《数据库综合实训》教学大纲

1、数据库综合实训教学大纲课程编号：08145730课程名称：数据库综合实训/Curricula integrated practical training for Database总学时/学分：2周/2学分适用专业：计算机科学与技术一、课程目标通过本课程学习，学生应达到如下目标：目标1：应用所学知识和信息查询、文献检索等手段，分析项目解决方案的社会、健康、安全、法律、文化及环境因素。目标2：综合运用数据库基础知识，设计和开发数据库解决方案，并体现创新意识。目标3：评价项目解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响。目标4：针对项目解决方案，评价其计算效率、系统可靠性、可维护性和方便性措施，判

2、断项目对人类、环境、社会效益的影响。目标5：通过撰写设计报告、陈述发言、表达或回应指令等方式就项目相关内容与专任教师或行业工程师进行有效沟通和交流。二、课程目标对毕业要求的支撑毕业要求二级指标点权重(=1)初始程度要求程度课程目标2、问题分析2-3 能够针对复杂计算机系统的要求进行需求分析和描述。0.1L1L4目标13、设计/开发解决方案3-3：在设计/开发计算机复杂工程问题解决方案过程中，能考虑社会、健康、安全、法律、文化及环境等因素。0.2L3L5目标26、工程与社会6-2：能客观识别、分析和评价专业工程实践和计算机复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响。0.2L3L6

3、目标37、环境和可持续发展7-2：能针对实际复杂计算机工程项目，评价其对环境、社会可持续发展的影响。0.2L3L6目标410、沟通10-1：能通过撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令等方式就复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流。0.3L1L4目标5本表注：以布鲁姆学习目标分类法描述学生在学完本课程后应具有的能力，目标栏内以L1(认知)、L2(理解)、L3(应用）、L4(分析)、L5(综合)、L6(创造)来表示对此项能力要求达到的程度，无要求则留空。三、教学过程安排序号实践环节课程设计内容课时课程目标教学方法1系统可行性分析1. 需求调研、文献检索2. 分析项目对社会、

4、健康、安全、法律、文化及环境等因素的影响。2天目标11.教师提供参考资料或关键词2.学生查找资料撰写分析报告2系统设计与实现1.系统需求分析2.数据库设计3.概要设计与详细设计4.系统实现4天目标21.教师系统需求指导。2.指导答疑3.学生设计与实现系统4.学生撰写设计报告3项目影响评价1.评价项目对社会、健康、安全、法律以及文化的影响1天目标31.学生分组互评2.教师提供互评指导3.撰写项目影响评价4项目性能评价1.分析项目运行效率、系统可靠性、可维护性和方便性措施2.评价项目对人类、环境、社会效益造成影响的隐患2天目标41.学生分组互评2.教师提供互评指导3.撰写项目性能评价报告5答辩1.

5、撰写实训报告2.准备答辩PPT3.答辩1天目标51.学生撰写实训报告2.撰写答辩PPT3.讲述系统的设计与实现思路4.教师提出质疑，学生回应质疑四、课程目标达成方法教学目标天数评价方法评价依据达成标准(分)目标12天系统可行性分析报告（100%）系统分析报告68目标24天系统方案设计与实现报告（50%）+源程序（50%）系统方案设计与实现报告+源程序68目标32天项目影响评价（100%）项目影响评价68目标41天项目性能评价报告（100%）项目性能评价报告68目标51天答辩PPT（20%）+讲述（40%）+回答质疑（40%）答辩PPT+答辩记录68合计10天五、考核标准每个课程目标的评分标准如

6、下：1、系统可行性分析报告（目标1）优秀（90-100分）良好（80-89分）中等（70-79分）及格（60-69分）不及格（60分）对项目相关的4个以上因素进行了全面分析。查阅参考文献10篇以上。对项目相关的3个以上因素进行了全面分析。查阅参考文献8篇以上。对项目相关的2个以上因素进行了全面分析。查阅参考文献6篇以上。对项目相关的2个以上因素进行了分析，但分析不够全面。查阅参考文献5篇以上。对项目相关的2个以下因素进行了分析，且分析存在缺陷。查阅参考文献不足5篇。有抄袭（雷同）现象。2、系统方案设计与实现报告（目标2）优秀（90-100分）良好（80-89分）中等（70-79分）及格（60-

7、69分）不及格（60分）系统方案设计与实现报告设计文档完善、全面，排版清晰、简洁，具有很好的开发文档写作能力。设计文档完善、全面，排版清晰、简洁，具有较好的开发文档写作能力。设计文档完善、全面。具有基本的设计文档。基本的技术文档不全。有抄袭（雷同）现象。源程序具有完整的程序界面和程序功能，程序中具有复杂的数据结构；设计者不仅完成了规定的任务，而且实现的功能具有创新思路。具有完整的程序功能，程序中具有复杂的数据结构；设计者能完成规定的任务，而且实现的功能更多，具有扩展特点。能够基本实现程序功能，程序运行正常无大错；设计者能够基本完成规定的任务。能够基本实现程序功能，程序运行出现个别错误；设计者能

8、够基本完成规定的任务。不能实现规定的程序功能或少于规定的要求，程序运行出现较多错误。3、项目影响评价报告（目标3）优秀（90-100分）良好（80-89分）中等（70-79分）及格（60-69分）不及格（60分）对项目的社会、健康、安全、法律、文化及环境中的4个以上因素等进行了全面的、合理的评价。对项目的社会、健康、安全、法律、文化及环境中的3个以上因素等进行了全面的、合理的评价。对项目的社会、健康、安全、法律、文化及环境中的2个以上因素等进行了全面的、合理的评价。对项目的社会、健康、安全、法律、文化及环境中的2个以上因素等进行了评价，但评价存在缺陷。对项目的社会、健康、安全、法律、文化及环境

9、中的2个以下因素等进行了评价，且评价存在不合理的地方。或评价存在严重不合理。有抄袭（雷同）现象。4、项目性能评价报告（目标4）优秀（90-100分）良好（80-89分）中等（70-79分）及格（60-69分）不及格（60分）对系统的计算效率、系统可靠性、可维护性和方便性措施，对人类、环境、社会效益造成影响的隐患中的5个以上因素进行了全面、合理评价。对系统的计算效率、系统可靠性、可维护性和方便性措施，对人类、环境、社会效益造成影响的隐患中的4个以上因素进行了全面、合理评价。对系统的计算效率、系统可靠性、可维护性和方便性措施，对人类、环境、社会效益造成影响的隐患中的3个以上因素进行了全面、合理评价

10、。对系统的计算效率、系统可靠性、可维护性和方便性措施，对人类、环境、社会效益造成影响的隐患中的2个以上因素进行了全面、合理评价。对系统的计算效率、系统可靠性、可维护性和方便性措施，对人类、环境、社会效益造成影响的隐患中的2个以下因素进行了评价，且不全面、不合理。或评价存在严重不合理的地方。有抄袭（雷同）现象。5、答辩（目标5）优秀（90-100分）良好（80-89分）中等（70-79分）及格（60-69分）不及格（60分）讲述讲述较清楚，思路清晰，流畅。教师能理解90%以上学生讲述的内容。讲述较清楚，思路清晰，较流畅。教师能理解80%以上学生讲述的内容。讲述基本清楚，思路清晰，较流畅。教师能理

11、解70%以上学生讲述的内容。讲述基本清楚，思路清晰，较流畅。教师能理解60%以上学生讲述的内容。讲述不清楚，思路清晰，不流畅。教师只能能理解低于60%学生讲述的内容。答辩PPT内容完整，图文并茂，教师能看清楚90%以上的图表和文字。内容较完整，图文并茂，教师能看清楚80%以上的图表和文字。内容较完整，图文并茂，教师能看清楚70%以上的图表和文字。内容较完整，图文并茂，教师能看清楚60%以上的图表和文字。内容较完整，图文并茂，教师只能看清楚低于60%的图表和文字。回答问题理解教师提出的问题，并回答问题正确率在90%以上。理解教师提出的问题，并回答问题正确率在80%以上。理解教师提出的问题，并回答问题正确率在70%以上。理解教师提出的问题，并回答问题正确率在60%以上。理解教师提出的问题，回答问题正确率在低于60%。六、教材及主要参考资料1王珊, 萨师煊. 数据库系统概论(第5版)M. 高等教育出版社, 2014.2陈恒, 姜学. Java Web开发从入门到实战M. 清华大学出版社, 2019.3黄德才, 许芸. 数据库原理及其应用教程学习