诗歌鉴赏命题角度与答题方法

1、诗歌鉴赏命题角度与答题方法【教学目标】1、 知识目标（1）学会分析诗歌的语言和表达技巧（2）学会分析诗歌的意象意境和情感主旨2、 能力目标： 掌握诗歌鉴赏的一般解答方法。 3、 情感目标： 从诗歌鉴赏中感悟中国传统文化的魅力【教学重点】  诗歌鉴赏命题角度与答题方法【教学难点】 诗歌鉴赏的一般答题方法【教学方法】 点拨法 讲练结合【教学时数】 1课时【教学过程】1、 导入 10年高考命题方向分析：意象意境13题，语言5题，手法10题，主旨17题。2、 高考命题要求 一）文学作品阅读鉴赏考点1、鉴赏文学作品的形象 2、鉴赏文学作品的语言3、鉴赏文学作品的表达技巧 4

2、、鉴赏文学作品的主题思想二）诗歌鉴赏考点1、鉴赏诗歌的形象（意象意境） 2、鉴赏诗歌的语言3、鉴赏诗歌的表达技巧 4、鉴赏诗歌的主题思想三、命题方式及答题方法1） 意象意境类1、设问方式：（1）这首诗塑造了什么样的意象？（2）诗人通过诗中塑造的意象表现了怎样的情感？（3）这首诗描绘了一幅怎样的画面？（4）这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（5）这首诗描写了什么样的景物？2、考题例举：浙江10届五校联考）阅读下面这首诗，完成后面问题。 灞上秋居 马戴灞原风雨定，晚见雁行频。落叶他乡树，寒灯独夜人。空园白露滴，孤壁野僧邻。寄卧郊扉久，何年致此身？注：马戴，生活于中晚唐之交的动荡年代。（1）前两联诗人

3、所见哪些意象？流露了诗人怎样的情感？简析之。答案 （1）秋风雨、雁群、落叶、寒灯。 一个“频”字，既表明了雁群之多，古人每见雁回，易惹思乡之情。“落叶他乡树”，见风雨中片片黄叶从树上飘落下来，叶落归根，诗人不能不感叹自己羁留异地，何时才能回到东海呢？“寒灯独夜人”，一个“寒”字，一个“独”字，写尽客中凄凉孤独的况味。3、方法小结： 意象+分析意象+意境（思想感情）二）语言风格类1、诗眼类设问方式：（1）×联中最生动传神的是哪个字？为什么？（2）×字（句）历来为人称道，你认为它好在哪里？在诗中有什么作用？（3）你认为这首诗的“诗眼”是什么？请结合全诗简要赏析。03全国：阅读下

4、面一首唐诗，然后回答问题（6分） 过香积寺 王维 不知香积寺，数里入云峰。古木无人径，深山何处钟。 泉声咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禅制毒龙。 注：安禅：佛家语，指闭目静坐，不生杂念；毒龙：指世俗欲念 。 古人评诗时常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精练传神的一个字，你认为这首诗第三联两句诗的“诗眼”分别是哪一个字？为什么？请结合全诗简要赏析。参考答案： “诗眼”分别是“咽”、“冷”。 山中的流泉由于岩石的阻拦，发出低吟，仿佛呜咽之声；照在青松上的日色，由于山林幽暗，似乎显得阴冷。“咽”、“冷”两字绘声绘色、精练传神地显示出山中幽静孤寂的景色（意境）（福建子江中学10届）

5、阅读下面这首古诗，回答问题。小 园【清】 黎简水影动深树，山光窥短墙。秋村黄叶满，一半入斜阳。幽竹如人静，*寒花为我芳。小园宜小立，新月似新霜。【注：寒花，菊花。】（1）你认为诗的首联中哪个字用得最好？为什么？请简要赏析。答案 （1）答案一：“窥”。不说小园里的人越过短墙能看见墙外山光，却说“山光窥短墙”，好像那山光探头进入短墙，在窥视这小园中的景物，巧妙突出了小园景物之富于魅力；拟人，写活了“山光”的意态神情。（每点2分） 答案二：“动”。小园中池水澄清，树木倒映其中，本是静止，傍晚微风乍起，水中树影也随风婆娑荡漾；动静结合，画面更美。方法小结： 指出诗眼+分析诗眼（有手法答手法）+ 表达效

6、果（对意境主旨的作用）2、关键字词类 如：昨天的 是"夕","望”，还是“夕望”？（ 要联系全诗作答）3、语言特色类。 有“清新淡雅”、“平淡自然”、“明快浅显”、“辞藻华丽”、“委婉含蓄”、“简洁洗练”、“沉郁顿挫”、“浑厚雄壮”等等。三）情感主旨类1、设问方式：（1）表达了诗人怎样的思想感情？（2）怎样表达主旨的？注意：千万不要直接答主旨，这种题是变相的意象意境题或者手法题。2、 考题例举四川内江10届一模：阅读元代王冕的一首诗，回答问题。白梅 元 王冕冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。忽然一夜清风起，散作乾坤万里春。(2)诗歌表达了怎样的思想感情?是怎样表现的

7、？答案： (2)主要运用了托物言志(用梅花写精神品质)、衬托(用冰雪衬托梅之坚毅)、对比(用桃李对比以显示梅之高洁守志)的手法；表达了坚持理想操守，不与世俗同流合污和坚信自己高洁品质可以传扬天下的思想感情。四）表达技巧类1、表达技巧含1）表达方式 2）修辞手法3）表现手法（用典、联想、 虚实、衬托、烘托、对比、 照应 、正侧描写、借景抒情 、 融情于景、 动静、渲染、抑扬。）2、设问方式（1）这首诗用了怎样的表现手法？（2）请分析这首诗的表现技巧或艺术手法。（3）诗人是怎样抒发自己的情感的？3、 考题例举（皖北09年）阅读下面这首唐诗，完成题。清溪行 李白清溪清我心，水色异诸水。借问新安江，见

8、底何如此？人行明镜中，鸟度屏风里。向晚猩猩啼，空悲远游子。【注】清溪，流经安徽贵池城，与秋浦河汇合，出池口入长江。（1）诗的颔联、颈联分别运用了什么表现手法来描写清溪水色？请简要分析。答案（1）颔联运用衬托的手法，以新安江水色之清衬托出清溪水更清。颈联运用比喻手法，以明镜比喻清溪，岸上景物倒映清溪之中，写出了水的清澈。（答“侧面描写，正面描写”，言之有理即可给分）（08合肥市）阅读下面一首唐诗，然后回答问题。渡湘江 杜审言【注】迟日园林悲昔游，今春花鸟作边愁。独怜京国人南窜，不似湘江水北流。【注】 杜审言：在唐中宗时曾被贬到南方极为偏远的峰州，本诗是他流放途中所作。（2） 杜甫有诗句“感时花溅泪，恨别鸟惊心”。就表现手法而言，本诗有一句与其相同。请指出来并作简要赏析。答案 （2）“今春花鸟作边愁”。春天的鸟语花香本是赏心悦目的，但因为作者“南窜”而成了“边愁”。诗人以“花鸟”来反衬“边愁”，可见内心悲伤之