏,网络传播交流工具包括移动飞信、QQ群、BBS等。 3、按包含的范围分成广义和狭义,狭义的校园媒体主要是指广播、有线电视、报纸以及网络,广义的校园媒体除了涵盖上述种类之外,还指校内的告示板、条幅、标语。 在高校校园媒

6、体工具上看,这方面的研究比较全面,覆盖了包括手机资、LED显示屏、空中飞艇在内的众多形式。但高校校园媒体研究仍以传统校园媒体,例如校报、校园广播为主,互联网普及后,网络(含BBS)已成为研究的新兴的研究热点,其它的,例如手机资讯、QQ群等,只是零星提起。 三、高校校园媒体的主要功能 学者们在研究中提出高校校园媒体的是有多方面的功能: 1、信息传播功能 学者们认为校园媒体在担负信息传播、推动信息校园的实现方面,具有不可替代的作用。高校师生每天都面对着来自学校内外的各种信息,这就需要高校要有一个完备而又系统的信息传播中心来及时地进行挖掘、筛选、加工和传播,使校内外各种信息资源得以充分发挥作用。 2

7、、学术交流的功能 一方面,校园媒体要借助高校得天独厚的学术优势,迅速反映校内外最新科技文化动态,使其成为校内和校际间学术交流的桥梁和媒介。另一方面,高校的科研成果得到宣传后,还能促进科研成果的转化,从而产生社会效益和经济效益。 3、舆论引导与监督的功能 高校校园媒体的重要使命之一就是为高校改革发展营造一个良好的舆论环境。如果校园媒体能快速地反映当前高等教育改革和社会变迁带来的变化,正确引导舆论,会有利于高校实现改革和发展的目标和形成一种强大的影响力,有利于营造高校校园的和谐发展。 4、思想教育功能 高校校园媒体担负着面向高校师生宣传党的路线、方针、政策,反映高校教学、科研、改革与发展,对大学生

8、进行思想政治教育的重要任务。它以其独有的特性拓展了高校思想政治教育的空间和渠道,对大学生的行为模式、价值取向、政治态度、道德观念等产生影响。高校校园媒体在大学生思想政治教育中所起的作用主要表现在引导舆论、宣传教育、沟通信息和提供娱乐等几方面。 5、文化娱乐功能 随着校园媒体的多样化,学生可以通过各种校园媒体接触到浩瀚的知识海洋和广阔的时空,就可以使大学生在紧张的学习之余得到休息和放松,避免大学生在缺乏文化娱乐生活的情况下自行寻找娱乐方式而误入歧途的现象发生。 四、校园媒体存在的主要问题 在看到高校校园媒体给学校工作带来的积极影响的同时,学者们也清醒地认识到高校校园媒体中存在的一些问题。这些问题

9、主要集中在以下几个方面: 1、校园媒体的地位没有得到充分认识 虽然高校校园媒体在信息传播、学术交流、舆论引导与监督、思想教育、文化娱乐等方面有着重要的功能,但是这块阵地的地位并没有得到应有的重视。在人员配置、经费投入没有一定的保障。 2、媒体资源缺乏有效整合 当前,大多数高校的报纸、广播、电视、网络分属于不同部门管理,都有各自独立的一套班子,都要建立自己的通讯员队伍,分别采写各自的稿件。新闻资源没有整合,缺少互通,出版(播出)时间也没有协调一致。因此新闻简单、重复、撞车现象时有发生,造成了校园媒体人力、物力资源的极大浪费。 3、高校校园媒体人员的专业素质有待提高 各高校都拥有一支专职的校报编辑

10、队伍,但从其它几种校园媒体来看,人员不到位现象是校园媒体队伍建设面临的主要问题。如校园广播和网络,目前绝大多数高校都是由在校学生主办。由于学生在专业知识、经验、能力等方面的相对不足,如果让学生在校园媒体中充当主体,媒体的作用难以充分发挥。并且学生的流动性比较强,经过一两年的锻炼学生发展成熟了,但是马上就该毕业了,不利于校园媒体的建设与发展。 4、传播的内容的信息量少、针对性差 高校校园媒体形式虽然众多,但优势不突出,特色不明显,在提供信息方面,无论在速度上还是在数量上都无法与大众传播媒体相比,真正有教育意义和价值的信息不够多。例如,校园媒体没有充分利用不同媒体出版(播出)的时间差,如有些时效性

11、强的新闻,经常是已经发生了十天半个月,还作为一则消息在校报上刊登,而以时效性见长的校园广播或有线电视却没有及时播出;学校一些重大改革举措,或者一些引起全校师生员工广泛关注、大家最希望探究原委的事情,本应以深度报道或言论述评等形式重点刊出的内容,校报却没有发出应有的声音。因此,与社会媒介相比,高校媒体所传播的内容信息量少、针对性差、缺少应有的吸引力。 五、高校校园媒体发展策略 针对高校校园媒体出现的问题,学者们尝试提出一些解决的策略。 1、建立校园新闻中心,进行资源整合和优化 针对当前高校学院媒体中出现的各行其道,独立发展,缺乏明显分工的状况,学者们提出建立高校校园新闻中心,新闻中心下设校报、校

12、园广播、校园电视、校园新闻网以及相关的技术保障部门。由新闻中心建立一支统一管理的采编队伍,统筹汇总校园信息,实现人力和设备资源共享,发挥校报、广播、电视、网络各自的优势,在报道时间上相互配合,内容上相互拾遗补缺,受众群上相互叠加,从而巩固和扩大宣传效果。 2、加强队伍建设,建立高水平的采编队伍 高校校园媒体的健康、快速、可持续发展,必须配备一支素质优良、作风过硬、业务精湛的专、兼职采编队伍。一是要加强专职队伍建设,校园媒体应适当吸收新闻专业、电视节日制作和网络技术等专业的毕业生加盟校园新闻工作。同时加强对现有工作人员的培训,不断提高其业务水平。二是要建设一支热爱新闻工作的教师通讯员队伍,同时加

13、强对这支队伍的培训和指导,完善校园媒体队伍建设。三是建设好学生记者队伍。针对不同专业特长,将学生配置到合适的工作岗位,充分发挥这些学生记者的积极性和创造性。 3、加强创新,形成个性,开创校园媒体的特色 校园媒体要采用差异化竞争策略,形成自己的特色,办出自己的风格,办出自己的特色,要有自己的品牌节目。在这个过程中要利用校园媒体的特点,例如受众相对固定,最大程度地让学生参与,积极思新的表达方式,新的传递方式和新的接受模式,真正让高校的媒体拥有高校的特征。同时尝试校园媒体的社会化运作,面向市场筹集经费,在可持续发展中创造出社会效益、政治效益和经济效益。 从以上对高校校园媒体研究的几个方面的探讨之后,

14、我们发现一些值得进一步探讨的问题: 第一,新兴的高校校园媒体工具的研究。随着现代传媒技术的迅猛发展,高校校园媒体工具除了传统工具外,出现了越来越多的新兴工具,例如手机资讯、QQ群等。这些新兴的校园媒体在高校校园媒体中起着怎么样的作用、如何有效的利用这些新兴的工具是很值得我们去思考的。 第二,校园媒体效能的实践研究。校园媒体能否发挥作用,效能度的高低除与媒体自身的建设、与媒体从业者的能力素质、资金投入等有关外,还跟受众有着密切的关系,而从目前的研究看,从受众入手加强校园媒体效能作用的发挥的研究几乎是空白的,接受美学认为,“只要作品不被行动的主体接受、获取,它始终只能是未完成的可能的存在。所以,接受是最本质的”。因而应从受众入手开展高校校园媒体效能实践方面的研究。 第三,校园媒体资源的整合。当前高校校园媒体存在多种媒体工具,如何建立一套校园媒体管理体系对这些资源进行有效的管理和整合,实现资源共享,合作互补,发挥不同媒体的优势特长是很值得进一步探讨的问题。 请尊重作者版权，本文来于知网，查看全文请联系站内客服人员。 中国期刊投稿热线，提供：期刊论文投稿